让数学课堂活起来论文

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让数学课堂教学走向有效和精彩

王生玲青海省西宁市城西区胜利路小学(810000)随着课堂改革的深度推进,课堂上不期而至的非预设性问题越来越多,越来越超出教师的预想 教师作为教学活动的组织者、引导者、必须随时洞察教学活动的各种现状,。

问题导学：让数学课堂焕发活力

摘 要数学问题是数学学习的“心脏” 数学学习,理应从问题出发,引导学生主动走进课堂,把学生从被动的、束缚的学习中解放出来,真正地成为学习的主人,让数学课堂成为师生互动的场所,成。

动起来让数学课堂更精彩

动手操作对于促进学生的智力和能力的发展至关重要,因此在教学中使孩子的小手“动起来”会让课堂教学更精彩 那怎样让学生进行有效操作使课堂教学更精彩呢下面就谈谈我在教学上工作中的几点。

让数学课堂在简约中有效

江苏泗阳县致远小学（２２３７００）　宋红艳摘　要简约有效的数学课堂教学,其教学目标应简约厚实,真正成为学生思维发展的摇篮；导入设计应简单有效,真正成为激活学生思维的工具；教学语言应简洁深刻,利于有效数。

让数学课堂充满魅力

【摘要】数学教学要把理性的传授和令人愉悦的陶冶融为一体 寓教于情,让学生在教师的鼓励和诱发中点燃起思维的火花,在和谐的情感交流中,激发起求知的乐趣 寓教于趣,根据学生的心理特点,创设生动有趣的教学情景。

精心设计游戏，让数学课堂魅力无限小学数学活动游戏化设计课题感悟

摘要游戏活动在小学数学课堂中扮演着重要角色,每一位教师都应该有意识地把游戏活动与数学教学结合起来 数学游戏可以设置全课游戏或者设置在课前、导入、新授、练习、课尾……各个环节 关键词数学活动；游戏化；设。

巧设教学情境让数学课堂活起来

摘 要 善于创设教学情境,让学生乐学；善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际,既可加深对知识的理解,又能让学生切实体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值 关键词 生活情境；趣味情境；。

同课异构,让数学课堂更精彩

同课异构,让数学课堂更精彩徐红英（广东省惠州市下埔小学广东惠州516000）【摘要】近年来,同课异构的教学方式也逐渐被广大教师接受 教师结合教学内容可以运用恰当的方法去指导与启发学生,让学生对学习产生。

让数学课堂充满乐趣

面对新课改的挑战,如何让我们的数学课活起来,变被动的学习模式为主动,激发学生的学习兴趣,让学生在玩中学,在活动中学,从而感受学习数学的乐趣,乐于学习数学 下面就以乘法分配律为课例,谈谈如何让数学课堂充。

巧用新技术，让语文课堂活色生香

摘要当语文教学扬起“新技术”的风帆,语文教学呈现在学生面前的不只是白色的粉笔、漆黑的黑板、枯燥的习题,还有色彩斑斓的图景、优美动听的乐曲以及生动有趣的微视频 因此,作为语文教师。

运用体验学习，让数学课堂彰显精彩

秦 磊【摘要】体验学习是学生的一种重要学习方式,它充分发挥了学生的主体作用,激活了学生的自主探究意识 因此,数学课堂教学中,教师要注重体验学习的有效开展,让学生能够更近距离的思考探究数学知识,让数。

精选生活素材，让数学课堂更高效

在以往的小学数学教学中,教师常常以自我为中心,所用的素材只有课本、教参,这样严重禁锢了学生的思维,不利于学生进一步思考 由此,教师需要创新、改变,精选一些生活素材,让学生能够更好地了解数学、理解数学、。

如何让数学课堂活起来

【摘要】身为教师,只要不断“充电”,不断更新教学观念,不断创新教学手段,始终把学生作为学习的主人,营造和谐的课堂教学氛围,培养学生的提问能力和学习数学的浓厚兴趣,就会让学生学得。

让数学课堂焕发学生的活力

浙江省绍兴市柯桥区马鞍镇望海小学　（３１２０３０）【摘要】根据新课程标准的要求,结合学生的生活实际,把数学问题生活化,既对学生进行爱祖国、爱科学、爱劳动的思想教育,特别符合小学生的认知特点,从而增强了。

让数学课堂变得更灵动小学数学情境教学

广西南宁市横县横州镇清江村委小学 邓云丹【摘 要】在数学情境中,通常包含数学知识产生的背景、应用的范围以及数学思维,利用情境教学法能够激发学生学习兴趣,引导学生积极探究数学问题 【关键词】小学数学；情。

让语文课堂活起来

吉林省吉林市第一实验小学赵洪霞一直以米,语文阅读教学沿用的足“带着问题读”的教学模式,过多过细的问答占据了学生课堂学习时问,降低了课堂的教学效率,影响了学生语文素养的提高 语文。

小议如何让历史课堂活起来

贵州湄潭县新南中学（236300）王凤梅摘要传统的历史课堂往往是陈腐、呆板的课堂,要让历史课堂活起来,离不开教师教学模式的创新和教学手段的优化设计 关键词历史课堂 鲜活 创新 优化设计中图分类号。

让数学课堂教学高效起来

中图分类号G622　　文献标识码A　　　　文章编号10039082（2018）06018101人的思维开始于问题,学生的思维也是伴随着层出不穷的问题而展开的 教学的思维目标就是教会学生学习,即 "授之以。

让语文课堂活起来

十几年的语文教学,我一直处在摸索和探索中 看了许多的教学课例,也拜读了许多的经验文章,得出一个结论当今的教学改革,就是把课堂还给学生,挖掘学生的潜力,让我们的课堂充满生命的灵气！而且我们还不能依样画葫。

让数学课堂充满神奇的魅力

——浅谈小学数学中的“快乐教育” 秦 斌（浦口区教师发展中心,江苏 南京 210032）【摘 要】兴趣是最好的老师,兴趣可以调动学生思维的积极性,使学生。

小组合作学习让生物课堂活起来

【摘要】小组合作学习是我们构建高效课堂的一个环节,在不同的学科中,实施小组合作学习也有不同的特点,需要我们不断地进行研究,不断探索有效合作学习的途径和方法,促进学生不断发展 【关键词】特点；好处；注意。

让数学课堂回归生活使教学最优化

在小学数学教学实践中,学生因为知识基础、学习能力、智力兴趣……方面的差异,对相同的学习内容,会出现有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不了”的情况 为了让每。

让英语课堂活起来初中英语课堂提问的有效性

摘要据国内近年来的研究表明中小学一般教师平均每堂课的有效教学提问仅有56 针对此现状,笔者结合自身实践、课堂观察和教学反思,从提问流程和提问方法这两大方面谈谈提高课堂提问有效性应该注意的几点做法 （一。

巧用比较，让数学课堂熠熠生辉

摘要比较是一种重要的数学思想,也是学生获取新知的有效途径之一 在课堂教学中,教师应有意识地培养学生的比较意识,让学生通过比较促进概念内化、掌握知识本质和探寻数学规律,激活学生的思维 关键词比较；内化；。

君子如抱美玉等13则

古之君子如抱美玉而深藏不市,后之人则以石为玉而又炫之也 ——朱熹你必须很喜欢和自己做伴 好处是你不必为了顺从别人或讨好别人而扭曲自己 ——费里尼死亡不是。

心灵的童年

——读城南旧事有感陆小鹿我很喜欢城南旧事,这是台湾女作家林海音的一部自传体小说,以上世纪20年代北京城南为背景,透过小女孩林英子的纯稚视角,回忆了一段童年往事,温馨动人 前段时。

变黑的虾头

钟凯喜欢吃虾的人一定注意过,有些虾的头部会变黑 这些黑色的东西是什么是不是虾不新鲜了是不是虾被重金属污染了这样的虾还能不能吃生物酶是主因动植物体内普遍存在一种叫酪氨酸酶的物质,虽然不同生物体中的酪氨酸。