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未来教室环境下小学英语情境化教学的探究
（昆山市玉峰实验学校,江苏 苏州 215300）【摘 要】信息的不断发展为现代化教育提供了机遇,未来教室是信息技术发展的重要产物,把未来教室应用到小学英语情境化教学中具有实际性的意义；未来教室具有优化。
小班化教学：从形似走向神似的实践和
摘 要小班化教学是世界各国教学改革的一种潮流,也是教学实践中较为有效的一种教学形式 但我国大 多数教师仍然以大班化的思维和行动来实施教学,没能真正体现出小班化教学的理念与精神 小班化教学应设计 。
调动每一名学生，凸显小班化教学优势
小班化教学指的是将班级的规模缩小化,让教师有精力照顾到班级里的每一个学生,充分发展每一个学生的个性,提升其综合能力的教学策略 教师也要在小班化教学中充分调动每一个学生的能力,令学生能展现出自己的个性,。
核心素养视域下小学英语单元整体教学设计和实践
钱薇薇摘 要 核心素养是学生在接受相应学段的教育的过程中,逐步形成的与个人终身发展和社会发展需要相适应的必备品格和关键能力 核心素养视域下小学英语单元整体教学设计,是根据学生的实际需求,以单元为整体,。
小学英语绘本教学
在落实素质教育及推动新课程改革的过程之中,我国小学英语老师站在宏观发展的角度,立足于英语课程教学的实施情况,以调动学生的英语学习积极性为核心 通过提高学生的语言能力来拓展学生的视野,不断地培养学生的综。
有趣味才是英语小学英语趣味化教学策略
【摘要】如今素质教育不断发展和进步,新课标改革进程也不断加快,小学生的教育和学习受到来自家庭和社会的广泛关注 英语教育是小学教育的重要内容之一,如果要发展英语教育,就要不断创新教育模式,推进趣味化的英。
小学英语生态化课堂教学优化策略
【摘 要】 小学英语生态课堂教学是一种有效的教学模式,所谓的生态就是对教学环境的中任何事物进行协调,对学习内容、方式进行评价,是一种动态的系统模式,可以在根本上提升课堂教学质量 对此,文章主要对小学英。
关于小学英语课堂游戏教学
在小学英语教学过程当中,激发学生的英语学习兴趣,提高学生的课堂参与性和积极性,是每一个教师都在追寻的一种状态 众所周知,小学生年龄幼小,天真爱玩,他们总是对于游戏有着无限的热衷 为了能够促进学生在课堂。
小学英语角色扮演教学中让学引思的融入
小学英语课堂上,教师如果能够透过各种灵活有趣的教学活动的创设来激起学生参与课堂的兴趣,让学生积极展开对话,或者是主动进行交流,这会为学生口语表达能力的提升以及语言素养的锻炼带来很多实际帮助 在鼓励学生。
基于表演情境创设的小学英语微课程教学资源的开发
在微课程中通过创设有趣的教学情境,能大大激活学生思维,培养学生自主学习能力 尤其是在小学英语“微课程”教学中,通过创设表演情境,能营造良好的学习氛围,激发学生自主学习英语的乐趣。
小学英语趣味词汇教学
在小学英语的学习中,语音、词汇、语法共同组成了英语这门语言 其中,词汇是小学英语学习的关键,一旦脱离词汇的学习,就很难理解英语这门语言所要表达的思想感情,更难以与人沟通交往,失去了语言学习的初衷 对于。
活动引领，水到渠成小学数学活动化教学策略探析
活动引领,水到渠成——小学数学活动化教学策略探析□ 董利红 【摘要】活动教学是一种有效的教学模式,它在很大程度上发挥了学生的主体作用,成功地开发了学生的数学思维,推进学生有效。
新课标下农村初中英语小班化教学策略
注市级“十三五”教育科学规划课题2016PLG126小班化教学在教学时间上,由于班额减少,老师能有大量时间分析学生的个性特点,做个别指导,在空间上,实行“小班化教学。
小班化教学让英语小组活动更精彩
顾笑笑浦江县黄宅镇前陈中心小学,浙江浦江322200摘要在英语教学活动中,尤其在小班化教学条件下,教师应该以教学活动为平台,运用合作策略,培养学生合作学习的能力,锻炼学生的语言运用能力,从而提高课堂教。
从小班化教学到小班化教育一位小学校长的小班化之路
武汉市硚口区义烈巷小学是一所年逾百岁的老校,也是湖北省“科研五十强单位”、湖北省教改名校 由于学校位于“天下第一街”——汉正街首。
小学英语词汇游戏教学
小学英语词汇游戏教学思考□ 李加梅（江苏省扬州市仪征市陈集镇中心小学,江苏 仪征 211400） 【摘要】词汇学习是小学英语学习的基础,也是重点与难点 词汇的枯燥让学生学习起来费时费力,教师通过。
以职业能力为核心的学前教育专业小班化教学实践以学前儿童语言教育活动指导为例
摘要在大力推行高职院校教育教学改革的背景下,探索以职业能力为核心的小班化教学改革有着重要意义 本文以“学前儿童语言教育活动指导”课程为例,将教学经验加以理论总结,阐述了学前教育。
谈小学英语语篇教学的优化策略
【摘要】语篇教学在英语教学中扮演着极其重要的角色 当然,在小学阶段的英语教学中,语篇也是小学生学习的关键素材,而且语篇阅读不仅能够提高学生获取文章重要信息的能力,还能在一定程度上提高学生的语言运用能力。
从形至神：农村小学小班化教学的突围之路
摘要随着生源减少,农村小学“小班额”悄然而至 如何让小班额教学之“形”,成为小班化教学之“神”,我们需要教育理念先行,实现从&l。
小学语文小班化教学策略分析
龙明芳（贵州省六盘水市六枝特区关寨镇龙潭小学 贵州 六盘水 553400）摘 要小学语文教学注重学生基础知识的积累以及学习方法的培养 而通过小班化教学,小学阶段的学生能够有更多的机会与教师一同进行互动。
小学英语课堂词汇教学有效性和实践
（青海循化县街子学区果什滩小学青海循化811100）【摘要】小学英语学习,属于英语学习的启蒙阶段 英语单词教学是重要内容之一,也是教学难点 因为词汇掌握与否直接影响英语的学习顺利与否 对于单词教学过程。
小学英语跨越式对话教学
如何才能运用短短的40分钟时间有效地进行对话教学呢一 对话的呈现语境是语言赖以生存和发展的环境,也是语言交际所依赖的环境 脱离了语境的对话教学,失去了语言的交际的作用 所以教师应该想方设法利用各种手段。
小学美术趣味化教学策略
传统教学中教师对培养学生兴趣重视度不足,致使学生不能形成对待美术学习的正确态度,不利于培养学生各项优秀能力 要改变传统教学模式弊端,更好的开展教学,教师应结合小学生年龄特点开展教学,使教学过程更加具有。
小学语文游戏化教学内涵与重要意义
【摘要】游戏化教学的长处在于能够很好激发学生的学习兴趣、吸引学生主动参与到学习过程中,促进课程教学实效性的提高 为了更好提高人们对游戏化教学的深入认识、促进我国小学语文教学水平的提高,以及切实改进我国。
历史上的雄安：康熙在白洋淀
杨征、国务院近日印发通知,决定设立河北雄安新区 雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新三县及周边部分区域,其定位为北京非首都功能疏解的集中承载地 这三个县在漫长的历史中,与北京都有着千丝万缕的联系。
共筑跨越梦想的帕德玛大桥
在进入孟加拉湾之前,作为恒河下游最主要的支流之一,帕德玛河横亘在孟加拉国面积第二大区达卡专区,将之分隔为南北两个部分,成为两岸经贸往来最大的障碍 由于技术和资金问题,在帕德玛河上建起一座高质量的大桥成。
居民自治让社区更有温度
安徽省合肥市包河区滨湖世纪社区是合肥市街居体制改革设立的首个街道级社区 该社区的成立标志着合肥市在创新基层社会管理上掀开了新的篇章,实现了由传统街居管理模式向现代社区治理模式的转变 6 月13 日,在。