毕业论文网
这篇审美教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
小学语文诗歌审美教育策略
杨丽娟
（吉林省乾安县水字镇中心校,吉林 乾安 131400）
【摘 要】诗歌是小学语文教学的重要内容.诗歌是我国优秀传统文化的凝聚和经典,对学生审美观的树立有着重要影响.本文从“陶冶情操,享受诗歌意境美”“加强朗读,体验情感熏陶美”“把握音乐美,指导学生美读”“讲解重点字,感受语言美”进行了分析.
【关键词】诗歌教学；审美教育；策略
在这个信息技术飞速发展的时代,人们获取信息的途径便捷多样,与此同时,各种各样的信息进入了小学生的视野里.由于小学生尚处于年幼阶段,还无法有效区分信息的真实性及其价值,久而久之,不利于小学生健康地成长和发展.因此,教会学生审美,培养学生具备初步审美的意识,在小学语文课堂教学中显得尤为重要.诗歌教学,本质上就是审美教育,承载着促使学生树立高尚的道德情操,让学生爱上语文的重要使命.朗朗上口、抑扬顿挫、脍炙人口、清新优雅,诗歌的这些特点很容易让学生喜爱.所以,教师务必重视诗歌教学,教会学生如何审美.
一、陶冶情操,享受诗歌意境美
现代教育崇尚提高学生综合素质的教育理念,主张德、智、体、美全方位共同发展,其中美育是指帮助学生形成健康向上的情感与心理,以美好的事物去引起学生内心的共鸣,唤醒他们内心美好的一面,如童心、童趣与同情心、善良等.俗话说“从小看到大”.人的性格与品质,往往都是在幼年时期就已经形成,小学生正处于人生观、价值观的形成阶段,美育也就起到了举足轻重的作用.古典诗词中蕴含了优美的意境,是用来对学生进行美育的良好素材.学生在用诗歌陶冶自己情操的时候,也让自己融入到了诗歌所描写的优美意境之中,情景交融,情与景交相辉映,充分感受诗人所流露出的情感.例如,唐代诗人王之涣的名篇《登鹳雀楼》,开头两句“白日依山尽,黄河入海流”构建出了一幅壮美的黄河远眺之境,成为千百年来无数人所赞赏的经典景象.登高望远,举目远眺,顿感空间上的开阔,宇宙的广袤无垠,许多道理也就自然而然地彻悟了.跟随着诗人登楼的脚步,学生的思想境界不断提高,心灵得到了升华,美育的教学目标也就达成了.
二、加强朗读,体验情感熏陶美
语言是表现诗歌特征、表达诗人思想感情的关键点,通过分析诗歌的语言,就能弄清楚诗歌所描写的意境,从而能够对作者所流露出的各种情感感同身受.我国的汉字博大精深,源远流长,诗人对于汉字的运用可谓是掌控自如,信手拈来,显示出高超的文学修养,他们往往只用一个字,就能起到画龙点睛的效果.因此,古诗词的一大特点,就是高度的凝练美,起到“留白”的艺术效果,给读者以充分的想象空间去感受诗歌的意境.对于小学生,教师可以让他们用近义词进行替换,然后多朗读几遍,去反复比较因字不同而产生的不同意境.用字不同,表达的情感也是截然不同的.例如：北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》中最后两句是“春风又绿江南岸,明月何时照我还？”因为这个“绿”字,可谓是神来之笔,使得这两句诗成为脍炙人口、千古传诵的名篇.教师可以让学生将“绿”字换成“过”“吹”“经”“满”等进行对比、反复诵读,比较出不同的艺术效果.经过比较可发现,只有“绿”字才能将春风给江南岸带来的变化生动形象地表现出来.
三、把握音乐美,指导学生美读
要把握诗歌的音乐美,教师要指导学生进行美读,“有节奏、有感情地朗读”（叶圣陶语）,读出诗歌的韵味；放手让学生自主诵读,发挥其主动性和积极性.只要真正进入角色,身历其境,拿什么腔什么调读都可以.只要积极性高涨,可以读得慷慨激昂,可以读得委婉含蓄,与诗意、诗情、诗境合拍；只要发挥主动性,读出语言的味道,读出语言的表现力、感染力就行.还有配乐朗诵、节日抒怀、吟唱会等均为较好的读诗方法,都能使学生更好地感知诗中的审美因素.
四、讲解重点字,感受语言美
古诗中精练的语言将语言美推向了另一个高峰.诗人在写诗时所用的每一字、每一词往往都蕴含着十分丰富的内容和情感.如《春夜喜雨》中的“随风潜入夜,润物细无声”.一个“潜”字将春雨那种轻轻的、细细的、如牛毛般的感觉生动地写了出来.同时,“潜”字将春雨拟人化了,使春雨更为可爱.诗人用一个字将这些内容都表现得淋漓尽致,更可看出古诗的语言美.古诗的字数有限制,因此诗人在写诗时会对用字更为讲究精确、凝练和含蓄.如杜牧的《江南春》里的“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”.作者不直接写朦胧,而通过写烟雨让我们从诗人的视角想象感受诗词中的那种朦胧感.“南朝四百八十寺”本就带给人一种深邃感,诗人还用烟雨来加深这股朦胧,使诗词更为深邃,让人引发不断的联想.教师在教学中就应对这类型内涵丰富的、精练的字进行主要的讲解,加深学生的记忆并提高学生的能力.
总之,在小学语文教学中渗透审美教育,是小学阶段语文教学的重要内容,尤其是在诗歌教学中进行审美教育.诗歌是我国优秀传统文化的凝聚和经典,对学生审美观的树立有着重要影响.因此,教师应找到相应的教学方法,将美学融入教学中去,让学生感受到古诗词的艺术魅力,从而陶冶情操,升华思想境界,最终提升学生的人文情怀.
审美教育论文范文结:
关于审美教育方面的论文题目、论文提纲、审美教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
2、教育杂志投稿
3、师德教育论文
4、教育杂志社
5、医学教育管理杂志
6、教育教学论坛期刊