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刍议如何提升初中英语词汇教学效果

【摘 要】词汇是学生学习英语的基础,福建师范大学外国语学院教授黄远振说过:“离开了高效的词汇学习,语言知识就无从谈起,交际能力和听说读写译等语言实践也必将成为无源之本,外语教学就无效可言.”教师在课堂上对学生进行英语词汇的教学是新课程的基本要求,也是培养新时代学生的语言能力和应用能力的要求.因此,本文从教学实际出发,探寻提高词汇教学效率的途径.

【关键词】初中英语;阅读教学

一、优化词汇呈现方式,达到最佳教学效果

无论是初中英语还是高中英语,都没有专门的英语词汇教学课程,所以在实际的授课中,初中英语教师与学生在上课的时候都容易忽视英语词汇教学的重要性,不知道如何采取正确的教学方式来改善现有的英语词汇教学体系.这也是影响学生英语词汇教学的一个重要因素.有关数据和调查结果显示,大多数的初中学生在面对大量的英语词汇时,总会表现出焦虑和压抑的情绪,这些都是正常的表现.因此,在实际的教学发展中,初中教师应该改革传统的词汇教学形式,以多样化的教学形式来更好地完善现有的教学体系.实际上,从宏观的层面上来看,英语词汇教学要想呈现出最佳的教学效果,就应该注重多元化和多样化的教学形式,完善原有的教学形式,要让学生能够明确词汇在英语教学中的重要性.英语词汇教学在初中阶段的教学是至关重要的,也是较为基础的,对于初中阶段的学生而言,正确的教学方式和方法能够为其日后的英语学习提供更大的帮助.

二、创新词汇练习方式,提升词汇学习技巧

初中阶段的学生在学习英语的时候,一定要注重词汇的积累和掌握.当前的初中英语教学中,很多教师的教学方式过于单一,并没有考虑到学生的未来发展和实际的学习情况,只是一味地、强制性地要求学生去学习和记忆,长此以往,很可能导致学生产生厌学情绪.为了能够更好地激发学生的学习积极性,教师可以适当改进现有的教学形式,通过词汇教学,引发学生思考,激发学生的想象力.与此同时,教师引导学生互相指出对方身上存在的不足之处,并且尽可能多地向学生提问,这样才能够更好地提升学生的学习积极性.在学习一些英语词汇的时候,教师一定要让学生明白词汇的含义,然后引申出其他的词语解释,只有这样才能让学生逐渐对所学内容感兴趣.词汇练习方式一定要不断创新,因为对于初中阶段的学生而言,学习技巧、学习方式比学习成绩更重要.学习技巧是良好学习的前提,只有掌握了适当的学习技巧,才能够在实际的英语学习中不断使自己有所提升.

三、依照记忆遗忘规律,积极巩固所学词语

英语单词的记忆并不容易,很多时候学生需要不断地巩固复习,才能够将所学的英语单词牢牢记住.其实,无论是何种知识,在学习之后都应该定期进行复习,只有这样,才能够强化记忆.如果在学习新单词之后,教师并没有定期地让学生去复习和巩固,那么,时间一长,学生很容易就忘记了所学的内容,这也是正常的现象.心理学理论认为,初中阶段的学生每天都会有50%的遗忘率,如果不及时开展复习,就会有很多新知识在学过后就被遗忘.24小时之内,在没有任何外界干扰的情况下,学生会遗忘50%的知识,而在第二天同等情况下,学生又会遗忘掉剩余的50%,所以要想让学生将所学的知识牢牢记住,就应该遵循心理学的遗忘规律,按照相关的曲线规律来科学地记忆单词.

四、借助先进设备展示,加深词汇感知印象

随着信息技术的发展,不管是城市还是农村的学校都配备了多媒体教学平台,多媒体辅助教学已被广泛应用.在教学过程中教师为集中学生的注意力,总是想方设法用新颖有趣、贴近生活实际的方式呈现英语词汇.借助先进的教学设备,利用录音机、投影仪、实物呈现等多种信息技术的结合,教师在课堂上将课本上的知识呈现给学生的方式得到了很大的改变.比如用实物幻灯片或PPT课件帮助学生记忆单词,初中生正处于既好奇又贪玩的年纪,对词汇的记忆还是以形象记忆为主.因此,教师可以在教学实践中使用大量的幻灯图片或将实物制作成多媒体课件的方式,配以精准的读音,直接展示给学生,让学生在直观教学中对新单词产生深刻的记忆,从而加深感知印象.又如利用多媒体资源进行听力、口语、写作等方面的训练来扩大学生的词汇量.锻炼学生的听力和口语表达能力,最重要的是鼓励学生多听、多说.在课堂上,除了让学生听录音默写单词或句子来进行听力基础训练外,教师还可以尝试让学生多听一些简单的英文歌曲和英文电影对白,结合电影短片创设一些阅读理解题或者简答题,引导学生作答,丰富学生学习英语的手段,激发学生学习英语的积极性.英国语言学家威尔斯曾说过:“没有语法就不能很好地表达,而没有词汇则什么也不能表达.”词汇作为语言的基本构成单位,是我们能正确表达思想的前提.对英语这门学科而言,词汇量的掌握程度直接影响了学生的英语学习成绩,所以词汇教学在初中英语课堂上是至关重要的一个教学环节.教师应注重词汇的教学,适时改变传统的词汇教学方式,将理解记忆和多媒体教学结合在一起,丰富学生的词汇量,引导学生主动利用网络学习资源进行学习,取得良好的学习成绩.

五、结语

初中英语词汇教学涉及很多的内容,词汇教学对于学生而言是非常重要的,无论是教师还是家长,都应该对其加以重视.如果没有大量的词汇积累,必然导致学生在学习英语的过程中备感吃力,所以在现如今的初中英语教学中,教师一定要不断完善教学体系,以此不断提升学生的学习积极性,只有这样,才能够为初中英语教学的发展提供更加广阔的平台.

【参考文献】

[1]黄小燕.刍议初中英语词汇教学[J].才智,2015(17)

[2]龚华.试论初中英语词汇教学存在的问题及其解决对策[J].中国校外教育,2016(27)

词汇教学论文范文结:

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