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对高中美术教学中审美能力的提升路径
1重视美术教学培养学生审美能力的重要意义
美术教育能够提升学生发现美、表现美的能力,对于培养学生的艺术细胞,提升艺术修养有重要的现实意义.在高中美术教学活动中,教师应该采取适当的教学方法,培养学生的美术核心板块应用能力,显著提升教学课程的针对性.
在教学活动中,教师应该转变教学理念,以培养学生美术学习的兴趣为主,全面推行素质教育工作的开展.在高中美术课程教学工作中,教师要全面认识到审美教育的价值,并且认真实施审美教学工作.教师应该经常组织学生进行经典画作描摹活动,从而让学生更加直观感受到艺术作品的魅力.组织学生仿照美术作品的创作方式进行绘画,在经典画作的学习中,掌握基本的执笔方法,从而印证和巩固美术课本的教学知识.在课程教育中,开展以审美能力开发为主的教学工作,有利于提升学生的美术专项应用能力.高中美术课程教育的重点,是要提升高中生对于美术的兴趣,并且愿意了解美术发展的历史,认识到高中美术的文化作用,从而培养经常进行绘画创作的良好习惯.
2高中美术教学中审美能力的提升路径探讨
2 1鼓励课堂交流探究,提高学生审美的主观能动性
教师应该为学生讨论与分析美术作品提供一个宽松的氛围,并且要帮助协调其讨诠纪律,引导更多的同学积极参与到讨论活动中去,推动班级画作审美与分析程序的开展.
在美术课程教学活动中,教师应该做好课程导入设计工作,在每节课画法技法正课开讲之前,可以采用鉴赏一幅名画的方式,引导学生对于绘画艺术文化内涵进行探讨.鼓励学生自由发言,让学生轮流讲述自己对于画作内容的认识,并且尝试探究作者创作时的心路历程以及想要表达的思想情感.教师应该重视鉴赏审美环节的作品赏析与讲解,并且要积极组织学生做好深入的思考与交流工作.
提升高中生的美术审美能力,重点在于引导学生分析美术画作的艺术价值,从经典画作的艺术性分析中,找到指导于自己绘画的有益知识点.锻炼学生的协作与表达能力,学生能把讨论结果系统的表达,并且要有条理的分析美术作品的创作背景、艺术价值和思想性等要素,学生的发言应该包含个人的见解,从而培养学生的独立思考能力.教师应该对发言积极的学生进行表扬,鼓励学生将自己的学习成果与他人分享.在高中美术教学活动总,重点进行绘画技法的训练,让学生掌握绘画时五指的作用与操作的方法,并且要更加深刻的理解绘画时手肘、手腕与手指之间的协调配合关系.
2 2重视鉴赏课程建设,培养学生高雅审美情绪
在高中美术教学活劝中,鼓励学生使用批判性的思维,对艺术作品进行点评,从而启发其他学生对画作的艺术性进行深入思考.
在高中美术教学活动中,教师可以将中国画的艺术鉴赏作为切入点,展开教学工作.引导学生了解中国画的思想内涵,从而深入了解中国文化的发展与变迁,从而提升个人审美能力.在课程教育活动中,保证美术教学的质量,提升学生的实践能力.中国画与毛笔等画具,是中华文化的重要体现.中国画承载的是美学意义与中国哲学思想、文化观念、伦理道德息息相关,中国画与中华民族的传统文化一脉形成,对于塑造民族性格有重要意义.中国画是中华民族传统艺术的重要载体,在高中美术教学活动中,为了提升学生的审美能力,教师应该经常性的组织学生鉴赏这些经典画作,并且采用画技讲解和艺术性分析的角度,提升学生对于艺术画作的理解.教师需要将画作中的诗词题字与画幅创作的艺术手法进行比较,从而给出诗词与画幅审美的共性评价.
2 3创新美术教学方式,提升审美教育的时效性
在美术教学课程中,教师还应该对学生的基础艺术理论进行培养,重点进行近当代美术史的教学,从而揭示与总结近代美术作品的创作规律.指导学生读背美术创作的基本原理,学会解析美术作品的方法.在提升高中生审关能力的过程中,要有核心内容的展示,并且要确保在教学活动中,画作欣赏、手法解析和临摹创作每个教学环节中都有针对性的训练.
在教学活动中,注重方法策略的指导,美术课程教学需要按照新课标的教学要求开展,提升学生对于美术作品创作原理的理解.在高中美术教学活动中,教师应该努力打造师生之间、平等的关系,激发学生的美术创造能力.培养学生的审美能力,教师应该经常性的组织学生进行经典画作鉴赏,从而提升学生的艺术修养.采用PPT幻灯片展示的方式,让学生了解艺术领域中的经典画作,包括美术界的抽象派、未来派和表现派.在高中美术课程教学活动中,教师要保障训练方式的多样化,带领学生参观美术馆,从而了解当前美术领域的优秀作品,体会艺术家进行美术作品创作中的整个思维过程,从而提升学生的审美能力.
3结束语
在高中美术课程教育中,教师应该做好课程设计工作,将美术课教学材料准备充分.在教学过程中,让学生将学习与创作相结合,从而培养学生的审美情趣.鼓励学生大胆创作,并且在创作中思考,在思考中创新.在创作的过程中,指导学生结合生活中的所见、所闻、所感进行艺术构思,并且在绘画创作中表达自己的思想感情.并且要有效地引导学生主动参马学习,确保不同层次的学生都能够学有所得.教师应该努力培养学生的美术创造能力,确保学生在美术创作中保持思维独立性.
美术教学论文范文结:
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