关于语文课堂论文怎么撰写 跟小学语文课堂气氛营造的方法相关论文怎么撰写

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小学语文课堂气氛营造的方法

【摘 要】新课程理念下的小学语文教学,要求教师充分发挥组织者和引路人的作用,让学生能够主动积极的学习语文知识,激发学生的学习兴趣,调动学生学习语文的主动性和积极性.教师为了让学生更好的投入到语文教学活动当中,良好的学习环境是教学的关键.结合自身的教学实践,根据学生的兴趣爱好以及教学方法入手,引导学生“爱”上语文,从而探讨了小学语文课堂气氛营造的方法策略.

【关键词】多媒体;兴趣;课堂气氛

一、动手操作调动课堂气氛

由于小学阶段的学生年纪比较小,活泼好动但是动手能力非常强,教师可以根据学生的这一特点展开教学,利用动手操作够吸引来学生自身的注意力,激发学生的学习热情,促进学生的智力发展,培养学生的创造能力和学习的积极性.例如在四年级《春联》的教学活动中,教学目标是让学生初步了解春联的特点,懂得生活中处处都是学问.起初,教师拿一些红色宣纸,可以安排学生动手裁剪,分工合作,制作一副春联.两人分成一组,一人可以裁剪宣纸,一个可以用毛笔写春联.学生们的动手操作过程,调动了学生的感官参与,激发了学生对实际操作活动的浓厚兴趣,使得学生的语文知识更加的直观化、生动化.教师通过学生们动手合作操作,使书本上的语文知识更加的鲜活化,让学生便于记忆和掌握知识.与此同时学生们经过共同的实际操作,还可以营造良好的学习氛围,增加学生之间的感情,体会到团结合作的重要性,从而培养了学生相互合作的意识.

二、创设悬念引发课堂气氛

由于学生长时间在单一的教学模式下,教师总是一味地讲解知识.在课堂中演示独角戏,而下面的学生安静得如一滩湖水,被动地学习知识,很难了解学生的学习需求以及学生情况.学生在这种教学模式下很难体现学生在学习中的主体地位,导致学生对语文知识毫无兴趣,无法营造良好的学习氛围,从而使小学语文教学质量得不到有效提高.教师可以给学生创设悬念,激发学生的求知,培养学生独立解决问题以及自主学习的能力.比如在学习三年级《三袋麦子》一课时,让学生想一想都有看过哪些通话,其记忆深刻的是哪一部童话故事,学生们纷纷展开讨论,课堂上瞬间热闹了起来,营造了欢快、愉悦的学习氛围.经过学生的的激烈讨论,让学生们讨论一个问题“如果教师给每位学生一袋麦子,你们会如何处理?”学生争先恐后的回答教师的问题,可以做馒头、做面条、蛋糕等等.最后,教师引出本节课的教学内容,让学生们了解动物们是如何分配麦子的.由于教师巧妙引入问题,激发了学生的好奇心,诱使学生自发地学习语文知识,为此提高了语文教学效率.

三、多媒体教学,激发学生的学习兴趣

随着科技的不断发展,人们的生活有了很大地提高,教育行业也不例外.从黑板、粉笔下的教学转变成多样化的教学模式,其中最受学生欢迎的还是多媒体教学.多媒体教学主要可以把语文上的枯燥文字转变成色彩鲜明的图画以及动漫.在音乐的搭配下,把语文知识演示得惟妙惟肖,增加了语文教学的趣味性,满足学生对语文知识的渴望.例如在四年级《九寨沟》一课时.教师考虑到学生年纪小,知识面较为狭小,如果通过书本上的描述很难让学生们想象九寨沟的景象.因此,教师利用“图像、声音、动画”于一身的多媒体技术融入到语文教学当中.教师搜集九寨沟的视频通过多媒体演示出来,其中有色彩斑斓的石块、清澈见底的湖水、插入云霄的山峰以及憨态可掬的熊猫、活泼的羚羊和金丝猴,画面清晰而又生动,仿佛身临其境一般,激发了学生的学习兴趣.教师通过多媒体教学,拓展了学生们的眼界和知识,陶冶性情.同时给学生们营造了轻松的学习环境,从而提高学生的学习质量.

四、提高教师本身的教学艺术

教师在语文教学中占有主导地位.在小学语文教学活动中,教师有效地引导可以帮助学生学习和掌握语文知识,激发学生学习的主动性和积极性.为此,教师可以根据教学方法以及语言方式开创设教学艺术,让教师的语言变得更加幽默、风趣,并与学生产生共鸣,促使学生主动的投入的语文教学当中,为营造良好的学习环境提供了保障.比如在学习四年级《开天辟地》的教学活动中,教学目标是让学生了解到盘古是怎样开天辟地,并体会盘古伟大的献身精神.首先,教师带领学生仔细的阅读文章,根据文章内容让学生回答盘古在心目中是什么形象,教师说道“盘古是小鲜肉还是老腊肉?”成功引起了学生们的注意,并哄堂大笑,学生们议论纷纷有的说是小鲜肉,也有说是老腊肉.教师利用当今流行词语运用到语文教学中,让学生体会到语文知识并不是枯燥、乏味的.除此之外,教师幽默、风趣的语言与学生产生共鸣,有利于教师之间的互动和交流,让学生慢慢的乐于学语文,构建高效的小学语文教学.

综合所述,创设课堂氛围的方式和途径有很多,这需要教师根据学生的发展状况以及兴趣爱好,灵活地采取适合的教学模式进行教学,激发学生的学习兴趣,创设良好的学习氛围,有效提高学生的学习效率.除此之外,教师还要与其他语文教师相互探讨、相互交流,与时俱进,提高自身的语文教学水平.

语文课堂论文范文结:

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