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大学公共体育篮球教学现状分析

【摘　要】篮球作为一种大众化的运动项目,受到众多国内外爱好者的欢迎.尤其是 NBA美国职业篮球赛的如火如荼开展,成熟的社会体制与文化值得中国大学篮球的学习和借鉴,特别是在发展停滞不前中国篮球和全国不断深入改革的教育体制的现在,篮球教学改革也是社会发展所需.在经过大量的调查研究和深入的分析了当前大学篮球教学的现状和投入不足以及存在的落后的教学理念、手段等问题,为改革与创

新篮球教学的体制方面,提出了一些浅显的建议.【关键词】教学　公共体育　体制改革

篮球作为一种大众化的运动项目受到非常高的欢迎程度,特别是在我们国家的高等体育教学方面,有着突出重要的地位,同时大力发展篮球运动也为培养竞争机制与团队协作能力及意识、增强体质中发挥了极为重要作用.它体现了不仅是对现代素质教育的需求,更是在培养学生身心素质能力的方面也做出了突出的贡献.在我国快速全面发展的今天,国内的大学篮球事业为国家培养了许多高素质的人才,在 CBA、NBA的战场上及各种国际体育赛事上,我国健儿奋力拼搏,也是勇创佳绩.但是我们也应该清醒地看到,尤其是与欧美国家存在较大差距,我国在篮球事业中,对人才的发掘和培养还存在着许多的不合理的地方,致使我国在大力发展篮球事业中出现了短缺篮球人才的困境.因此,深入调研制约篮球教育的因素及存在的不足,加速推进和改革我国的篮球教育体制,趟出一条适合我们自己的篮球事业的新路子,加快解决制度上缺陷,加速推进人才培养势在必行.

一、大学公共体育篮球教学的现状及存在的问题

篮球运动中的体育教学与人才培养是我国高校的重要方面,由于其浓厚的运动乐趣和较低的成本投入被广大大学生群体所欢迎,调查结果显示,在我国的高校内几乎所有的学生对篮球运动有着不同层次的兴趣爱好.竞争激烈的社会发展致使学生群体中不同程度的存在焦虑烦躁的负面情绪,大学篮球犹如一剂镇静剂有效缓解着学生内心承受的压力,为建立良好的人际关系提供了平台.由于体育教学在大学课程中有着较高的自由度和灵活度,致使篮球教学逐渐演变为组织性不强、散漫的个体兴趣活动.从篮球事业长远的发展眼光看,这种情况与我国的篮球文化的培植、后备人才培养和篮球教学极为相反.现阶段,高校篮球教学中还由以下几方面的不足.

第一,教学理念落后.目前,篮球课堂在我国的高校开设的过程中,教学理念单一陈旧,目标只放在篮球的竞技层面上,教学重点还在学生的身体素质和篮球技能上.学生对理论性的知识了解有限,在篮球教学中,老师并不是科学合理的从培养学生扎实的基本功做起,比如传接球、运球、掩护站位、投射到跑位等各项基本功,而是直奔主题进行技战术的训练,过于向能力方面倾斜,忽略了学生素质的整体发展.我们在篮球教学中的目标是培养一个高素质的篮球运动员,而并不是一个狭义上的篮球爱好者.

第二,落后的教学手段.教师在多年的体育教学中形成了固定的习惯和模式,片面的注重示范和讲解,喜欢唱独角戏,在教学中教师占据着绝对主导地位,控制着整个教学,而完全忽视了教学中的互动环节.发挥运动主体的创造性灵感是篮球运动所蕴含的深刻含义,真正焕发其极具欣赏性的独特魅力,单凭课堂中固定刻板的讲解,失去或缺乏学生积极参与的主观色彩,时间长了学生的兴趣和主动学习的积极性就会完全丧失.结果就是学生失去学习篮球运动的兴趣和动力.

第三,投入经费的不足.现阶段,各高校在篮球教学给予的支持程度不够,教师素质与硬件设施相对比较落后.在社会竞争日益激烈的巨大压力下,学校和学生们只能面对现实,将主要精力投入到专业课和文化课的教学中去,相比之下体育锻炼也就得应有的重视.在硬件设施投入方面,一些园校只有破旧的篮球架,不具备现代化的多功能运动场馆及配套的体能训练器材,某些高校的篮球场地坑坑洼洼、破旧不堪.与此同时,高校的篮球老师素质参差不齐,老教师往往传统观念较强,具备创新和改革的年轻优秀教师又没有施展才华的机会.另一方面,学校在考核制度方面,不能充分调动老师工作的积极性和主动性,教师的前途与篮球教学成绩不挂钩,致使教学改革和探索中,教师没有全身心的将精力投入到工作中去.

二、有效提高大学篮球教学的方法

第一,课堂理论教学方面.课堂教学的本意就是通过老师在课堂授课中的理论讲解,使学生对篮球有一个正确的认识,从而引导和培养学生对篮球的兴趣.但是理论上的篮球知识给人以枯燥乏味的感觉,不能吸引学生的学习热情,失去理论依据的篮球实践活动就不能够达到预期的目标.因此,篮球教学必须大胆探索,进行改革,多媒体教学的出现极大弥补了枯燥乏味的传统教学所带来的不足.使用多媒体教学可以通过制作动画或播放的方式对相关知识内容进行示范演示,学生在这种教学方式中,更加真实地体会到篮球这项体育运动所具有的独特的魅力,通过在创新教学模式中,引导学生学习篮球的积极性,从而提高学生的健康体质和个人综合素养.其次,篮球所传达的一个重要信息就是团队团结协作精神,在课堂教学中必须让学生领悟到篮球所蕴含的体育精神.再次,要科学合理的安排教学进度,要根据学生的实际情况,不同层次基础的学生做到因人而异、因材施教.

第二,教学中的训练方面.训练教学的内容包括学生的身体情况和篮球的战术技巧等方面的训练,这些训练内容对于学生掌握篮球技巧方面起到决定性的掌控作用.篮球运动是一项对抗性大特别消耗人体力的竞技运动,对运动者的体力消耗量很大,体力素质要求较高.所以,在教学中教师要实施科学合理的训练方法对学生的身体素质进行训练.训练中的速度训练,具有高难度的快速反应练习；平时加强身体的跑步和蛙跳等训练,以此来增加身体的肌肉；还可以通过长跑来进行学生的耐力锻炼.同时在训练的中,要加强身体保护,防止和减少损伤性的训练伤发生.

三、大学篮球教学体制改革建议

当前,篮球教学在我国高校中存在着这样或那样的问题,随着我国教育不断改革与完善的体制教育,篮球教学势必也将与时俱进地进行创新和改革,只有这样才能使国家的篮球事业继续向前发展.在高校篮球教育中,如何提升教学质量和效果,应抓好如下几个方面：

第一,继续健全和完善体育教学中的政策法规.在加速推进与改革高校体育教学的进程中,一定不能缺少政策为体育事业保驾护航.这就要求我们教育部门要深入一线进行调查了解我国的教育现状,然后根据我国国情实际与传统的社会文化,制定与之相适应的政策法规,为实现高效体育运动的改革指明方向,引进和借鉴先进高效的篮球经验与之相配套的体育教学改革齐头并进,为全面建设社会主义精神文明提供保障.

第二,制定科学合理的高校篮球教学目标.现实告诉我们,我国的篮球教学和与之相关的一些研究目前着重在竞技层面上,篮球教学还完全没有发展到对大学生所产生的心理影响这个层次,加上社会对篮球文化认知的局限性.课程设置与教学内容上生搬硬套兴趣类的教学模式,以训练和技战术的培养为主要方面,大大忽略了篮球教学给大学生所造成的心理感受.在我们制定教学目标方面,不应该继续参照传统的基本的技战术培养和增强体质,而是要坚持体育运动终身化的执教理念,通过科学合理的训练实现陶冶个人情操,提高心理素质,使其受益终生的团队集体观念、正直的作风及思维行为规范.通过篮球教学应当培养学生牺牲小我成全大我,个体服从集体的大爱无私理念,对以后走上工作岗位的大学生来说对其发展个人职业生涯也是非常重要的；同时弘扬和培育尊重对手和规则的高尚品质,誓不放弃的奋勇拼搏精神,优良的文明自律品德.

第三,高校篮球坚持理论联系实际的改革办法.当前高校使用的篮球教学教材,大部分出自于大学体育老师之手.这种既脱离与训练有脱离实际比赛的教材内容.与当今篮球运动的发展现状和趋势贴合不紧密,必须及时提高其指导意义和前瞻性.尤其是当中有丰富实战经验,对篮球运动有着很高的感悟和认知度的教练员,他们身上具有普通教师不能替代的个人优势.因此,充分参考体育专家与专业教练的想法和指导意见,兼顾实践指导意义和理论高度,不断探索、大胆创新,不断推进篮球的整体发展.

第四,制定科学多元化的评价体系.当前篮球的技巧依旧是大学篮球课考核的重点内容,,没有实施因材施教的创新教学,依旧是传统上的“一刀切”.实际上每个人的素质和天赋在篮球运动中都表现不同,全凭后天的努力也很难达到.改革和创新考核模式.针对每个人的素质和天赋,制定不同的考核标准.内容除了考核篮球技战术动作之外,适时将比赛规则、配合默契程度以及篮球知识等方面的加入考核内容,引导篮球教育由传统的考核型向人文价值的深入转变.

第五,优化资源合理配置.为有效解决资源向篮球投入不足的现实情况,各高校应当结合自身情况,合理进行资源配置,积极完善篮球教学的硬件设施,加快推进和建设一支高素质的篮球教师人才队伍.学校以考核和评价体系为契机,鼓励和引导教师提升自身业务素养,一起加油为篮球教育事业在中国的蓬勃发展篮球作为一种大众化的运动项目,受到众多国内外爱好者的欢迎.尤其是 NBA美国职业篮球赛的如火如荼开展,成熟的社会体制与文化值得中国大学篮球的学习和借鉴,特别是在发展停滞不前中国篮球和全国不断深入改革的教育体制的现在,篮球教学改革也是社会发展所需.综上所述,我国的篮球事业必须与社会的发展步调相一致,教学改革理应适合社会的发展需求,全面展现篮球运动的时代特点.转变传统教育理念,从根本上捋清篮球的发展思路,将素质教育元素融入到篮球教学中；在教学中遵循因材施教的原则,解放思想、开拓创新,有效运用好学校硬件、区别对待个体差异性,丰富教学软件资源手段,发展篮球教学；坚持篮球教育向策略化与多元化的方向迈进,激发学生主动性和积极性,通过改革创新的动力,完善教学、共同为篮球教学的前进方向保驾护航,为篮球事业鞠躬尽瘁,不懈奋斗.

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（作者单位：陕西警官职业学院）

篮球教学论文范文结:

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