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人本管理下的高中班主任管理艺术

张利学

【摘　要】在进行日常的学校管理中,班级管理是学校管理中最基本的一项管理内容.在进行班级管理中,班主任和其他的任课教师不同,不但需要对学生的学习情况进行监督,而且还要对学生的日常性格以及成长身心健康进行关注,因此,班主任不但是学生的学习住手,而且还是生活中的生活管家.随着素质教育的不断推进,高中学生的学习压力面临重要的挑战,高中班主任管理在进行对高中生的管理中需要运用管理艺术进行有效的管理.

【关键词】新形势　高中班主任　管理艺术

一、新形势下高中班主任面临的管理问题

（1）社会环境的不断发展使得班级管理面临着重要的挑战.信息化技术的不断发展,信息技术的不断进步,教育环境在新形势下也在不断地发生着变化,因此,班主任管理工作中就会有更多新问题出现.传统的尊师重教的观念受到了很大的挑战,学生对于自由的要求不断提高,改变这种模式已经成为了当前教学管理中的重要内容.

（2）学校在进行传统的班级教育管理受到了巨大的挑战.当今高中班级管理中,很多班主任在进行管理中仍然沿用的是传统的管理模式,把学生的学习成绩当作是唯一的评价标准,对于学生的日常性格培养以及评定上忽略,这样对学生的一些创新思维也就受到了极大的阻碍.另一方面,在高中班级管理中,其原来的管理制度仍旧在使用,许多学校采用的评分制度进行班级的各项指标的考核,其评定的结果具有极大的向导意义.班主任在进行实际的管理中,会采用一些强强制性的手段进行诸如班级卫生以及纪律的评定,这样就会使得学生对班主任会有一些情绪上的不满,对于学生的性格产生不利的影响.

（3）教育对象的不确定性导致了班级管理存在障碍.对于高中阶段的学生来说,其属于性格形成的重要阶段,在此阶段,学生处于青春期结束的阶段,会存在一些青春期孩子的特性,诸如叛逆或者狂躁等现象产生,因此,出现这种情况,亟需教师的鼓励以及家庭的认可,这样就会对班主任的管理产生重要的挑战.

二、新形势下高中班主任的班级管理艺术

(一)与科任老师及家长的沟通艺术

在高中班主任管理中,班主任与任课教师以及家长之间需要具有良好的沟通技巧.与其他任课教师相比,班主任是任课教师的同时,同时对于班级的管理是相互合作的关系,在与任课教师进行沟通时,要坦诚里宽容,互相尊重彼此的教育成果.同时,在进行沟通时,班主任对于任课教师提出的一些班级管理意见,要虚心接纳并与其他任课教师团结一致,共同进行班级的管理.同时,班主任在进行班级管理中,需要在学生中有足够的威信,这样才能更好地实施其管理措施.在与家长进行沟通中,其也需要沟通的艺术,这种沟通和知识无关,需要班主任结合学生的实际,对不同学生的家长采取不同的沟通,这样可以更加有效的在沟通中达到双方的共识,共同加强对学生的教育.对于在与家长的交流中,首先需要对该学生进行充分的了解,这样才能够对家长提出针对性的意见,更好的展示出其教育的一项能力.

(二)班干部选拔任用的艺术

在进行班级干部选拔以及任用上,其是学生进行自我管理的一项重要的内容,班级干部的一些选拔任用,充分体现教师的选人用人的艺术,班干部作为班主任治理班级的行动者,起到了很大的作用,班干部任用得当,会对班主任的管理提供便利,取得事半功倍的效果.在进行班干部的任用选拔上,可以通过选举的方式进行产生,这样实现全体学生的参与,具有充分的代表性,代表全体人员共同的意志,因此,班主任对于班干部选拔任用上,其具有重要的艺术性.

(三)教育学生的语言艺术

班主任对于学生进行教育时,其语言的优劣世界对于其自身素质的表现具有重要的作用,语言得体,语言使用得到是一项重要的管理艺术.班主任作为班级的教育人员以及班级的管理人员,对于学生的思想导向具有重要的作用,班主任的言语对于其自身魅力的表现具有重要的代表意义,班主任通过语言对学生进行说服教育,加之合理的利用情感进行交流,可以使得学生感受到班主任的温暖,从而更加轻松愉快的进行学习.

三、结语

教师是人类灵魂的工程师,教师在进行班级管理时,首先需要以身作则,以自身的行动做表率,为学生做出积极的榜样.班主任是学生在学习中的重要管理者,在学生成长中具有重要的作用.因此,班主任需要时刻的严格要求自己,不断地提升自身的专业知识以及管理能力,从而更加有效的提升班级管理效果.

参考文献：

[1] 黄卉. 高中班主任宽严相济的管理艺术分析[J]. 新课程导学,2015(01):90

[2] 林梦遥. 浅谈初任高中班主任的班级管理艺术[J]. 学园,2015(26):151~152

[3] 曾红梅. 高中班主任的管理艺术[J]. 求知导刊,2015(18):115

[4] 刘晓强. 浅谈高中班主任的班级管理艺术[J]. 好家长,2015(11):144

（作者单位：重庆市南川中学校）

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