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基于学科教学实践平台的全日制英语教育硕士培养模式
摘 要培养模式的优化与创新是全日制教育硕士培养的重要问题,教育硕士培养必须融入到教师职业环境中进行,从教师职业需求出发,通过大学与中学密切合作,突出教育硕士实践能力的培养 本文以全日制英语教育硕士培养。
地方高校教育硕士专业学位培养管理存在的问题与策略
摘要教育硕士自招生以来已经经历二十年的培养和探索过程,先后获得教育硕士招生资格的院校按照时间计算已经有九批 为地方教育事业的发展输送人才,提高地方教师职业素质和能力是教育硕士培养开展的目标 通过不同院。
初中地理教育和学生社会责任感的培养
摘要现代化教育越来越向多元化、全面化发展,这就要求我们培养出的人才不仅要具备过硬的专业素质,还应具有良好的人格,而近几年社会各界对学生的社会责任感愈发关注 初中地理作为一门基础性人文学科,在培养学生社。
英美教育硕士培养模式与借鉴
摘要文章基于英美教育硕士培养模式的启示培养目标凸显应用性、课程设置体现灵活性、教学方式倡导多样性、考核评价注重创新性,提出对地理教育硕士培养目标、课程结构、方式方法和考查评估的改进建议 关键词培养模式。
全日制教育硕士实践教学能力培养影响因素探析
■焦晶沈阳师范大学摘要全日制教育硕士实践教学能力培养过程中实践教学目标定位不明确、实践教学形式多样化程度不高、实践教学基地建设不完善……问题 通过探析构建完整的实践教学评价考核体系、统一实践教学基地建。
基于徽州研学旅行的生活化地理教育
摘要研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,以学习和践行为主要内容,组织学生走出校园,走进自然,走进生活去尝试、体悟 它不只是一种生活旅行,更是一种新颖的学习方式,地理教师应利。
如何做好教育教学论文兼谈如何寻找适合自己的选题方式
教育教学论文是教师教科研成果的主要呈现方式 “题好文一半”,选定一个适合个人研究能力和有成功把握的选题是教师论文写作的至关重要的一步 教育实践是教育教学论文赖以存在的基础和前提。
教育管理方向全日制教育硕士生源问题与分析
摘 要 通过对陕西师范大学……6所高校全日制教育硕士教育管理方向的招生指标与录取人数对比分析,发现该专业招生存在生源不足的问题,结合相关政策及就业现实,指出招生报考条件、就业状况、职称评审、导师队。
历史专业教育硕士型人才培养模式以陕西理工大学历史文化和旅游学院改革为例
摘 要在历史专业教育硕士培养模式的改革过程中,应明确对于教育硕士而言,“创新型”的含义并不局限于科研创新、学术创新,而是要更为突出“教育教学实践应用能力创新&rdq。
我国现代教育技术硕士点的地理分布特征分析
孙淳（广州工商学院,广东广州510850）摘要针对2016年全国29个省、自治区、直辖市（不包括港澳台）80所设有现代教育技术硕士点的院校进行统计,以硕士点的区域空间布局和性质类别布局作为研究对象,对。
高中地理教学中进行环境保护教育的探究
陈 浪（贵州省黔南州荔波高级中学 贵州 黔南 558499）摘 要由于我国过去长期粗放式的经济增长方式,使得我国的经济发展是以环境的牺牲为代价的 如今,我国已经是一个经济大国,但是环境问题也越来越突出。
可持续观教育对高中地理教学中核心素养培养的作用
一、高中地理可持续发展观教育学习方式（一）实现学习方式的优化高中地理可持续发展观教育对学习方式的优化进行有效促进,调动学生的主体性,学习方式占据重要地位,不只是思维发展和价值观构建方式……的综合,是教。
全日制教育硕士教育质量的学生评价与影响因素
杨帆,夏之晨,许庆豫（苏州大学 教育学院,江苏 苏州 215123）摘要 研究通过问卷调查法构建了全日制教育硕士教育质量的学生评价体系,对相关影响因素进行分析 结果显示,全日制教育硕士教育质量的学生评。
心理健康教育硕士毕业后是否从事中小学心理健康教育工作的原因
杨浩（南昌大学体育与教育学院教育系,江西南昌330031）摘要心理健康教育硕士是专门为中小学培养专业人才的专业硕士,通过对心理健康教育硕士工作意向调查,得出影响研究生是否从事心理健康教育的原因学生读研。
德国双元制课程体系对我国全日制教育硕士培养课程构建
摘要德国双元制高……教育开创了培养高级应用型人才的新途径,对推动我国高校人才培养具有重要的借鉴意义 全日制教育硕士作为我国硕士研究生培养中的一种特殊类型,其人才培养具有独特的专门性及实践性 通过对德国。
论以案例教学为核心的四位一体教育硕士教学模式
摘要目前我国大多数教育硕士培养机构只是简单移植学术性学位的教学模式,并不能满足教育硕士学位培养目标的要求 针对教育硕士学位的特性,需要创新一套以案例教学为核心,包含理论讲授、案例教学、微格模拟和实地实。
教育硕士专业学位论文选题的真实之维与其实现
摘要研究问题对学位论文至关重要 能否提出一个真实的研究问题,更是学位论文的基本前提和关键所在 然而,当前一些教育硕士专业学位论文在选题方面却有违真实性原则 文章在人与研究问题的关系这一基本框架之下,从。
2019全国中小学教育优秀论文和学生作品案例征集活动启
为全面贯彻落实国家教育事业发展规划、探索新型智慧教育发展模式,交流探讨信息技术与教育教学的深度融合,提升中小学教师的教育技术创新应用能力和青少年学生的核心素养；同时,为加强首都与全国区域间的教育信息化。
地理教育
余腊英创新是实施素质教育的关键,创新教育的过程,是老师让学生在学习中充分发挥其主体性、主动性,使教学过程成为学生不断认识、追求探索和完善自身的过程,亦即培养学生独立学习、大胆探索、勇于创新能力的过程 。
探究现代教育技术在高校地理教育中的应用
摘 要 随着社会的发展,科学技术与教育的碰撞,教育信息化与地理课堂的结合,能够更好地引导学生独立思考,为培养学生的创造性思维提供便利条件,使学生接受不同的教学形式,培养学生养成自身主动分析问题的。
论地方性学科教学音乐教育硕士专业学位生培养定位和模式
研究生人才培养定位是地方性高校对究竟培养什么样的研究生人才的理想设计,它是以培养符合社会人才需求为依据的,是高校开展研究生人才培养活动的基础和前提 学科教学（音乐）教育硕士专业研究生培养相比学科教学（。
基于叙事的模式:非全日制教育硕士教学的实践---以教育学原理课程为例
摘要叙事应用于非全日制教育硕士教学,可以搭建起教育理论与教育实践沟通与对话的桥梁,从而避免教学的理论化或技术化 基于叙事的模式具有故事性、对话性、反思性、生成性……特点 其教学流程为课前阶段为学生撰写。
提升能力：教育硕士培养的应有之义
刘茂军, 姜男男（吉林师范大学, 吉林 四平 136000）摘要 我国教育硕士的培养目标明确了教育研究能力的重要性, 但有研究表明我国教育硕士的研究能力严重不足 教育硕士的研究能力不仅包括教育问题的。
如何撰写教育教学论文以撰写数学教育教学论文为例
摘要撰写教育教学论文有利于教师教育教学水平和综合能力的提升；撰写教育教学论文做到“立意新、叙述清、篇幅精、文采妙”；发表教育教学论文既要了解刊物特色,还要把握投稿时机 另外,教。
宗月大师
文 老舍在我小的时候,我因家贫而身体很弱 我九岁才入学 因家贫体弱,母亲有时候想教我去上学,又怕我受人家的欺侮,更因交不上学费,所以一直到九岁我还不识一个字 说不定,我会一辈子也得不到读书的机会 因。
一如当初的味道
小城,被秋日清浅的阳光摇醒 晓月,和她年轻的丈夫,踩响一路的呢喃,走向他们的店铺 “哗啦”一声,丈夫弯下腰拉起了卷闸门,于是,忙碌冷不丁地从店铺里醒来 接着,街两旁的铺子,也跟。
旧店变新店市民吃得更放心
“门店改造后,整个店子亮堂了,环境好多了,食品也卫生了 ”在位于江岸区云林街的王韩记餐馆,店主王俊高兴地说,经过改造,他家“旧店”变“新店&。