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商洛市农村中学英语教师教学能力探析
李亚红（商洛学院 语言文化传播学院,陕西商洛 726000）摘 要 押农村中学英语教师教学能力发展是当前英语基础教育改革亟待解决的问题 英语教师的教学能力包括教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力。
体验式学习在中学音乐教学中的应用
在新课改的背景下,我国对于中学生的教育开始注重文化、艺术……各方面的全面发展,因此,音乐教学在中学教育中开始得到了广泛的重视 而教育模式的改革也强调了要通过学生的自主学习来提高他们的自学能力 在中学音。
中小学音乐教师教育模式改革
一、中小学音乐教师教育模式内涵中小学音乐教师教育内涵十分丰富,从内容上可分为专业性音乐教育、一般性音乐教育和实践性音乐教育；从形式上可分为正规性音乐教育和非正规性音乐教育；从其开展的时间顺序上又可分为。
二语习得理论视域下中学英语教师专业自主实证
摘要本研究结合英语学习和英语教学的特殊性,以二语习得的社会认知主义视角和二语习得的动态模式为理论基础,以中学英语教师专业知识与专业自主发展的相互关系为视角,综合二语习得、语言教育学、语言统计学、认知心。
中学音乐资源开发和利用的策略探究
在中学音乐教学中,教师引领学生参与音乐实践活动,培养学生的兴趣,促进学生音乐感受,提高学生的鉴赏能力,丰富学生的情感,陶冶他们的情操 教师要挖掘音乐资源,丰富教学形式,促进音乐课程目标的实现 审视当前。
中学青年教师专业化现状和
摘 要在社会不断进步的今天,教育事业取得了显著的成绩,很多国家开始关注教师专业化的实现,主张让教师们的教学素养和水平有所提升,能够更好的改善现阶段的教育教学质量 新课标理念的提出,让基础教育迎来了崭新。
中学音乐教学中学生兴趣的培养
音乐课程的开展对学生的健康发展具有积极的意义 在授课中,学生通过学习动听的乐曲就能感受其中蕴含的魅力,也能深入其中了解音乐的内涵,同时,学生会受到音乐潜移默化的影响,自身的素质也会得到提升 或者是通过。
如何在中学音乐教学中开展音乐审美教育
摘 要音乐作为美育教学的重要组成部分,其意义无需多说 将审美教育放在音乐教学中,不仅能陶冶学生的情操,丰富学生的情感,还能提升他们的音乐鉴赏能力和审美能力,促进学生音乐综合能力的提升 关 键 。
音乐教师教学能力的培养和策略
音乐教师承担着培养学生审美能力的重要职责,需要重视提升自己的教学能力,才能切实增强学生的审美意识,为学生的身心健康发展创造良好条件 对此音乐教师要具备良好的心理素质,扎实的专业知识,能够灵活运用各种教。
基于中学音乐课堂教学中引入流行音乐
摘要随着新一轮教学改革的推进,中学教学体系发生了一定的变化,与此同时,大部分学科的教学内容也发生了一定的变化 在中学音乐教学的过程中,流行音乐已经悄悄地出现在教材中,成为学生的学习内容之一 针对不断涌。
流行音乐在中学音乐课堂中的重要作用
摘 要作为音乐教师,我们应该吸取流行音乐当中的一些精华的部分,把它灵活地运用到音乐课堂中,让孩子们发掘音乐之美,这样可以实现教学目标 关 键 词流行音乐；音乐课堂；音乐之美中图分类号G632。
中学音乐教学的前沿问题
音乐是听觉的艺术,不管是何种音乐类型,已经成为人们生活方式中不可缺少的一部分 成年人的音乐世界分布在社会生活的各个角落,而对于中学生来说,音乐课堂的系统性与专业性的教学是他们培养更高的音乐素养的重要途。
音乐教师的综合素质提升建议
■邵美崎／乌兰察布职业学院摘要音乐课是对青少年进行美学教育的课程,是基础教育阶段的一门必修课 音乐教师是音乐教学的组织者和实施者,音乐教师的素质直接决定着音乐教学的质量 因此,音乐教师要适应教育形势的。
MUN实践活动对中学英语教师与英语专业师范生能力提升
摘要本课题组通过对于中学英语教师及英语专业师范生群体的调研与培训经验中,总结出相关宝贵经验,丰富师范生培养以及开创中学英语教师综合素质提升的有效途径,为培养具有核心竞争力的创新型外事外交人才提供参考 。
当前中学英语教师多媒体误区与
摘要多媒体教学和新课改几乎是在同一时段出现,并对我们的教学起到了非常重要的作用,然而到今天为止,我们不得不承认的是,我们的多媒体教学依然存在一些误区,其中最主要的便是教师观念上的问题,本文从目前教师在。
如何成为一名合格的音乐教师
摘要本文就如何成为一名合格的音乐教师展开论述,主要面向中小学音乐教师,包括教师必备的基本道德,教师需要掌握的专业技能,以及教师要掌握的与时俱进的音乐技能 关键词音乐教育 专业技能 素质教育现代的教育既。
在中学音乐课堂教学中渗透学科核心素养
【摘 要】随着社会的不断发展,对于教育的关注不断增强,在新课改的背景下,对于教育提出了不同的理念和思想,如“以生为本” 对于教学的要求也不断提高,更加注重学生的核心素质的提高 。
中学地理教师专业途径
【摘要】随着经济社会的发展,现代科技日新月异,教师行业要求提高,地理教育教学改革深入,学校特色品牌发展,地理教师成长面临诸多矛盾,这一切对地理教师专业发展提供了机遇和挑战,终身教育和学习时代的到来都为。
以学校文化滋养中学青年教师专业成长
摘 要教育是国家振兴的基石,教师是兴教之源,未来教育面临的最大挑战是教师的专业素质,因此教师专业素质的提高是研究领域永恒的话题之一 因此,教师队伍专业化建设是新课程改革给教育界提出的新要求,也是给教育。
中学体育教师改善师生关系
摘要中学体育教学区别于其他学科教学的显著特点,那就是在教学的全过程中,教与练习密切结合,教师与学生频繁接触,这一过程交融着师生的互动、合作、创新与进步 在农村中学体育教学中影响教学效果的因素是多方面的。
中学音乐欣赏课教学探究
摘要音乐欣赏课是培养初中生音乐审美能力的重要途径之一,通过感受与欣赏课的学习,激发学生的聆听兴趣、形成聆听音乐的好习惯逐步积累欣赏音乐的经验,能与音乐进行交流,听懂“音乐的内容&rdquo。
审美教育在中学音乐教育中的作用分析
内容摘要审美教育属于素质教育的重要组成,随着社会的发展,人们对于审美教育的关注度日益提高,作为中学音乐教育的有机组成,审美教育也开始备受重视 本文就审美教育在中学音乐教育中的作用进行分析 关键词审美教。
中学音乐歌唱课教学方法实践和
中学音乐歌唱课是音乐教学中的一个重要组成部分,音乐歌唱课是学生学习音乐的基础,音乐歌唱课可以提升学生音乐表现能力和学生的审美能力 身为中学音乐老师,需要在音乐歌唱课中,尽自己最大的能力,教会学生歌唱音。
民族音乐文化在中学音乐教育中的有效传承
【摘要】民族音乐作为我国传统文化的重要组成部分,是中华民族持续发展的精神动力 我国的民族音乐文化是世界上最具特色的一种艺术形式,在世界音乐中占有重要的地位 当前,民族音乐文化的传承主要靠学校音乐教学来。
中国茶文化中的哲学思想
中国百姓自诩为天下最会吃的民族,作为茶叶的发源地,我们中国人又何尝不是最会喝茶的民族呢中国茶文化是中国古代文明中十分耀眼的一颗明星,伴随着茶叶的发展与对外传播,茶文化中的哲学思想也成为世界各民族研究和。
鱼头豆腐的来历
鱼头豆腐的来历苏菜中有一道名菜叫做“鱼头豆腐”,它的来历据传也是来自那位乾隆下江南的趣话乾隆微服出访到吴山,半山腰逢大雨,淋成落汤鸡 他饥寒交加,便走进一独居人家找一些食品充饥。
剩菜危险排行榜
许多人会抱怨,爹妈很节俭,总是前一天的剩菜剩饭都留着,第二天再吃！虽然自己不断劝说,可父母依旧我行我素 下面这篇文章,看完后赶紧转给你节俭的父母！告诉他们,剩菜真的不能再吃了！实验剩菜会发生这些惊人变。