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社会工作视阈下独立学院学生思想政治教育方法以浙江财经大学东方学院为例

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.06.006

摘要本文以浙江财经大学东方学院为研究范本,采取实证分析与规范分析相结合的分析方式,对目前开展学生思想政治教育方法的现状进行摸底和分析,发现并罗列其中的问题,通过运用社会工作视阈下独立学院思想政治教育方法的创新,有效开展思想政治教育来改善目前的思想政治教育方法单一的现状,提出思考方向及有效性措施,为推动独立学院思想政治教育建设贡献团队力量.

关键词社会工作独立学院思想政治教育方法

Research on the Innovation of Methods for Students´ Ide原ological and Political Education in Independent Collegerom the Perspective of Social Work: Taking DongfangCollege of Zhejiang University of Finance & Economics asan Example // Zheng Mingwu

Abstract Taking Dongfang College of Zhejiang University of Finance& Economics as an example, and with the way of analysiscombining empirical analysis and normative analysis, this paperanalyzes the current situation of methods for students´ ideologicaland political education, finding and listing the existing problems.Through the innovation of methods for ideological and political educationin independent colleges from the perspective of socialwork, this paper aims to eliminate the single methods of ideologicaland political education at present by carrying out ideologicaland political education effectively. The direction and effectivemeasures for the relevant work are proposed in order to make acontribution to the construction of ideological and political educationin independent colleges.

Key words social work;independent colleges;ideological andpolitical education;education methods

1 加强独立学院思想政治教育的必要性

随着时展,“90 后”“95 后”大学生群体的思想政治教育被提上教育领域的重要议程.而高效思想政治教育的核心就是让受教育者的思想品质等发生更深层次变化,最终保障大学生群体德智体美劳全面发展.学生思想教育工作需要与时俱进,而社会工作视阈可以帮助我们开拓高校学生思想政治教育的思路与方法.众所周知,通过科学方法论指导开展一系列服务活动,这在西方发达国家已经有上千年历史,但在我国还依旧处于从1988 年开始重建的发展阶段.目前,国内对于高校思想政治教育方法的研究有很多,在学理上,对思想政治教育队伍的选拔聘任机制、培养培训机制、考核评价机制和激励约束机制的研究都是较为充分和全面的.但是在社会工作视阈下,特别是针对独立学院思想政治教育方法的研究则比较少.随着立德树人教育理念的不断深入,高校思想政治教育建设研究将被更多学者所探讨,而在社会工作视阈下对独立学院学生思想政治教育方法进行探索将是一个新方向.因此,对目前开展学生思想政治教育方法的现状进行摸底和分析,发现并罗列其中的问题,通过运用社会工作视阈下独立学院思想政治教育方法的创新,有效开展思想政治教育来改善目前的思想政治教育方法单一的现状,提出思考方向及有效性措施具有十分重要的现实意义.

2 独立学院思想政治教育现状

从古至今或从国内到国外,对于独立学院教育领域来说,无论是政治家、教育家、哲学家、专家学者,还是学校的老师、其他人士,都在强调思想政治教育的重要性.随着时展、物资的丰富、环境的优越,现在大学生普遍形成了一种意识薄弱、害怕挫折、追求个性、敢于挑战的性格特征,对比传统教育课堂而言,教育方式更偏向于班级课堂、集体训导的教育形式,而社会工作的主要工作方法与途径是从工作本质层面把人看作是平等的,这种方法论尊重了学生价值的独特性,和高校学生思想教育有多方面的契合点.本研究从实践性角度,运用具体研究的实例和多样性的活动设计方案,为高校开展大学生思想政治教育工作提供一个可供参考的介入模式.本文研究就以浙江财经大学东方学院的思想政治教育现状为范本,采取实证分析与规范分析相结合的分析方式进行分析,从而为推动独立学院思想政治教育建设贡献团队力量.

3 独立学院思想政治教育方法的创新实践

3.1 理念先行

在思想政治教育过程中引入社会工作助人自助、尊重和平等、“人在情境中”等理念,充分尊重学生的自主性,积极探寻学生内在需求.对于学生内在需求的挖掘要引起充分的重视,首先要使得教育者的思想品德与人格建立在一定高度,只有在积极的心态与正确的方法论引导下,才能发挥自身最大的潜力,创造社会价值.另外,学生的全面发展也是建立在学生自我认知的基础上,关注点要全部落在学生自我测评的潜力发现上.众所周知,社会工作是运用科学方法进行的助人服务活动.但与国外相比,我国在这方面仍有很大的差距.上文已经提及到,当下我国对于高校思想政治教育方法研究有很多,在学理上,对思想政治教育队伍的选拔聘任机制、培养培训机制、考核评价机制和激励约束机制的研究都是较为充分和全面的.但是在社会工作视阈下,特别是针对独立学院思想政治教育方法的研究则比较少.这就要求我们要在整体的工作进程中,养成节点意识,树立理念先行的方法论.

3.2 方法介入

传统思想政治教育过程中存在过多权威式说教,而忽略了学生本身存在的自主选择性、个性独立性、自我价值性.既然学校社会工作包含了小组工作、社区工作、个案工作等几大块,那就应该尊重学生的平等性与独立性,两者具有较高互补性.首先,可积极应用心灵驿站类的个案工作方法,通过学校心理辅导课老师与社会工作者的合作,对心理状态存在问题的学生开展个案辅导工作,促进个体全面健康发展.其次,有效开展“思想政治素养提升小组”建设,针对少部分学生存在的思想政治素养偏低、爱国主义理想信念不坚定、价值观、世界观等问题,通过举办思想政治素养提升小组类活动,并采用小游戏互动形式,进而提高同学们的思想政治素养.最后是建立整体育人机制,专业研究与思想政治教育建设相融合,将专业研究与思想政治素养发展摆在同等水平,从进入大学开始抓形成整体育人格局；邀请校外政府相关职能部门领导为大学生作思想政治教育报告,让社会导师走进校园；理论教育与社会实践相结合,建立思想政治教育校外社会实践基地.通过环境育人,发挥环境对人的陶冶作用.

4 社会工作视阈下独立学院学生思想政治教育方法创新探索的实效性

通过社会工作来介入大学生思想教育工作是教育理念的一大创新进步,是思政教育方法论不断完善的结果,有利于增强教育效果的实效性.众所周知,任何方法论的执行都必须要建立在社会形态的实际发展情况上.上文也有提及,如今仍然有不少传统高校思想政治教育以班级式的课堂灌输教学为主,对学生自主性与差异性价值重视程度不足.但是随着互联网时代的到来,“90 后”大学生对于世界的认知已经不仅仅停留在校园或某座城市,所有的教育工作都应围绕学生个体从整个人生发展的维度来看,比如在社会化工作中把学生看做是平等的,尊重学生的独特性和价值性,从而为高校开展大学生思想政治教育工作提供一个可供参考的介入模式.

首先,个案工作作为一对一的工作方法,可从根本上促进学生发展.因为个案工作比较注重的是个人与社会两个方面调整的问题,包含了问题的内外因素,可在调动各方资源基础上解决学生面临的问题,因此,思政教育工作引入个案工作法,也是实践发展的必然结果,能从根本上完善当代高校学生所欠缺的发展能力.另外,个案工作也带有鲜明的群体性色彩,可有效作为某一类型大学生群体的标签进行思想引导,为后来者做好一定的知识沉淀工作.充分尊重学生的自主性,积极探寻学生内在需求,使教育者思想品德与人格建立在一定高度,从而创造社会价值,个案工作也同样要求我们在整体的工作协调进程中,养成节点意识,树立理念先行的方法论.

其次,小组工作作业面广,收益范围大,充分发挥大学生团体自我教育的力量和作用.小组工作是改变组员学习的有效方法,作为一种教育手段存在于课堂教学过程中发挥了重要作用,学生在彼此沟通与交流中迅速获取信息,有效节省了人力物力.小组工作作为一种基础性和先发性的教育属性存在,逐步培养了大学生的抱团取暖意识,为将来步入社会化的职场工作中做好思想铺垫.这是因为传统的思想政治教育存在过多权威式说教,而忽略了学生本身存在的自主选择性、个性独立性、自我价值性,而采用小游戏互动形式,实践证明可以提高同学们的思想政治素养,充分发挥思想政治教育校外社会实践基地效用.小组工作也契合将来社会职场或思想政治继续教育的讨论分享状态,是一项行之有效的学院学生思政教育方法.

最后,学生之间的关怀互动、学生与社会融合程度、社会责任感树立等内容也比较重要.在高校思政教育课堂中,充分利用校内外资源进行思政教育工作,对学生社会责任感的培养锻炼大有裨益.学生在互助与合作间养成了抱团取暖意识,通过社会责任感与实践操作技能的经验积累,很快完成社会认知,并辅助于一系列社区活动工作,能有效加速学生社会化步伐.所以,通过社区工作介入高校思政教育工作意义重大.社区工作的本质也是时展的必然结果,从某种程度上来说也是文明的产物,既能最大化推动社会效率的运转,也能促进后一辈群体的受教育性.社区工作有利于树立良好的社会风气,学生思想政治的教育除了固有的课堂课本知识、校园实践活动、周边环境的影响以及自我意识锻炼的培养,也同样十分重要.实践证明:学生之间的社区互动与责任感的树立,是社会工作视阈下独立学院学生思想政治教育方法创新的有效探索.

5 结语

综上所述,学生思想教育工作需要与时俱进,而社会工作视阈可以帮我们开拓高校学生思想政治教育的思路与方法,两者有较多的契合,但是在实践应用过程中还需要更多的相互磨合及互为补充,最终更好地服务于大学生群体,帮助未来祖国社会的新鲜血液蓬勃自由且正确快速的发展.

参考文献

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编辑张效瑞

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