让清正家风吹拂和润泽童心有关在职开题报告范文 跟让清正家风吹拂和润泽童心类论文范例

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让清正家风吹拂和润泽童心

□ 徐 鲁

《一诺的家风》,孙卫卫著,希望出版社,2017

2016 年12 月12 日,总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话中指出:“中华民族传统家庭美德,铭记在中国人的心灵中,融入中国人的血脉中,是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量,是家庭文明建设的宝贵精神财富.” 总书记把优良家风对后代的影响,形象地比喻为“帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶”,并且强调:无论时代如何变化,无论经济社会如何发展,对一个社会来说,家庭的生活依托都不可替代,家庭的社会功能都不可替代,家庭的文明作用都不可替代.希望大家注重家庭、注重家教、注重家风.只有4亿多个家庭、13 亿多人民的智慧和热情汇聚起来,才能形成实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量.

孙卫卫的长篇儿童小说新作《一诺的家风》,正是从“家风” 这个独特的角度为切入口,讲述了五年级小学生唐一诺和他的妹妹唐一言,还有他的同学蒋松风、周宇飞等孩子之间的日常生活故事.每一个小孩虽然都涉世未深,但是在这些孩子的行为举止、性格养成、心理素质乃至少年健全人格的建构背后,是来自不同家庭背景和家风家教的潜移默化的导引与影响.

童年的天空正在展开,孩子们已经开始朝着各自的天空飞翔.那么,孩子们的天空是从哪里开始的呢?小说里用一个个真实的、童趣盎然的故事告诉我们:也许并非是从一个多么远大的理想,也不是从什么虚无缥缈的梦想开始的,而是从离他们的生活很近很近的地方,从他们每个人的家庭和饭桌上,从长辈的一举一动、一言一行中,从一双乐于助人的手,从一颗宽宏大度的心开始的.孩子们的天空的高度,是仅仅到达树梢,还是伸向云层、通往群星,就看你的家风要把他们带向哪里了.

毫无疑问,这是一本立意高远、构思新颖,入口虽小而内涵丰盈、细节结实的儿童小说,也是一部文心明亮的、既能传递出当下的时代精神和核心价值观,又折射着中华民族家庭美德和家风传承智慧的作品.优秀的儿童文学是爱与美的文学, 也是“润物细无声” 的“教育文学”.爱的教育,善的教育,美的教育…… 中华传统美德中许多恒久、闪光的东西,都像无声的细雨,伴随着清白、和煦的家风,吹拂和滋润着唐一诺、唐一言兄妹童年时代的每一天.长辈们用各自的行为无声地影响着孩子们的成长.我们从小说里看到许多这样的细节.

例如一诺的爷爷, 是村里的“秀才”,喜欢读书,尤其喜欢读古书, 还会作诗作对联,毛笔字也写得好,每年过年,村上的春联大都是爷爷书写的,一分钱不收,还贴上墨水.还有爷爷常说的那些朴素的话语,“吃亏是福”“人不会累死,只会懒死” “人在做,天在看” 等, 也都有意无意地影响着唐一诺.

再如一诺的妈妈,曾在老家当过小学老师, 对老师这个职业特别热爱.“一切为了学生” 是她常说的一句话.虽然收入不高,但还常常接济学生,有时候甚至把学生带到家里来住.一诺的爷爷对此十分满意,总是说,孩子是一个家里最大的希望,大人们没日没夜地干,还不都是为了孩子.家长把孩子交付给老师,是对老师的信任.虽然没签什么合同,当老师的,既然收下了这个孩子,就是一种承诺,培养孩子的过程就是履行承诺的过程.就像把一棵棵很有希望的小苗给了你,而你却没有培养出来,家长多失望呀!现实生活虽然对妈妈很不公平,甚至很长时间里连一份薪水低廉的工作都找不到,但是妈妈从不气馁和抱怨,更没有放弃对生活的希望和信念.

唐一诺的爸爸也是如此.爸爸12岁的时候,爷爷手抄了一份《弟子规》给他,从此他牢牢记住了“凡出言,信为先”等做人的准则.到了一诺12 岁的时候, 爸爸也仿效爷爷, 买了一本《弟子规》送给一诺.在爸爸的熏陶下,唐一诺很早就会背《弟子规》.因为生活一直很窘迫,爸爸总是教导一诺要勤俭节约,可是,一诺生日的时候,爸爸却做了那么多好吃的,还特意买回了蛋糕.这些无言的举动,都深深影响着唐一诺的成长.因此,他也很自然地有了这样一些小小的、美好的愿望:例如,等爸爸妈妈过生日的时候,他也给他们做一桌好吃的,或者请他们到饭店吃一顿;他一心想找一份小工,挣些钱,用来交乒乓球特训班费用;他还希望能在全市少年乒乓球锦标赛上获得名次,拿到奖金,补贴家用;他也希望妈妈能尽快找到一份新的工作……

故事里有这样一个细节:有一次学校通知收资料费,所有人都交上去了,只有唐一诺一个人没有交,因为家里困难,他带的钱不够.他的好朋友蒋松风知道后,主动借钱给唐一诺,唐一诺答应第二天一定还上.可是,第二天一诺病了,没有来上学.让蒋松风没有想到的是,快要放学时,一个女孩突然找到他,从书包里拿出了20元钱,说:“我是唐一诺的妹妹,叫唐一言,我哥哥今天病了,他让我带给你的.我哥哥让我今天务必还给你……”

类似这样的行为举动,正是“凡出言,信为先”的家风美德对孩子影响的结果.“梅花香自苦寒来”“穷人的孩子早当家”.小说的每一个故事细节大都是对孩子和家庭里真实、平凡、琐碎的日常生活的发现与采撷,因为紧接“地气”,所以真挚、鲜活、生机盎然.小小少年唐一诺的故事, 就像《爱的教育》里那个在深夜里悄悄替父亲抄写文书的“小抄写员”的故事,令人心疼和感动.

除了清正的家风对童心的吹拂与润泽,学校里的良好风气对小孩们的正面引导,也不容小觑.小说里有个情节:每逢教师节之类的节日,不少家长会让孩子给老师送礼物,甚至送购物卡.对此,故事里的罗老师,对唐一诺说了这样一番话: “请告诉你的爸爸妈妈,这些都是老师应该做的……你要知道,老师对你很期待,期待你好好成长,将来做一个顶天立地的人,老师相信,一定会的.”一诺听了,幼小的心灵深受触动,“霎时,他感到有一种责任在肩头,就像马拉松比赛,即使最后只剩下他一个人,为了罗老师,他也要坚持跑到终点.他悄悄握了握自己的右拳,给自己加油”.

随着小说故事的推进,我们也看到了另一条线索,就是唐一诺的妹妹唐一言的身世真相.原来,一言并非一诺的亲妹妹,而是一诺的同学周宇飞的妈妈当年因为担心这个婴儿的先天性疾病,而忍痛丢弃的亲生女儿.从小女孩唐一言真实身世的显现,以及面对她何去何从的选择上,我们也看到了周宇飞一家的家风,尤其是他妈妈人格上的某些偏狭与缺失.它们与一诺的家风正好形成了某些比照.所幸的是,无论是被遗弃的女婴,还是女婴的妈妈,都遇上了一诺一家.在亲情怡怡、宽宏无私的人性面前,在温暖明亮、清正和煦的家风面前,不仅被遗弃的孩子重获幸福,偏狭和自私的成年人,也清晰地照见了自己的人格弱点,继而也找到一种把自己从偏狭和黑暗中拯救出来的力量与光明.

所有这些,都是小说故事里的“正能量”.它们是散落在生活幽微处的真善美的东西,需要接地气的作家去把它们发掘和展现出来.它们是清风、清泉、阳光、花香,永远比戾气、淤泥、阴影、铜臭更值得拥有,也更值得书写和张扬.《一诺的家风》里对这些“正能量”的发现与书写,哪怕仅仅是一星灯火、一泓小溪,也同样闪耀着清白之光和清澈之美.

作者单位:湖北省作家协会

(责任编辑程成)

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