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幼儿园游戏设施设计原则和方法
丁 莉 （南京师范大学美术学院 210000）
摘 要：幼儿时期获得的很多知识和经验都是通过游戏活动得到的,因此,合理规划适合幼儿发展的幼儿园游戏设施就显得尤其重要.本文研究当下一些幼儿园设计中的舒适、安全、方便、益智的游戏设施,初步总结得出了关于幼儿园游戏设施的设计原则和方法：主题型、创新型、空间变化型等,从而为今后建设满足幼儿身心教育需求的优秀幼儿园提供借鉴.
关键词：幼儿园；游戏设施；设计原则
幼儿园建设经历了不断演变和发展,当今的幼儿园不仅起到了辅助看护儿童的作用,而且突破了家庭教育在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿在集体环境中身体、智力和心情朝着健康发展.因此,在幼儿园中的游戏设施也是不断演变和发展的,越来越多元化与多样化.在幼儿园这一成长空间里我们的设计理念与根本出发点是：满足幼儿的需求,好奇心和探索,要尽力满足幼儿发挥和创造来开发他们的思维活动.
一、游戏设施本身
（一）室内游戏设施
在儿童活动空间的中,室内空间虽然不及室外的场地开敞,但依旧可以通过家具设计、空间变化、楼梯设计等多样化的设计出可供学生玩耍的天地.设计时要考虑室内设施陈列色彩艳丽,改善室内亮度,充分运用色彩、光线、条纹等设计理念.室内的游戏设施的设计可以分为两类：主题性设计与非主体性设计.
1.主题型游戏设施
主题性设计指基于主题实体的设计,将一个主题贯穿始终.在进行幼儿园室内设计时,将一个设计元素贯彻其中,包括所有的游戏设施设计.如德国的自然幼儿园的设计,整个室内从空间设计到装饰设计都围绕自然这个主题.通过对树木的运用,设计了树梯、变化的木制家具等可供孩子们玩耍的游戏设施.幼儿对木制柜体任意组合,就像搭积木一样,方的、圆的,搭建自己心灵的城堡；又或是将木制家具变成捉迷藏最佳的藏身之处,钻、爬,躲进那属于自己的小天地.
2.非主题型游戏设施
非主题性设计指幼儿园室内设计时不拘于一个内容,但功能多样化,学习、休息、娱乐等功能齐全.如坐落在海边的长崎县认定儿童园——奥巴马幼儿园,透过偌大落地窗,海天一色,波涛起伏尽收眼底.美丽的海景与简约的室内设计,没有特色的主题,但依旧不能抑制孩子们在室内的游戏娱乐.孩子们在软垫上玩耍,随处可见镶嵌在墙壁里的黑板和书架,释放孩子们的天性,催发孩子们想象力.
（二）室外游戏设施
学者瓦里乌斯研究说明：儿童户外活动的2%-42%发生在公共活动区域,即操场或运动场,对于幼儿园的操场或运动场即室外游乐场.现在幼儿园室外的游戏设施,环境范围大,道路宽敞,十分抢眼.室外游戏设施可以分为常规型游戏设施和创新型游戏设施.
1.常规型游戏设施
幼儿园室外的游戏设施一般为常规性的设备即常规型游戏设施,以工程塑料、不锈钢、玻璃钢材质为主,场地四周分布着水池、沙坑.如北京华润橡树湾爱尔坊幼儿园的室外游戏设施.这种常规的室外游乐设备适合安放在绿化带内的草坪上,占地面积不是很大.由攀爬过道、波浪形滑梯、直道滑梯以及旋转型滑梯等一些游乐设施组成.幼儿活动有探索性的行为心理特征,可移动式的组合器具有无限的创造性,形态多变而有魅力,这些组合游戏器材满足孩子们强烈的好奇心,使他们的活动内容丰富多彩.器材的材料具有无毒、无怪味、无污染、不易燃烧的特点,安全性能高.
2.创新型游戏设施
创新型游戏设施指幼儿园根据孩子们的需求与幼儿园场地的条件而设计的有游戏功能的系统、结构、组织等.孩子们对于那些为了攀、爬、跳而购置的毫无生气的游戏器具,更需要的是一个游戏空间,满足他们的随意性、主动性的行为心理.如苏州翰林幼儿园为了培养幼儿的勇气和毅力,设计了一面攀岩墙作为该园一项游戏设施,幼儿在这种冒险性游戏中获得趣味性的体验.又如苏州跨塘幼儿园室外有一块场地,该场地采用园林式的设计,通过对灌木的安排形式一个迷宫,这片场地就是孩子们的游乐园,迷宫阵型的灌木就是游戏设施.
二、游戏设施与建筑的结合
建筑内运动强度减弱,比较有限,结合运动环境,我们对于环境从色彩、条纹、明暗度、功能性等几个方面考虑.对于游戏设施与建筑的结合,可以分为结构的改造和空间的变化.
（一）结构改造型游戏设施
结构的改造指在设计建筑时将某些部分设计成游戏设备.如奥巴马幼儿园,不仅室内游戏设施设计巧妙,更是别有洞天的将幼儿园建筑直接设计成游戏设施.建造了小洞穴以及阁楼,孩子们可以通过攀爬绳索抵达阁楼.屋顶就是露天游乐场,用网封住的小洞穴成为很好的蹦床,可以让孩子们尽情玩耍.
（二）空间变化型游戏设施
空间的变化指建筑设计时设计不同多变的空间从而给孩子们创造出了游戏的乐趣.如土合舍利保育园在建筑设计时,就考虑到孩子们喜欢钻爬的特性,在隔墙上开了很多任意门.孩子天性对神秘的东西情有独钟,设计师考虑到探索性的行为心理,建筑设计时更是巧妙的在二楼地面开洞,用玻璃封口,孩子们可以通过洞口与楼下孩子交流.
三、小结
（一）幼儿园的游戏设施设计的方法
幼儿是幼儿园的主人,对幼儿园游戏设施设计的研究要建立在幼儿教育思想和幼儿心理学、行为学的研究基础上.根据研究,对幼儿园的游戏设施设计的方法如下：
1.室内的游戏设施设计方法是配合幼儿园室内的主题设计对某些元素进行变形,或者不跟随幼儿园的主题,考虑功能需求而放置的游戏设施；
2.室外的游戏设施设计方法是对幼儿园室外场地的充分利用,摆放常规型游戏设备,或设计出创新型的游戏空间,从而满足幼儿对自然的向往；
3.对建筑结构进行改造设计,在对应的功能分区中进行创意设计,将某些结构打通利用,形成游戏设施；
4.对建筑空间进行趣味设计,达到不同空间的变化,创造出游戏设施.
（二）幼儿园的游戏设施设计的注意事项
在设计儿童游戏设施时,有些注意点也是不容忽视的：
1.幼儿活动的专注性行为心理,会让他们不考虑环境因素,因此为儿童使用的安全性考虑,尽量避免金属坚硬材料；
2.针对儿童的探索性的行为心理特征,设置不同难易程度的物体如树桩、石头、网、梯子等,实现不同程度的挑战；
3.为了避免活动内容的单一性,游戏器具要丰富多样,增加选择性；
4.考虑多设置可移动的组合体,既满足儿童的参与性,又可以丰富活动内容.
参考文献
[1]（西）帕科?阿森西奥.世界幼儿园设计典例[M].刘培善译.北京：中国水利水电出版社,2003年.
[2]日本株式社新建筑社.日本新建筑13：幼儿园设计[M].日本株式社新建筑社译.大连：大连理工大学出版社,2011年.
[3]刘小燕.营造趣味空间的幼儿园建筑设计[D].天津大学建筑学院,2011年.
[4]金琳.营造动态体验空间的幼儿室内活动设施研究[D].北京理工大学设计与艺术学院,2015年.
作者简介：
丁莉,南京师范大学美术学院,艺术设计硕士研究生.
幼儿园游戏论文范文结:
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