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当前数字化校园环境下中职院校信息化学习环境的建设
【摘 要】现今社会科技越来越发达,其应用也越来越广泛.与以往相比,目前,几乎所有校园都有在使用数字化教学环境.利用丰富的现代信息资源,改变以往沉重的教育模式,在课堂上进行现代化信息教育手段,深度开发学生自身的能力,培养现代所需要的创新型人才.培养中职学生在未来社会的发展,是目前中职学校最主要的任务.数字信息化教学可以有效帮助学校解决这一难题.
【关键词】校园环境；数字化教学；学习环境建设；人才培养
利用数字化教育平台对学生进行教育,对学校全方位推进数字化信息教学,提高教师的教学水平、教学效率,帮助学生达到学好知识,学会生存的教育目标能起到有效的推动作用.在利用数字化信息进行教育学生的同时,也要重视数字化教学的缺点,改进数字化教学,积极解决所存在的问题,结合以往教学的优势,实现多种模式教学.
一、什么是数字化教学环境
数字化教学环境是利用现代化信息技术和计算机技术形成教育网络体系,通过对校园多媒体设施的控制,实现覆盖学校教育网的目的.采用多元化、信息化的新型教育方式,帮助学生进行学习,陪伴学生成长.使用数字化教学,帮助教师以及学生改变以往陈旧的教学观念,使用新型的教学观点及教学方法,帮助学生学习．提高自身的能力.在课堂上使用数字化教育有利于学生学习,掌握基本的计算机软件应用,帮助学生适应未来新型的社会环境,培养学生对计算机学习的兴趣.通过学习计算机,能够有效帮助学生提高思维活跃能力,融入现代化的社会生活中.
二、怎样利用信息化学习环境
利用信息化教学可以帮助学生学习课内知识与丰富课外文学知识底蕴,作为教师,应该怎样在课堂上利用信息化进行教学呢？教师在教学期间应该利用多媒体教育设施,掌握基本的使用方法.使用多媒体设施进行教学能够帮助学生熟悉现代化所需要的人才,帮助学生掌握在未来社会中所需要的知识能力.最基础的就是教师要让学生明白什么是计算机,要使学生掌握最基础的应用程序.
例如,我在刚开始教授学生学习计算机的课程——使用word文档时,我首先通过一篇文章进行讲解,先介绍word的基本用法,如word文档进行章节分段,改变文中的字体、颜色等.之后我让学生自己操作,掌握对word软件的熟悉程度,提高学生对计算机软件的应用,从而学会利用计算机做一些平常生活中的事.
信息化学习最主要的目的就是要培养学生的创新性,在现代社会,最需要的就是拥有创新能力的人才,教师可以在课堂上利用数字化信息教育,提嵩学生的创新性,培养社会所需要的新型人才.学生在理解和吸收教师所教授的计算机知识之后,进行创新性利用.
例如,我在课堂上向学生讲解计算机的基本应用,如：一些文档软件、绘图软件等,计算机含有的基础设施——光盘,相机等,以及多媒体的系统特性之后.我让学生利用计算机做一份成品交上来,不限制题目和任何要求,使学生充分利用自己所学知识,开动思维活跃能力,使用创新性的思维想法,通过作品的展示展现学生自己对计算机应用的理解、学习程度,提高学生的创新性能力.
三、使用信息化学习的缺点
在教师利用信息化教学中也存在许多不足之处,数字化信息的教学模式也不是一点问题都没有的,下面就来列举一些关于数字信息化教学模式的缺点：
1．过度使用信息化,会导致学生过于依赖多媒体设施,会对手机、电脑等“工具”产生上瘾现象.在课堂上,教师让学生使用多媒体设施时,经常会有学生利用多媒体进行一些与课堂无关之事.长此以往,会导致学生的学习成绩下降,更严重的会危害学生自身的身心健康,所以,教师在课堂上应注意学生对多媒体设备的使用情况.
例如,我在进行课堂教学时,教学时如何使用PS软件进行P图、绘图时.常常会有学生不听课,利用电脑或手机在课堂土玩游戏,或阅览娱乐新闻等一些无关于课堂的活动.这样长久下来,会使学生丧失学习计算机的兴趣,遏制学生的思维能力,不利于学生发展.所以在计算机课堂上,教师应该加强对学生的控制力,明确禁止学生在课堂上利用多媒体设备进行一些与课堂无关的娱乐活动,帮助学生提高对自身的控制能力,加强对计算机学习的专注力.
2．利用数字信息化教学,中职学校必须有相应的设施条件和资金底蕴,一些偏远地区的学校并没有此教学条件,对于那些学生来说也是不公平的.因为地处偏僻,经济基础较差,学生只能以陈旧的教学模式进行学习,不能够开阔自身眼界,不利于自身对社会时事大事的理解.教师哪怕在没有多媒体设备的环境下,也要让学生上信息课,可以利用教师的讲解,《计算机的生产与发展》这种理论知识,在没有设备基础的条件下也可以进行讲解,通过学习理论知识可以激发学生对计算机的兴趣,从而使学生自主学习计算机.
四、如何规范数字化校园环境
在课堂上,教师应有效控制学生使用多媒体设备的时间,在课堂上应与课本知识相结合,多媒体设备只是帮助教师教学、学生学习的一种工具.在教学之外的时间禁止学生在课堂上使用多媒体.对于经济基础相对较弱的中职院校来说,国家可以适刍给予补助,使学生能接受数字化信息的教学.对规范数字化的教学环境中最主要的一条就是要加大对校园网的监控,防止一些不利于青少年成长的、会危害青少年身心健康的信息散布在校园网上,如果抓到必须要严肃处理、惩罚.
总结
中职学校的学生文化基础相较于普通高校学生的文化基础较弱,中职学校应充分合理运用数字信息化教学手段,一些没有使用数字化教育的中职院校应尽快引用信息化设备,帮助提高学生思维活跃能力,全面培养发展学生自身的综合能力.以便这些中职学生在未来的社会发展中能够很好地运用.
【参考文献】
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校园环境论文范文结:
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