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做你爱做的事,没那么简单

做你爱做的事(Do What YouLove)——是现在经常用来鼓励人的一句话,尤其在大学生毕业找工作以及新人初入职场时很流行.可实际上,如果不对这个建议进行深入思考,你的人生很可能就会被误导.

两种模式

美国斯坦福大学科学家发现,对于兴趣和,人们一般有两种不同的认知模式.一种是“兴趣固定论”,认为一个人的兴趣天生就存在,只等后天被发现;另一种是“兴趣发展论”,认为兴趣不是固定的,而是后天发展培养起来的,且每个人都是这样.这两种模式对人们影响很大.

在研究人员的安排下,一些大学生初步学习了这两种模式,然后便开始了解他们之前没有接触过的一个新领域——天文学.首先,这些学生观看了一段关于霍金对黑洞见解的视频.它是科普视频,浅显易懂,而且深入浅出兼具闲暇消遣之用.学生们纷纷表示,被浩瀚宇宙和美丽星空迷住了,对天文学和黑洞兴趣大增.然后,他们开始读一篇关于黑洞的论文,这是刊登在《科学》期刊上的学术论文,技术含量高,专业性强.

转折就发生在这时候.持兴趣固定论的学生,尽管看视频后对黑洞产生兴趣,但读了高难度的科学论文后,对黑洞便再也提不起兴趣了.而持兴趣发展论的,则没有这种情况.

轻易放弃

“做你爱做的事”意味着,有一件“你爱做的”事在某个地方等着你,直到你去找到它,这样人生才算完美.这个建议其实就隐含着兴趣固定论.像那些看黑洞视频的学生一样,当你坚持兴趣是固定的、与生俱来的,那么一旦事情变得棘手,就会很容易打退堂鼓.

反过来看,如果你对目前正在做的事没有,只是流于形式、纯粹应付,觉得枯燥无味,那么就能肯定,这件事不是自己兴趣所在.有些职场新人就是这样,他们走进办公室,感觉无法充满,就会觉得这件工作不是自己爱做的.于是就造成这种局面:很多人在不同实验室、企业、工作之间经常换来换去,试图找到适合自己的、满有的工作.于是,一件件工作在他手中不断被放弃.

或许某一天他能找到爱做的、有的工作,这时又会很容易放弃一些有趣的、新颖的机会.只要不符合已有兴趣,就会直接拒绝,最终可能导致自己墨守成规,老旧落后.

如果一直没有找到自己爱做的事,那么当遇到一些稍微困难的事,他就会没没兴趣,最终同样也会放弃.因为他觉得有的、爱做的事,肯定不会有困难.

坚持到底

与之相反,持兴趣发展论的人往往不怕失败,能坚持到底,这在观看黑洞视频的学生中就得到了体现.他们相信兴趣与是发展变化的,不是天生的,是后天培养出来的.

神经科学也证实人的兴趣是可以后天培养发展的.美国斯沃斯摩尔学院科学家发现,只要有正确引导,大多数人都可以对任何事物产生兴趣.8岁之前,儿童对任何事物都好奇,也会尝试做任何事情.8-12岁时儿童产生比较心理,若自己不如同龄人,就会逐渐丧失信心(这是保持儿童兴趣的关键期).

成年人身上也能证明兴趣是培养发展的.例如有些人很没耐心,对小孩更是如此,但是他们结婚并有了自己的孩子后,无论孩子再吵闹,也会对当好父母产生浓厚兴趣;还有些人因爱人意外患癌开始改变,即使之前他对癌症一无所知,这时也会努力掌握关于癌症的知识,甚至会成为“专家”.

持兴趣发展论的人不轻言放弃,不轻易拒绝,人生中会不断发展.大学生一般可分成两大类:理科生(对数学与科学感兴趣)和文科生(对艺术人文感兴趣).如果给他们读不在其兴趣范围内的文章时,两种认知模式的差别表现明显.如果理科生读关于法国哲学家德里达的著作,文科生读关于未来智能算法的,那么,持兴趣固定论的学生普遍提不起兴趣,读不下去;而持发展论的学生则没有这种情况,也没有轻易放弃.

在职场当中,持兴趣固定论的人往往只专注自己感兴趣的工作,工作中的愉悦、、享受是放在第一位的,甚至优于能得到更好报酬.反之,持兴趣发展论的人则专注不断发展,在工作的同时还会考虑其他发展;放在第一位的不是工作中的兴趣与,而是在工作中培养自己的兴趣与,并且随着时间发展,他们会越来越适应工作,如鱼得水.

做你爱做的事—— 这个建议很容易让人接受,初时鼓励人,但后来就有很大局限性.只有不断发展自己,才能更好适应未来各种挑战,也才能找到真正使自己愉悦、满有的事业.

简单论文范文结:

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