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2019年山东省德州市中考古典文学类试题

`一、积累运用

1.下列说法正确的一项是( )

A.“射者中,弈者胜.”其中的“射”,指射箭,与“六艺”中的“射”含义相同.

B.“君与家君期日中.”“家君”是对人称自己的父亲.常用的谦辞还有:家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍、见谅等.

C.《早春呈水部张十八员外》中,“张”是姓,“十八”是他的排行.唐代以称人排行为高雅的风尚.

D.“ 自既望以至十八日为最盛.”其中“望”即望日,指农历每月十六;“既望”,农历十五.

【解析】此题考查文学常识的把握,判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等.回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可.A 项中的“射”是古代游戏投壶,与“六艺”中的“射”不同;B 项中“赐教”表示请求对方给予指教,不属于谦辞.D 项“望”是农历十五,“既望”是农历每月十六.

【参】C.

2.名句默写

(1)_______,_______.将军百战死,壮士十年归.(《木兰诗》)

(2)燕子来时新社,______.(晏殊《破阵子》)

(3)《送东阳马生序》中,作者说自己穿着破旧衣服,与衣着华丽的同学在一起,丝毫不羡慕,其原因是:“________,________.”(用原文回答)

(4)中国诗以其特有的意象,构筑成一座民族风情浓郁的精神家园.请在本诗中任选两个意象(名词),分别写出一句古诗词.

__________;__________.

清川永路何极,

落日孤舟解携.

鸟向平芜远近,

人随流水东西.

白云千里万里,

明月前溪后溪.

惆怅长沙谪去,

江潭芳草萋萋.

【解析】此题考查诗文默写.(1)(2)为直接型默写,要求考生对课内要求背诵的诗文做到句句掌握、字字掌握;(3)(4)为理解型默写,要求考生在背诵默写诗文的基础上,还要注意对其内容的解读和赏析.(1)题中不要把“柝”写出“析”;(2)题中不要把“清明”中的“清”写成“青”.

(4)题考生可以选择自己熟悉的诗句去写.

【参】(1)朔气传金柝寒光照铁衣(2)梨花落后清明(3)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也(4)示例:落日故人情;白云千载空悠悠.

3.名著常识

(1)《水浒传》(一百回本)第六十六回:时迁火烧翠云楼,吴用智取A (地名).梁中书见不是头势,带领随行伴当,飞奔南门.南门传说道:“一个胖大和尚B (人名)抡动铁禅杖,一个虎面行者,掣出双戒刀,发喊杀入城来.”……

C (人名)浑身脱剥,睁圆怪眼,咬定牙根,手搦双斧,从城濠里飞杀过来……只见左手下杀声震响,火把丛中军马无数,却是大刀D (人名),拍动赤兔马,手舞青龙刀,径抢梁中书.

A.________B.________

C.________D.________

(2)陆游诗云“稼轩落笔凌鲍谢”,称赞南宋__________(人名),他是__________派的词人.(3)《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象是______,作者是______.

【解析】此题主要考查对名著人物、故事情节以及文学常识的识记能力.(1)题需要考生仔细思考与本题有关的章目,思考该章目的人物及相关故事情节.(2)题考生抓住“稼轩”,这是“辛弃疾”的字,属于南宋豪放派的人物;(3)题考查《威尼斯商人》的作者和主要人物,属于课内篇目,注意不要把“夏洛克”写成其他三个“吝啬鬼”即可.

【参】(1)A.大名府B.鲁智深(鲁提辖)C.李逵D.关胜(2)辛弃疾豪放(3)夏洛克莎士比亚二、阅读理解

阅读下面文字,完成1~9题.

(一)陇西行

【唐】陈陶

誓扫匈奴不顾身,

五千貂锦丧胡尘.

可怜无定河边骨,

犹是春闺梦里人.

1.本诗从题材上属于( ),这一题材的唐代代表诗人还有( ).

2“. 貂锦”在句中指战士,运用了什么修辞手法?前两句表现了他们怎样的精神风貌?

3.末两句采用虚实结合的手法,请简要分析.`【解析】本题考查古诗的理解和赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法.第1 题考查对边塞诗歌体裁及作者的识记能力.边塞诗人最有名的代表当属高适和岑参,另外还有李颀、王昌龄、王之涣、王翰等.第2 题考查了诗歌修辞的识别能力,“貂锦”属于借代,指“战士”,表现了战士的英勇风貌.第3 题考查了对诗歌重点名句的赏析能力,对诗句的赏析可以从修辞手法、表达方式、表现手法等角度展开.

【参】1.边塞诗高适(岑参) 2.借代英勇无畏,视死如归.3“. 河边骨”是实写,“梦里人”是虚写,强烈的对比,表达了诗人对人民的同情,对和平的渴望.借助想象,扩大意境,深化主题.

(二)惠子相梁

惠子相梁,庄子往见之.或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相.”于是惠子恐,搜于国中三日三夜.庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮.于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”

4.下列与“ 搜于国中三日三夜”一句中“国”字意义相同的一项是( )

A.(荆州)此用武之国

B.等死,死国可乎

C.登斯楼也,则有去国怀乡

D.荆国有余于地而不足于民

5.根据本文,用一个四字词语概括庄子的思想,并从正反两面进行分析.

(三)

陈丞相平者,阳武户牖乡人也.少时家贫,好读书,有田三十亩,独与兄伯居.伯常耕田,纵平使游学.

里中社,平为宰,分肉食甚均.父老曰:“善,陈孺子之为宰!”平曰:“嗟乎,使平得宰天下,亦如是肉矣!”

孝文帝立.居顷之,朝而问右丞相勃曰:“天下一岁决狱几何?”勃谢曰:“不知.”问:“天下一岁钱谷出入几何?”勃又谢不知,汗出沾背,愧不能对.于是上亦问左丞相平.平曰:“有主者.”上曰:“主者谓谁?”平曰:“陛下即问决狱,责廷尉;问钱谷,责治粟内史.”上曰:“苟各有主者,而君所主者何事也?”平谢曰:“宰相者,上佐天子理阴阳,顺四时,下育万物之宜,外镇抚四夷诸侯,内亲附百姓,使卿大夫各得任其职焉.”孝文帝乃称善.勃大惭,出而让陈平曰:“君独不素教我对!”陈平笑曰:“君居其位,不知其任邪?且陛下即问长安中盗贼数,君欲强对邪?”于是绛侯自知其能不如平远矣.居顷之,绛侯谢病请免相,陈平专为一丞相.

(节选自《史记·陈丞相世家》)

6.下列句子与例句“居顷之”中“之”字意义和用法相同的一项是( )

A.予独爱莲之出淤泥而不染

B.怅恨久之

C.亲戚畔之

D.送杜少府之任蜀州

7.下列句子与“善,陈孺子之为宰”句式相同的一项是( )

A.何陋之有?

B.甚矣,汝之不惠!

C.盖简桃核修狭者为之.

D.战于长勺.

8.翻译下面句子.

苟各有主者,而君所主者何事也?

9.简要分析陈平是一个什么样的人.

【解析】第4 题考查理解文言词语含义的能力,解题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可.题干中的“国”应该是“国都”之意.A 项是“地方”的意思;B 项是“国家”之意;C 项“国都”之意;D 项“荆国”之意,答案为C.第5 题考查了对庄子的性格特点以及对其思想进行评价的能力,可以从“淡泊名利”等方面去谈即可,对其评价一定客观,语言凝练.第6 题考查了虚词“之”的用法,考生利用平时所积累的“之”用法,先思考题干中“之”的意思,选择与之相同的一项.题干中的“之”用在“顷”字后,表示凑足音节作用.A项起取消句子独立性的作用;B 项凑足音节;C 项代词代指核舟;D 项是介词“在”的意思.因此答案为B.第7 题考查了特殊句式,根据题干句子看属于“主谓倒装句”,A 项属于宾语前置;B 项是主谓倒装句;C 项陈述句;D 项是状语后置,因此答案为B.第8 题翻译句子,以直译为主,注意重点词语的解释.第9 题考查了对文章中主人公人物形象的分析,应抓住其语言、动作、肖像和心理等描写,围绕“勤奋好学、公正无私”等回答即可.

【参】4.C 5. 淡泊名利正面:面对物欲横流、争权夺利的社会现实,他能够独善其身,保持高洁傲岸的精神品质的确是难能可贵的.反面:他的思想消极避世、知难而退、不思进取,对社会发展有不利的方面.6.B 7.B 8.如果每件事都有负责人,那么,您负责什么事呢? 9.勤奋好学、公正无私、胸有大志、精明能干.

古典文学论文范文结:

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