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四川成都市青羊区20192019学年度六年级语文学业水平测试题
亲爱的同学,在六年的语文学习中,我们一起努力并收获着.希望你在本次检测中能静心阅读,细细思考,认真书写.祝你取得好成绩！
积累与运用
一、根据语境填写词语（注意把字写漂亮）
在人生的道路上,充满了无数的( ).一个人如果从小缺乏( )的品质,就必然不能在人生道路上走得长远.无论是环境的艰险,还是内心的( ),都需要有勇气去面对,否则只能是( )者,只能过( )的生活.
二、依次填入下列各句横线上的字词,正确的一组是( )
1．实践、认识、再实践、再认识……无穷.
2．他是被
迫而跟从别人做坏事的.
3．琳琳优美的演唱,赢得全场观众一片喝_____.
4．瞧她那一_____得意相,一定又有什么高兴事.
A．以至协采副B．以致胁彩付
C．以至胁彩副 D．以致协采付
三、请找出词语中的错别字,画上横线,并将正确的字写在括号里
立杆见影( ) 阴谋鬼计( )
原形必露( ) 迫不急待( )
实事求事( ) 悔人不倦( )
四、根据语境选词填空,将序号填在括号内.
A．驱散 B．融化 C．消除 D．摆脱 E．摒弃
只要拥有一颗纯真的心,就可以( )烦恼的枷锁,在欢乐的草坪上自由漫步；就可以( )失败的阴影,在胜利的阳光下大步前行；就可以( )冷漠的坚冰,在热情的海洋里扬帆远航.
五、请先将下列四字词语补充完整,并按要求写话
_____低浅唱 絮絮_____语 _____不绝
_____经风霜 弱不_____风 昏昏欲_____ ___ 直___朴 _____立独行 _____尔不群
选择其中的两个词语写一段话,描写一个人.（不少于20字）
六、读句子,完成语言的迁移与运用
1．小学语文课本上,最后一个单元的主题是“告别童年”.请仿照下面的句子,赞美我们的童年生活.
例：童年生活,像一个个五彩斑斓的梦,个个记录童年的趣事.
童年生活,似一串串五光十色的珍珠,颗颗珍藏童年的梦想.
童年生活,如一滴滴清澈无比的水,滴滴反射童年的天真.
2．下面是一位学生习作中的一段文字,有多处错误,请按要求修改.
①一阵微风吹来,碧绿的池水泛起阵阵波涛,使人心旷神怡.②池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药,它们不仅开得那么热烈,而且一朵比一朵美丽,还不时散发出诱人的香味.③这水池,这花坛,还有远处的假山、凉亭、树木,一幅美丽的图画.
(1)第①句中画线词语使用不恰当,请用合适的词语替换____.
(2)第②句中有一个错别字,找出来予以订正：____ 改为____.
(3)第③句成分不完整,请在原句上用修改符号改正.
七、根据要求填空或完成对联
1．在这六年的学习中,我从课文中认识了不少人物.其中,____ 的鲁迅先生、
的渔夫和桑娜、
的方志敏、
的袁隆平等,他们的精神品质都给我留下了深深的印象.
2．在学习中,我还分类积累了语言.在我积累的四字词语中,描写风景美的成语（或四字词语）有：____、____ .在我积累的名言警句（或诗句）中,告诉我们应该去欣赏美、追求美的有：________.
3.古今伟人非常讲究修身立命,孔子说“君子和而不同,____
”；诸葛亮则表达了“____,死而后已”的意愿；欧阳修希望“君子之修身也,____
,外正其容”：鲁迅则爱憎分明——“俯首甘为孺子牛”.课外,我还从《论语》中懂得了“____”的道理.
4．根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联.
春天时,湖水荡漾,湖天一色,船行湖中,如行天上；秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山里,似行画中.
上联：春水荡漾船如天上行：
下联：____ .
阅读与理解
八、阅读下面的文言文,思考后回答问题
先公（指欧阳修）四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地,教以书字.多诵古人篇章,使学为诗,及其稍长,而家无书读,就闾里（街坊）士人家借而读之,或因而抄录.抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.
1．解释加点的词语.
以荻画地( ) 教以书字( )
使学为诗( )及其稍长( )
2．翻译下面的句子.
(1)多诵古人篇章.
(2)唯读书是务.
3．欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的原因是什么？
九、阅读短文并在短文后面所附的补充资料中筛选信息,完成文后要求
孩子和书
①这小镇只有一家书店.这书店只有她一个卖书的.
②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清.人们只知道,书架上的书越来越丰富,进出书店的人换了一拨又一拔,她的额头和眼角也渐渐刻上细细的皱纹.可她那一双眸子却依然如
般清明.几十年来,人们从她那传神的眸子里读出的满是善良、真诚.正因为这样,那些赶集的老婆婆们不买书也会进店来,歇乏,拉家常,向她讨水喝.有时,她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果,强留在柜面上.
③一天,小书店里来了一位年轻人.
4“您要买书？”“不,看看,先看看……”年轻人礼貌地说,“请您取一下那本书.”他指向那本装帧精美、雅致的诗集——《孩子和书》.
⑤“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集,问.
⑥她( )了：“没有……”真的,她卖过的书很多,但读过的书太少,实在是太忙了.她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价.这是为了向客人介绍、推荐.让顾客买了不合适的书,她觉得对不起人家,尤其是那些农家孩子.她深知,那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠出来的.
⑦“您,认识我吗？”年轻人突然问道.
⑧她愣住了,仔细地观察他,希望能记起来.可是,回忆里只是一片空白.他笑了.“您真好,”说着,他放下手中的诗集,从包里取出一本书,递到她面前,“这是我送给您的.”她( ),甚至有点不知所措——为什么送我书？
⑨见她不接,他就把那书放在柜面上,凝视着她,“您还记得十五年前一个偷书的孩子吗？”他顿了一下,似乎为了唤起她的记忆,“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心,是酥皮的,一杯水,放了糖……”
⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事.十五六年前,她店里许多捆书被贴上了封条,放在了角落里.有一天,她听到一阵“窸窸窣窣”的响声,走过去,啊！一个孩子,蓬头垢面,一脸汗珠,正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞.她咳嗽了一声.于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他,送了那本书给他,好像是《牛虻》.孩子被感动了,哭着告诉她说,父母都死了,他无依无靠,可是爱读书……她听了,爱怜地为他擦去汗珠,又挑了几本书送给他,还给了他一点钱和食物……为了这件事,她后来也吃了点苦头……十几年过去了,她已渐渐淡忘.难道眼前的他就是当年的那个孩子？
⑩当她回过神来,那年轻人不知什么时候已经走了,柜面上只有他留下的那本书.她惊讶地发现,那是同样的一本诗集：《孩子和书》.
⑩扉页上,有几行秀气的字：
阿姨：
这本书赠给您——我写的——一个关于您、我、书的故事.
我,是一个诗人了.但,没有您,就只是一个偷书的孩子.
也许您早已忘记我了,那正是您的崇高.
偷书、爱书、写书的人
×年×月
⑩天哪,他是诗人！这诗人( )就是当年的孩子！
⑩“我要买书.”稚嫩的声音从柜面下传来,惊醒了她.她探出身子,看到一只胖胖的小手攥着硬币,另一只手指着一本小人书.“噢,又一个孩子.”她急忙招呼这位小客人,心想,兴许这个孩子将来也会成为诗人的,至少能成为有文化、有学识的人.
⑩门外传来一阵孩子的喧闹——放学了,她又要忙起来了,可是她心里很高兴,也很欣慰……
1．从下列词语中选择恰当的一项,填入选文相应的括号里.
俨然依然竟然茫然 当然赧然
2．填进第②自然段中横线上最合适的一项是( ).
A．湖水 B．泉水 C．秋月潭水
3．第②自然段中说：“几十年来,人们从她那传神的眸子里读出的满是善良、真诚.”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现.
(1)热情招呼不买书的顾客.
(2)
(3)
(4)
4．如果将第⑨自然段画线内容改为“他偷了您的书,您不仅没有骂他,还给了他点心和水”,和原文相比,表达效果有什么不同？请说说理由.
5．联系全文,第⑩自然段中“她心里很高兴,也很欣慰”的原因是____.
6．第⑩自然段中“于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛”,“慌张”的原因是____,“倔强”的原因是
.
表达与交流
十、习作（任选一题）
1．同学们,我们即将告别小学生活,迎来初中生活.你理想中的初中生活是怎样的？你期待有什么样的老师,希望交到什么样的朋友？想学到哪些知识,得到哪些锻炼？这些,都可以在你的笔尖尽情地流淌.请围绕“理想中的初中生活”这个话题写一篇作文,题目自拟,题材不限.
2．题目：不一样的暑假生活
要求：①重点部分具体写,表达真情实感.②字数不少于450字.
六年级语文论文范文结:
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