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让时代的气息扑面而来

一、导入激趣

（欣赏视频片段）

师：这是一户美国家庭用餐时的生活场景,大家猜猜看,这个可能发生在什么时候呀？

生：就发生在我们这个时代.

师：为什么你会觉得是我们这个时代呢？

生：因为里面有许多这个时代的事物,比如平板电视呀,微波炉啊,声控技术啊,指纹锁呀.

师：原来是影片中这样一些颇具时代感的事物,成为了你判断的重要线索啊！这部影片其实是美国人在1985年拍摄的科幻片,叫《回到未来》.当时,这样一些应用高科技和极具想象的生活方式,吸引了广大观众的眼球,让人们对未来充满了期待.33年后的今天,我们已然置身于这样一个未来,却常常浑然不觉,似乎与所处的时代绝缘.咱们写作文的时候也是这样,一提笔就喜欢说些陈词讲些套话,一提笔仿佛“生活就成了别处”,所写的文章既缺乏新鲜的时代感,又常常忽略当下的真实生活.其实新奇的故事,新颖的思想,每天都在我们的生活中上演,只是我们缺少发现.今天这节课,我们就一起来探讨怎样让我们的作文选材充满时代的气息,怎样让我们的作文彰显出时代的精神内涵.

二、集思广益说材料

（一）身边的时代元素

师：下面请同学们试着想一想、说一说,生活中除了刚才影片中涉及的烤箱、VR眼镜、传真机、可视电话、平板电视、指纹锁外,还有哪些常见的、与我们的生活紧密相关、给我们带来便利的新生事物呢？同学们可以先自己思考一下,然后咱们用小组比赛的方式展开,看看哪一组的同学最善于发现生活中的新生事物.现在抢答开始,哪个小组先来？

教师预设：A.学生思路不能完全打开的时候,提示大家可以从日常生活中的衣、食、住、行、休闲娱乐方式、学习方式等不同的角度去寻找更多丰富的新鲜事物.B.中国新四大发明你知道吗？

（教师整理并出示整合之后的时代元素）

阅读：电子书、影音书、24小时书店、全民阅读……

教育：电子白板、智学网、网上资料搜索、微课、网上作业、百词斩、小猿搜题、在线课堂……

通讯：手机、微信、群、海量信息、电子邮件、网络、WiFi、蓝牙……

交通：滴滴打车、私家车、电动车、电动汽车、共享单车、共享汽车、地铁、轻轨、飞机、高铁、有轨电车、海底隧道……

休闲：自驾游（手机导航）、露营、海外游、园博园、网游、冲锋衣、广场舞、攀岩等极限运动、轮滑、滑板、健身器材、健步走、小k歌亭、电子竞技……

购物：网购（海淘、拼团、云集微店）、快递、支付宝（付款方式的改变）、无人商店（亚马逊、马云超市）、外卖……

建筑：高楼林立、立交桥（三环）、自助图书馆、自助售票机、科技馆……

设备：冰箱、洗衣机、空调、豆浆机、榨汁机、电磁炉、微波炉、蛋糕机、烤箱等各种家用小电器,地暖、水暖、扫地机器人……

饮食：素食、粗粮、自己种植蔬菜、自己动手烘焙饼干蛋糕、轻食、少油少盐、半糖……

新词：电池回收箱、小区捐赠箱、光盘行动、垃圾分类、诗词大会（朗读者、成语大会、诵读经典、穿汉服）、无人银行、海绵城市、城镇化、车让人、低头族、啃老、宅、整容、一带一路、培优、奥数比赛取消、二胎……

师：同学们,你们看,生活有多广阔,咱们的思维就有多广阔.生活中该有多么丰富而又新鲜的素材啊,其实这样一些鲜活的时代元素早已深深扎根于我们的生活之中.如果把这些时代元素纳入自己的写作素材体系,那么我们写作时就能找到更多的灵感.

（二）说说我与时代元素

师：同学们,你想起了自己与这些新生事物之间的联系了吗？你能为我们讲讲你与这些新事物之间的故事吗？

提示：既然是讲述一个故事,那么讲述要求能说清楚故事的起因、经过、结果,最好还能有一些生动的细节.同桌之间先相互交流,然后分享自己的经历,并在全班展示.

教师预设：A.当学生讲不出故事时,提示学生,你是如何使用它的呢？结果怎样？B.你讲的故事已经很完整了,如果讲述经过的时候能再具体一点会更好哦.C.学生讲述了比较生动的故事时,教师注意根据讲述内容点评.

师：咱班的同学真棒,这么短的时间就找到了如此多具有时代气息的素材,分享了与之相关的个人经历.宋朝大学问家朱熹说：“问渠那得清如许？为有源头活水来.”我们只有关注时代生活,关注时尚元素与生活之间的联系,才能不断激发灵感,让作文素材源源不断并且鲜活生动.

三、深入思考挖内涵

师：同学们,只要我们的作文选材中充满了这样一些具有时代感的元素,就可以了吗？当然不是.新生事物层出不穷,也与我们息息相关,那么,这些新生的事物给了你什么样的思考呢？面对这样一些新生事物,我们到底该如何思考呢？下面我们以“共享单车”为例学习一下.

（一）通过现象看问题

（屏显漫画）

问题：为什么会这样？

师：我们可以试着探究事物（现象）形成和出现的原因,如我们可以追问一个为什么.试着想一想,共享单车为什么受到大家的欢迎呢？

预设：共享单车流行的原因？意义？——骑行方便、收费便宜、绿色环保、随借随还……

师：方便快捷正是这个时代重要的特征.绿色环保,并不是什么新的概念,古人也会不涸泽而渔,不焚林而猎.而咱们这个时代因为高速的发展,资源的大量使用,让现代人更加关注环保.这样一来,咱们不仅仅看到共享单车流行这样一种现象,还思考了它流行的原因,对这个问题的认识是不是深入一步了呢？通过分析共享单车受欢迎的原因,我们感受到了这个时代的方便快捷、绿色环保.

（二）一分为二看问题

（屏显漫画）

问题：有什么小缺陷？

师：这个事物（现象）总体是很好的,但也存在一点点小问题,你发现了吗？怎么办呢？

预设：共享单车乱停乱放的问题；一些市民的不文明行为,破坏单车；单车行业内部的不良竞争……

师：看来物质的丰盈很难掩盖人们精神的虚弱,一辆共享单车成了一面时代的照妖镜.这个飞速发展的时代,对人的素质也提出了越来越高的要求,我们需要不断地提升自身的素质.那么对这些问题,你有好的解决办法吗？

预设：停入规划好的虚拟停车位才能结束计费.政府应加大监督和管理.

师：像这样,既看到事物的优点,又看到了事物的不足,咱们对事物的认识是不是更加全面了呢？透过一辆小小的单车,我们看到生活在这个时代的人们的素养.

（三）联系的观点看问题

（屏显漫画）

问题：有哪些相关的？

师：在思考问题时,我们还可以由这个事物（现象）联想到跟它相关的事物,把这些事物或现象放在一块思考.可以想到一些与之相似的、相反的、其他领域的……如：由共享单车想到城市的公共自行车——共享单车更方便停放和租借,想到私人的自行车——方便,由资源共享想到共享车位、共享轮椅（南京某医院）、共享教师（北京2018年4月9日）、共享经济——现代人共享的理念、共享的精神无处不在.

同学们,你们看,我们把当下这些相关的事物放在一起,是不是又萌生了一些新的认识和思考?我们感受到这个时代不仅方便快捷,而且可以资源共享,共享的理念和精神可谓无处不在.

（四）发展的观点看问题

（屏显漫画）

问题：以后会怎么样？

师：除了联系当下的相关事物,思考时还可以展望它以后的发展趋势,试着想想它以后会怎样.如,共享单车的发展前景巨大,现在主要是在城市,以后会不会逐步过渡到乡镇农村？共享单车已经逐步发展到共享电动车、共享汽车,以后会不会有共享游艇、房车、私人飞机、别墅等等？会不会共享一些小物件如篮球、雨伞等.共享单车在未来的某一天可能会消失,但是这种共享的理念与精神不会消失.我们应该如何应对？

预设：我们要以积极、开放和包容的心态面对新的生活.

师：同学们,刚刚咱们以共享单车为例,学习了可以像这样来思考问题,即为什么会这样？有什么小缺陷？（问题）有哪些相关的？（联系）以后会怎么样？（发展）像刚刚这样,这些深入的思考才真正让一篇文章有了深度和重量.当然思考问题的角度和方法远不止这些,教师只是通过刚刚这个例子,给大家提供了一些思考问题的路径.一个新生事物的出现,我们可以像刚刚这样顺着一个或几个问号去想,在不断追问的过程中,思维可能会越来越明晰,越来越深入,并能够提炼这个或这些新生事物所能彰显出来的思想内涵.这样一来,我们文章的主题不就突出而有新意了吗？

师：那么,能不能跟我们分享一下你对所关注的一些时代元素的思考？现在以小组为单位,给大家几分钟时间讨论.

教师预设：

运动健身：1.随处可见的运动健身器材、运动手环、快走族、夜跑族、广场舞,表明生活富裕,人们注重身体健康,休闲方式,减压方式,磨炼人的品质……2.为了追求形体美过量运动——审美

理念.

网络（iPad、手机、电脑）：1.相隔千里之外的亲人可以相互见面聊天——缩短时空,沟通亲情.2.通过网络购买世界产品或卖出——地球村,我们要敞开自己的心胸.3.通过网络寻人,公益网站——传递爱的新方式.4.网上阅读——节约资源,方便随身携带,随时翻开,但感受文字之美的过程没有了,更多是观点的入侵.5.在线上与邻居、同学聊得热情,线下擦肩而过视而不见——现实生活中的人情冷漠.6.教家长上网查资料——互相学习,亲情交流的新方式.7.只愿意在与网友述说心声,不愿与亲人交流——忽视亲情.8.追求最新电脑手机——攀比.9.网上信息良莠不齐,网络骗局——筛选信息,我们要有主见,不能被动接受.10.手机为什么几乎成为了现代人生活的必需品？通讯、信息交流、学习,成为了我们生活中的重要工具,给人们提供更广阔的视界.是否存在问题？——沉迷手机,疏远亲友；追求最新款的高的手机,形成攀比之风.从过去普通的手机到现在智能手机——科技的发展迅猛,改变着我们的生活.手机、平板、电脑这些事物,以后可能会合而为一,不断发展——不必忧虑.

旅游：1.生活富裕,人们注重精神生活——外出旅游.2.很多人不喜欢报团游,而是自助游、自驾游——人更注重个人的感受,内心的满足.3.工作压力过大,旅游成为一种减压方式——调整自己.4.旅游时乱刻乱画现象抬头——文明素养.5.黄金周期间,热门景点拥堵,看景变成了看人——从众心理,名牌效应.6.旅游中不停地拍照,以证明到此一游——对人文景点的忽视、过程的重要性（刘墉《给女儿的一封信》中游博物馆的经历）.7.旅游中既欣赏风景又收获了知识——认识事物从自然风景到人文风景、尝试的重要性（读万卷书行万里路）.

交通工具（飞机、地铁、高铁、私家车）：1.地铁、高铁——方便快捷,缩短时空.2.高铁城市圈、旅游圈——经济发展.3.传统交通工具慢——领略沿途风景（地铁黑暗,高铁一闪而过）.4.传统交通工具慢,回家难——更珍惜回故乡的机会.

四、教师总结

现在,我们了解了生活中的时代元素,同时发现有一些与生活关系密切的时代元素.那么,同学们在写作文的时候,如果能把“我”与时代元素的故事讲得更生动些,并表达出你对它的思考,把这几个问题串起来、说清楚,不就是一篇作文的雏形了吗？如果大家每次写作前都能这么做,你一定能和着时代的节拍,写出充满时代气息的

佳作！

（湖北省武汉市第三寄宿中学；430000）

时代论文范文结:

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