关于教育引导相关论文参考文献范文 和对单亲家庭中幼儿教育引导问题的分析相关参考文献格式范文

本论文主要论述了教育引导论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

对单亲家庭中幼儿教育引导问题的分析

保定市安国乖宝宝幼儿园 赵静

摘 要:父母离婚对孩子的心灵会造成极大的创伤,容易使孩子产生不良心态,如不及时加以正确引导,将会直接影响孩子的健康成长.本文对离异家庭幼儿的教育进行了大胆地探索,分析了单亲家庭的几种状态,有针对性地提出了引导单亲幼儿健康成长的几种方法,以期促进幼儿健康成长.

关键词:离异家庭幼儿教育 引导

随着人们生活观念的改变,夫妻离婚现象呈上升趋势,年轻父母离异,完整家庭解体,幼小的子女将不能与父母的一方共同生活,如果处理不当,将影响孩子的一生,危及社会和谐.不少人认为离异是大人之间的事,与孩子无关,这种认识显然是错误的.因此,如何做好离异家庭孩子的教育工作,就成为必须重视的社会问题.夫妻离异,好端端的一个家被拆散了,这对孩子来说,是很大的伤害.许多孩子由此产生了心理障碍和行为偏差,而离异的父母对孩子的关爱也在不知不觉中发生了变化,这些都直接影响着孩子的健康成长.

一、单亲家庭的几种状态

(一)视孩子为生活的累赘、包袱

我们幼儿园今年开学不久,我发现红红的爸爸每次来接她,都是往门边一站,默不作声,然后父女俩面无表情地离开,与红红看到爷爷奶奶来接她时欣喜若狂的神情截然不同.我通过观察发现,她妈妈从来都没有接过她.经过与她及家人交流后才知道红红的父母已离异.双方为了再婚开始都不想要孩子,妈妈干脆离家去了外地,离婚后从未看过孩子,对红红来说,妈妈已经很陌生了.而爸爸迫不得已将孩子留在身边,但由于孩子不能让他顺利再婚,因此把孩子看成包袱,对孩子很冷漠.好在爷爷奶奶对孩子还是百般疼爱,生活上的一切都是他们负责,所以才有了我看到的那一幕.孩子幼小的心灵受到伤害,在平时的生活中,只要看到别的孩子的爸爸妈妈,红红的情绪总是非常低落,不肯说话.

(二)将孩子紧紧地“栓”在身边

虽然父母离异了,但孩子与父母的关系永远都不会改变.但在日常生活中也会有这样一种现象:一些离异夫妻的一方认为,既然离婚了,就不要再见到孩子.明明是我园中班一个5岁的孩子,我对她观察了一段时间,觉得这孩子的心理及性格还是很好的,看不出是离异家庭的孩子.有一次下午刚起床,一个朴素但很漂亮的女人一手拿着新衣服,一手拎着一大袋吃的东西站在我们教室门口,我还未来得及问她是谁,只见明明飞跑过去搂住她,亲昵地叫:“妈妈,妈妈”.孩子的妈妈也是热泪盈眶,和孩子到卧室玩了一会儿,出来时将东西放在明明的小床上,显然东西是给孩子的.临走时,她告诉我们,因为离婚,孩子的爸爸爷爷奶奶都不让她见孩子,所以她只好偷偷地到幼儿园来看看孩子.下午离园时,爷爷来接明明,明明让爷爷把她床上的东西拿一下,爷爷问什么东西,她竞冷冷地说:“今天,那个人来带给我的,我说不要,她非给我.”我真不敢相信这是出自一个5岁孩子的口,而她爷爷居然当着孩子的面跟我说: “老师,如果她下次再来,请你们不要让她见孩子,也不要让她放东西,既然离婚了,还这样干什么.”

有矛盾和隔阂,相互指责对方,他们是发泄了,可有没有考虑过孩子的感受呢?这么小的孩子居然会用这种方法取悦大人,并不能说明她有心机,而只能说人格不完善.

(三)给孩子灌输错误观念

我们幼儿园有一个小同学在3岁时,爸爸因有外遇开贻分居闹离婚,最后在孩子6岁时他们还是离婚了.这期间,妈妈虽然时常让孩子到爷爷奶奶家去,但爸爸在外地工作,见面少,更多的时间是与妈妈和姥姥姥爷还有舅舅住在一起.妈妈和舅舅经常带孩子出去旅游、吃肯德基、买衣服等.妈妈没空,全由舅舅带,所以孩子对舅舅的感情就像是爸爸一样.直到有一天,舅舅带女朋友回家,孩子不让他们拉手说话,不让他们靠近坐,不让舅舅夹菜给女朋友吃.甚至到舅舅结婚时,深夜敲舅舅的房门,要赶舅妈走.因为妈妈常常在孩子面前说,爸爸是被别的女人抢走,不要她和妈妈的,所以孩子很害怕舅舅也会像爸爸一样不要她.在班级里也这样,她喜欢抢别人的东西,而别人不能碰到她的任何东西,因为她总是说: “东西是我的,我不让别人抢走,抢走了我就没有了.”由此可见,孩子幼小的心灵已经蒙上了阴影.

(四)对孩子的期望过高

我们班里朵朵的妈妈为了孩子,离婚后一直独居,拒绝再婚,不让孩子受任何委屈.她把自己所有的希望都寄托在孩子身上,让孩子吃好的、穿好的,在学习上更要求完美,不允许有半点差错,希望孩子方方面面都能超越别人.但朵朵在班里集体活动时基本上不发言,我连续几次主动叫她,她好像很害怕,声音小得几乎听不到.我让她大卢一点,她的脸色马上就变了,接着开始流眼泪,我怎么鼓励她也没有效果.我把情况与朵朵妈妈进行了交流,没想到第二天早上,她妈妈告诉我说,昨晚回去狠狠地教育了孩子一番,以后还请老师多叫她发言.然而当我再让朵朵发言时,她比以前更紧张,很明显,她妈妈的教育起了副作用.

虽然,这几个孩子在父母离异后心灵上受到了一定的伤害,现状还不很严重,但随着时间的推移,年龄的增长,如不加以正确引导,孩子的性格和心态必然会有很大程度的改变.尤其是青少年期,他们就可能出现忧郁、沮丧、霸道、散漫、情绪不稳等心理问题,严重影响他们今后对待学习生活的态度.所以,必须采取科学的引导方法,帮助他们走出父母离异的阴影,重拾童年的快乐.

二、引导单亲幼儿健康成长的方法

(一)给孩子充分的爱抚

有些家庭解体后,抚养孩子的一方拒绝另一方来看望孩子.有些父母还告诉孩子: “是你爸爸不要你了.”或“是你妈妈不要你了.”这些做法不但剥夺了另一方对孩子的探视权以及爱的权利,而且给孩子心中留下了创伤,埋下了仇恨的种子.

据有关材料,一位母亲离婚后把自己的仇恨转嫁给孩子,从小教育女儿,男人都不是好东西,离他们远点.结果这个女孩从小到大不敢和男,厌恶男人,最后导致性变态.是母亲的自私,毁掉了孩子一生的幸福.

父母应尽自己最大的努力,担负起对孩子的养育责任,给孩子充分的爱,让孩子在爱抚中健康成长.要让孩子感觉到,父母虽然离婚了,但并不会改变对他的爱.无论父亲或母亲是否和他生活在一起,并不意味着要甩掉他,不再爱他.

(二)不要让孩子成为父母竞争的牺牲品

有些父母离婚后都想要孩子,于是,双方争着满足孩子的种种要求,以讨孩子的欢心.而有的父母相反,都认为孩子是负担,是再婚的包袱.无论是哪种想法,都不利于孩子的成长.由于父母离异,有的孩子学会了控制父母,利用父亲的力量去控制母亲,或利用母亲的力量去控制父亲,变得自私、虚伪、说谎.因此,夫妻在离婚后,仍应注意对孩子教育的一致性、一贯性,并用诚挚的爱心赢得孩子的尊敬与回报,而不应让孩子成为彼此竞争的牺牲品.

(三)不要让孩子充当丈夫或妻子的替代角色

离婚后的父母,往往感情上孤独、寂寞,容易把孩子作为精神上的寄托,把自己全部的精力和爱倾注在孩子的身上,同时也希望孩子能陪伴自己,慰藉自己.这样做的结果,使孩子养成对父母不健康的依赖性,无法独立.父母对骇子的感情依赖也越来越重,使孩子感到精神压力,这种精神压力超越了孩子能力所承担的程度,扮演了替代爸爸、妈妈的角色,这对孩子的健康成长是有害的.

夫妻离婚后,应和其他朋友一起出去散散心,参加一些社交活动,使自己的生活充实起来,不要因此影响了孩子独立生活、健康向上的个性品质.

(四)鼓励孩子积极参加集体活动

父母离婚,容易使孩子心情不好,不愿和他人交往,不喜欢参加集体活动.为调整孩子的情绪,父母应鼓励孩子和其他孩子交往,送进托儿所、幼儿园,让他们和伙伴们在一起玩耍、游戏、学习,让他们变得心情舒畅、开朗、活泼.要鼓励孩子发展自己的兴趣、特长,如让孩子去学乐器、唱歌、绘画等.孩子有了兴趣爱好,精神生活充实了,就会尽早从父母离婚所造成的阴影中走出来.

(责任编辑:晓角)

教育引导论文范文结:

关于本文可作为相关专业教育引导论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文教育引导论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

1、关于教育的英语论文

2、教育杂志投稿

3、师德教育论文

4、教育杂志社

5、医学教育管理杂志

6、教育教学论坛期刊