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谈谈加强班主任队伍建设的措施
摘 要：班主任工作的优劣很大程度上决定了班级学生素质的高低.没有班主任的带领、引导,是不能正常完成各项教育任务的.徐水小学以科学发展观为统领,本着以“素质为本、以美为德、兴趣启智,全面发展”的办学理念,坚持为学生终身发展奠基的宗旨,把立德树人作为学校班主任建设工作的根本任务.加强学校班主任工作的调查研究,分析形势,查找问题,研究和提出加强新形势下班主任工作和学生管理的具体措施.学校要为班主任专业成长创造条件,搭建平台,努力打造一支素质过硬,作风优良,责任心强的班主任队伍.
关键词：班主任 队伍建设 机制措施
班主任是班级思想政治、道德品质教育的首席责任教师,是班级建设的设计者,是班集体的组织者、教育者和指导者,是实施素质教育计划的执行者.班主任工作的优劣很大程度上决定了班级学生素质的高低.没有班主任的带领、引导,把班级组织成一个坚强的集体,是不能正常完成各项教育任务的.徐水小学以科学发展观为统领,本着以“素质为本、以美为德、兴趣启智,全面发展”的办学理念,坚持为学生终身发展奠基的宗旨,把立德树人作为学校班主任建设工作的根本任务.加强学校班主任工作的调查研究,分析形势,查找问题,研究和提出加强新形势下班主任工作和学生管理的具体措施.学校要为班主任专业成长创造条件,搭建平台,努力打造一支素质过硬,作风优良,责任心强的班主任队伍.
总体目标是使每一位班主任能明确班主任工作的地位、作用和职责,提高班主任的组织指导协调班级工作的能力和心理健康教育与指导的能力,围绕班主任工作的基本任务和主要职责,提升班主任队伍的整体素质,努力在全校造就一支师德优良、具有较高专业水平、较强的教育技艺、奉献精神及创新意识的班主任队伍.
一、组织实施与管理
（一）健全机制
学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,各处室主任及班主任为组员的班主任建设领导小组,形成了三位一体、职责明确、各负其责的组织结构.
（二）组织程序
校委会具体负责全校班主任全员培训的组织实施、要求做到高度重视、周密安排、精心组织、保质保量完成班主任培训任务.同时,要做好培训过程资料（活动剪影、讲座文稿、研讨记录、经验交流材料、反思文章、典型案例等）的整理、归档工作（电子档案和文字档案完备齐全）.
二、实施过程
本次班主任提升活动,时间为一学年,具体分为以下几个阶段.
第一阶段：理论培训、自我学习阶段
根据学校实际情况,采取灵活多样的形式,组织广大班主任集中学习教育理论,教师职业素养,班级管理,心理健康辅导,家庭教育指导,政策法规等方面的知识与技能,不断更新教育观念,提高教师做好班主任的理论素养和能力水平.学校为班主任提供一系列专业书籍,如：魏书生《教学工作漫谈》、陶继新的《高效教学的道与术》、李镇西的《爱心与教育》等.
1.以年级组为单位,创设研讨小组.根据学生的年龄特点分年级段提出不同的目标,由年级组长和骨干班主任负责组织实施,进行研讨.
2.每周四下午第三节课后召开班主任培训会,每次培训会都要有明确的主题和具体的学习内容.学校将为班主任提供各类报刊书籍,使班主任能够在日常工作中更好的遵循教育规律、做好班级管理工作
3.专家引领.借助专家及优秀教师的理论知识和先进管理经验,对班主任进行各类培训,以提高班主任的业务素质和教育管理理念.暑假期间聘请河南智慧联盟团队对班主任进行为期一周的集训；聘请北京著名小学校长来学校进行班主任讲座；聘请江苏著名专家高子阳对全校教师们进行面对面培训.
4.组织班主任撰写育人案例.要求班主任结合日常教育工作实践,发现、收集问题和事例,每人撰写教育案例 1篇.学校将把具有典型意义的经典事例收集成册.
第二阶段：反思、交流阶段
学校组织班主任结合教育实际,反思自己在教育实践中的行为,通过撰写反思性笔记、论文以及座谈讨论等形式,对一些具有典型性,有价值的问题进行专题研究探讨,交流,理清新时期做好班主任的工作思路,提升教师做好班主任工作责任意识.
1.利用学校设置的班主任交流栏,发布具有典型性的问题,供班主任研究讨论.定期统计反馈发表的情况、最新动态,并及时地全校通报.
2.班主任经验交流.班主任针对发现的共性问题以及自己的收获,进行班主任第二次培训,分年级组织班主任进行交流,互相学习共同提高.
3.建立班主任微信群,开展班主任沙龙活动.利用网络平台,在轻松的氛围中让班主任就自己在班级管理中发现的问题、存在的困惑以及好的工作经验畅所欲言,从而碰撞出思想的火花,达到提升班主任管理智慧和水平的目的.
4.举办班主任论坛.每学期定期组织 2~3次班主任论坛,精心选择主题,举办活动,就“问题学生”转化、激励机制创设、团队向心力打造、班干部培养等专题,由优秀班主任在论坛上发表观点,再现鲜活生动的管理案例,交流成功管理经验,分享创意妙招,提高班级管理水平.
第三阶段：实践、提高阶段学校组织教师通过实践研究探讨做好班主任工作的有效途径,引导教师查找班主任工作中存在的突出问题,帮助制定改进措施,确定整改重点,开展个性化的自我研修系列活动,提高教师运用理论和方法的能力,提高班级管理的实际操作水平.
1.明确创建特色班级目标.根据各班主任的特长,确立班级特色文化主题,制定班级特色文化活动目标.倡导学生的“自主构建”,发挥班主任的主观能动性,从本班学生的兴趣爱好、现实生活、现实需要和实际状况出发,为学生的全面发展提供平台,创建特色班级.
2.拟定创建特色班级计划.根据各班的主题,拟定班级特色文化建设的计划、基本目标、具体措施、活动安排、展示方式、展示时间等.
3.开展创建特色班级活动.结合德育实施方案,围绕特色文化开展各种主题教育,学生广泛参与,自主活动,实践体验,在活动中强体益智,锻炼能力,学会自主学习,合作学习.4.激发班主任潜能,各展风采.加强班主任队伍的管理工作,激发班主任创新活动的积极性和热情,使每个班主任在实际工作中都各具特色,各有特点.
第四阶段：考核、推广阶段
聘请教育专家根据培训情况及工作实践对参训人员进行考核（书面形式与现场问答相结合）,对考核成绩突出者予以表彰奖励.在加强班主任队伍建设的基础上,进一步完善班主任工作制度,认真总结经验,大力宣传优秀班主任的事迹和工作经验,通过榜样激励和典型示范,使学校的班主任工作在原有的基础上有较大的提高.
通过以上措施,徐水小学的班主任建设工作开展得扎实有效,教育教学质量稳定提高.多名班主任在市级,省级班主任大赛中取得一等奖,学校先后被评为“全国德育先进集体”、“全国红旗大队”、“河北省德育示范校”、“河北省爱国主义教育先进集体”和“河北省艺术教育先进集体”等荣誉称号.
附：班主任考核表
徐水小学班主任考核细则
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化,并为班主任聘任、评优提供依据,特制定本细则.一、考核办法：
1. 在校长指导下,由德育处、少先队大队部具体负责考核工作.
2. 班主任考核分采用得分制和扣分制相结合的方法进行；考核分数上不封顶、下不保底；按考核分从高到低按比例确定评定等级.
3. 班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定.
4. 每月考核一次.
二、班主任工作考核内容：
1. 计划与总结.能及时制订本学期班主任工作计划,要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性,并按时上交者得 3分,迟交者2分,不交者0分.
2. 学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,并按时上交者记2分,迟交者1分,不交者0分.《班主任手册》记载细致并齐全,班主任亲自执笔的记 5分,学生写的且不认真的为0分.
3. 坚持做好学生安全教育,并及时做好记录,每周至少一次.满分5分,少记一次扣1分（以班级安全记录本为依据）.一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记5分,发生一起安全责任事故不记分,发生一起意外伤害事故扣 5分.
4. 加强晨间、午间、课间管理,做到文明活动,秩序井然,晨间和午间能按规定时间组织学生在班学习记 5分（以值周教师日常观察和随机检查为准）.好5分,一般4分,差3分.
5.每天及时打扫教室及清洁区卫生,做到一日三扫、保持全天清洁的记10分,如发现地上有纸屑或杂物的有一片 /次扣0.5分.如发现本班学生故意乱扔废纸、果皮现象的,一次扣1分,扣完为止.（以卫生大检查和一日常规检查记载为准,卫生大扫除每月一次）
6. 每天坚持做好两操.教育学生做到“快、齐、静”.根据一日常规检查记载和政教处抽查为依据.（违纪一次扣 1分）
7. 阵地建设.教室布置：室内环境情况,要求设有废品回收箱或蛇皮袋,地面保持整洁,墙上无蜘蛛网,学生文具摆放条理化,洁具放置整齐化.好5分,一般4分,差3分.（以政教处每月抽查为依据）.专栏：按少先队大队部规定出好每期专栏.每学期评选一次.获一等奖得5分,二等奖得 4分,三等奖得3分.（以少先队大队部检查评分为依据）
8.班队主题活动能认真组织好每周一次的班队活动课,每学期不得少于13次,班队活动课时间不得少于 40分钟,要求班队活动课有主题（在学校政教处安排的教育主题下进行,无安排则各班依据各班实际情况定主题）,有内容,有记录.满分5分,每少一次扣1分,扣完为止.（以班队活动记录为依据）
9.家校联系.提倡经常和学生家长取得联系,每学期对50％学生进行书面、电话、家访等方式进行联系.并能适时组织家长会或部分学生家长会,每举行一次加 3分,无不扣分.
10.临时性工作.班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展,记5分,如有妨碍或没有支持配合工作开展者此项不记分.（以各部门反映为准）
11.好人好事或公益活动.能积极参加学校举行的各项集体活动（如看电影）记3分,缺一次扣 1分.班级有班务日志或好人好事记载本,记载完整并受学校以上表扬的记2分,一般情况在政教处抽查审实后记 1分,没有记载的为0分.
12.集会或升旗仪式.每周一的升国旗仪式及每天出操,能认真组织学生参加,纪律严明、秩序井然,班主任到场,并在队前管理、督促,满分记5分,缺一次扣0.5分,公事除外.（以常规检查和值周日志为依据）
13.德育（班主任）会议.坚持参加学校组织的德育（班主任）会议,缺席一次扣除1分,满分为 5分,扣完为止.（以会议记录为准）
14. 班级校产管理.爱护学校花草树木,不得攀折花草树木,有一人次扣除2分.及时关闭电灯,不得在放学或晴天开长明灯,有一次扣除5分（以检查记录为准）.爱护课桌板凳、门窗及教室内的财物等公共财产,完好无人为损坏的,全期记10分,有人为损坏的,维修费在班补中扣除,全期扣 8分.（以总务处检查记录为准）
三、班主任的奖罚：根据班主任工作考核成绩,学校每学期组织一次优秀班主任和先进班集体的评比,设优秀（20％）良好（50％）一般（30％）三个等级,优秀班集体4名.期末给予优秀班主任、优秀班集体发放一定数量的奖金.
优秀班主任的评选,根据每月的考核分数累计相加,从高到低依次排序.并将考核结果同班主任聘用、评选等挂钩.
（责任编辑：晓角）
队伍建设论文范文结:
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