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长春版小学四年级语文综合
基础卷（100 分）
一、看拼音,填词语（10 分）
gu ī lǜ j ūn yún hu ī f&ugre; c&agre;n l&agre;n xuǎn zé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kuān ku&ogre; gū dú x&ugre; n ch &igre; fēng p í ng l&agre;ng j &igre; ng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点的汉字选择正确读音,打 “√” （6 分）
秘鲁（b &igre; m &igre;） 对称（ch&egre;n ch&egre;ng） 接触（ch &ugre; chǔ）
兴奋（x &igre; ng x ī ng） 似乎（sh &igre; s &igre;） 洞穴（xu&egre; xué）
三、区分形近字并组词（10 分）
贯（ ）遇（ ）扒（ ）缝（ ）蜡（ ）
惯（ ）偶（ ）趴（ ）逢（ ）腊（ ）
四、把下列词语补充完整. （6 分）
若（ ）若（ ） （ ） （ ）相接 横贯（ ） （ ）
（ ） （ ）而安 引人（ ） （ ） （ ）头（ ）进
五、按要求写句子. （7 分）
1. 为了提高学生的成绩,花费了很多心血. （用修改符号修改病句）
2. 钱塘江大潮被称为天下奇观. （把陈述句变成反问句. ）
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3. 我家经济困难. 我们生活很快乐. （用恰当的关联词把两句话连起来. ）
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六、写出下列句子的修辞方法. （4 分）
1. 再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙. （ ）
2. 火烧云一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿红彤彤的. （ ）
3. 当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴. （ ）
4. 难道蟋蟀有特别好的建筑住宅的工具吗？没有. （ ）
七、古诗文知识（7 分）
1． 《题西林壁》 中 “ ________,________ ” 这两句诗讲述的就是 “当局者迷,旁观者清”的道理. （4 分）
作者是________ 朝诗人________ . （3 分）
2. 形容陷入困境,似已无望,忽而绝处逢生,出现新的奇迹,增强克服困难的信心.可以用诗句“ ________,________ ”来表达. （4 分）
作者是________ 朝诗人________ . （3 分）
八、阅读（20 分）
(一)课内阅读. （6 分）
鸟的天堂（节选）
起初周围是寂静的.后来忽然起了一声鸟叫.我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来.接着又看见第二只、第三只.我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影.大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀.
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了.一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听.
当小船向高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树.我感到一点儿留恋.昨天是我的眼睛骗了我, 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．用“___”在文中画出一句排比句,用“ ”画出一句拟人句. （2 分）
2．按文段内容填空. （4 分）
（1） “大的、 小的、 花的、 黑的”这是写了鸟的 __________ . “有的……有的……有的”是写了鸟的 __________ .
（2）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 __________ ； 第二个没有加引号是因为 __________ . （把序号填在横线上. ）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹.
(二)课外阅读（14 分）
湖
我喜欢一个人坐在湖畔（b&agre;n p&agre;n） ,看着（平静 宁静）的湖面幻想.我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的（家园 家乡） ,不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美？我凝（y í n í ng）视湖面, 偶尔投入一颗石子, 让它激起一道道（波纹 波浪） .
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人.蒙蒙的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦” . “锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花.夏季,雷雨到来时的湖真热闹.你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天,你听, “轰隆” ,礼炮响了,大会就要开始了.等大雨一落,联欢会立刻开始.你看到湖面上朵朵竞（j &igre; n j &igre; nɡ）相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花.你想知道节目是否（精彩 精致）吗？那“哗哗”的雷鸣般掌声会把一切都告诉你.
1．在文中的（ ）内,把不正确的读音或词语划去. （7 分）
2．从文中,找出与下列意思一致的词语. （2 分）
（1）互相争着、抢着绽放. （ ）
（2）动作轻快,宛如跳舞. （ ）
3．用“～～～”划出文中的过渡句. （1 分）
4．作者是从 和 两方面观察和描写雨中的湖. （2 分）
5．文中的“礼花”是指 ； “礼炮”是指 . （2 分）
九、作文（30 分）
同学们,大自然这位神奇的魔术师,让我们用画家的眼睛发现美,用作家的笔描绘美,写一处自然景观,题目自拟.字数不少于 350 字.
附加题 ： （50 分）
一、古诗文填空. （20 分）
1. 一日 之,十日 之,未有能生者也.
2. 道虽迩,不行 ； 事虽小,不为 .
3. 非学无以 ,非志无以 .
4. 傲不可 ,欲不可 ,志不可 ,乐不可 .
二、连线 ： （8 分）
巴金 《稻草人》
叶圣陶 “激流三部曲” 《家》 《春》 《秋》
萧红 《昆虫记》
法布尔 《生死场》
三、将下面诗句组成两首诗,将序号写在括号内. （8 分）
1．不知转入此中来 2. 更添波浪向人间 3. 长恨春归无觅处 4. 何必奔冲山下去 5. 山寺桃花始盛开 6. 云自无心水自闲 7. 人间四月芳菲尽 8. 天平山上白云泉
第一首 ： （ ） （ ） （ ） （ ） 第二首 ： （ ） （ ） （ ） （ ）
四、选择正确的选项填在括号里. （4 分）
“胸有成竹”的主人公是（ ） A. 董奉 B. 文与可 C. 郑板桥
五、 回文联是古代建筑上常见的对联形式, 请写出一句你知道的回文联. （10分）
（答案）
基础卷（100 分）
一、规律 均匀 恢复 灿烂 选择 宽阔 孤独 训斥 风平浪静
二、秘鲁（b &igre;） 对称（ch&egre;n） 接触（ch&ugre; ）
兴奋（x ī ng） 似乎（ s &igre;） 洞穴（xué ）
三、贯（ 一贯 ） 遇（ 遇见 ） 扒（ 扒开 ）
缝（ 缝补 ） 蜡（ 蜡笔 ） 惯（ 习惯 ）
偶（ 对偶 ） 趴（ 趴下 ） 逢（ 相逢 ） 腊（ 腊月 ）
四、 若（隐）若 （现） （水） （天）相接 横贯（江） （面）
（随） （遇）而安 引人（注） （目） （齐）头（并）进
五、1. 为了提高学生的成绩,花费了很多心血.
2. 钱塘江大潮（怎能不）被称为天下奇观（呢？）
3.（虽然）我家经济困难, （但是）我们生活很快乐.
六、1. 再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙. （ 比喻 ）
2. 火烧云一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿红彤彤的. （ 排比 ）
3. 当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴. （ 拟人 ）
4. 难道蟋蟀有特别好的建筑住宅的工具吗？没有. （ 设问 ）
七、1． 《题西林壁》中“ 不识庐山真面目, 只缘身在此山中 ”这两句诗讲述的就是“当局者迷,旁观者清”的道理.作者是宋朝诗人苏轼 .
2. 形容陷入困境,似已无望,忽而绝处逢生,出现新的奇迹,增强克服困难的信心.可以用“ 山重水复疑无路 ,柳暗花明又一村 ”表达.
作者是 宋 朝诗人 陆游 .
八、 （一）1．排比句： 大的、 小的、 花的、 黑的, 有的站在树枝上叫, 有的飞起来,有的在扑翅膀.拟人句 ： 一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听.
2．按文段内容填空. （4 分）
（1） “大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的 形态和颜色 ； “有的……有的……有的”是写了鸟的 动作 .
（2）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ① ； 第二个没有加引号是因为 ② . （把序号填在横线上. ）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹.
（二）1. 不正确的读音 ： b&agre;n yí j &igre; n
不正确的词语 ： 宁静 家乡 波浪 精致
2. 竞相开放 翩翩起舞
3. 过渡句 ： 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人.
4. 形态和声音
5. 闪电 雷声
九、作文（30 分）略
附加题 ：
一、古诗文填空.
1． 暴 寒 2. 不至 不成 3. 广才 成学
4. 长 纵 满 极
二、连线 ：
三、将下面诗句组成两首诗,将序号写在括号内.
第一首 ： （ 8 ） （ 6 ） （ 4 ） （ 2 ）
第二首 ： （ 7 ） （ 5 ） （ 3 ） （ 1 ）
四、选择正确的选项填在括号里. B
五、回文联
脸映桃红桃映脸 风摇柳绿柳摇风
四年级语文论文范文结:
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1、一年级语文论文
3、数学小论文六年级
4、语文天地杂志社
5、数学小论文三年级
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