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此文是一篇论证方式论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
一花独秀不如万紫千红，议论文写作论证方式应多样化材料作文花和果升格指导
原题回放
无花果,不见花,但果实累累；桃树李树,繁花一片,既有花又有果；夹竹桃,只有花不见果.
根据以上材料,写一篇不少于800字的文章.（70分）
要求：1．自选角度,自定立意,自拟题目.2．除诗歌外,文体不限.
思路点拨
新材料作文在审题方面是要求考生的思维“跳一跳”的.把握材料实际上就是对材料在“形而上学“层面进行透视,看它的情与理.
材料中三种真实存在、看上去互相矛盾的自然现象能让考生产生怎样的思索,这是命题人想要看到的.
1．直接亮剑,说清楚“花”和“果”是什么.
不妨对“花”与“果”这两个意象进行发散思维.意象“花”的外延可以是人们在干事业过程中表现出来的美好的精神品质,也可以是某次亲身体验：意象“果”的外延可以是事情的成功,也可以是获得的荣誉.你可以从以上的内容中选择你能写好的或你认为好写的.在立意方面千万要避免否定任何一种果树的误区,因为事实很明显,不论是无花果、桃树李树还是夹竹桃,人们都是喜欢的.
2．引导好“看花人”与“摘果人”.
应对考场作文,考生应当清楚的一条规则是：不要领着阅卷老师走迷宫,自己的行文思路一定要呈现清楚.进入作文的材料就是一块块路牌,每一块路牌指向的路段都应当是一处风景.选择“花”还是“果”,这不是一个问题,问题是情感、论点出来后,选择的材料一定要“对榫”.精准的材料才能让你的文章严丝合缝,并有机统一.另一方面,你还应当尽量追求素材的新鲜度,老调重弹、风马牛不相及都是阅卷人反感的.
3．无花无果的“桫椤”.
文章的收束要么做到干脆利落,水到渠成：要么江河入海,写成开放式结尾,激发读者不尽的想象.你可以选择“花”,也可以选择“果”,你还可以由题内想到题外,想到无花无果有叶的桫椤,它也代表着一部分人的人生形态,因为人生不当只以成败论英雄,也不当一味地要出风头,引起别人注意,有些人一辈子甘当绿叶,默默无闻,他们也在世上来过.生命的价值在更深层次上是演绎生命本身的善.
原文呈现
花与果,过程与结果
（拟题太平实,且容易流于泛谈）
江苏省盐城市大冈中学海天文学社 石月庆
花园里的花,千姿百态.世界里的人,各不相同.（“大而化之”的开头实是“花拳绣腿”.）
无花果有着甘甜美味的果实,却没有享受生长的乐趣,过程充满痛苦.磨砺是长时间的而结果只是瞬间.武则天是中国第一位女皇帝,后世百姓对她怀念感戴,对她爱国爱民的政策赞口不绝.可又有多少人知道在她执政期间,她所面临的是何等的处境：内有国家大臣不为民着想,自私自利；外有敌人侵犯.她整天处在忙碌之中,从来没有享受过一天远离朝政,隐居田园的悠闲生活.尽管她拥有令人不可思议的成功,可是她的过程终是不快乐的.（该段存在很多失误：首先作者说无花果“没有享受生长的乐趣”,说法错误；随后所提的观点不完整,让人觉得突兀；武则天的事迹不准确,“赞口不绝”一词应为“赞不绝口”.）
夹竹桃的花,有红的,有白的.有的像枫叶,有的像初雪,竞相开放,好不热闹,花开的过程是浪漫的,可它却没有结果.周永康拥有着高官厚禄,不愁吃、不愁喝,还想着如何“陶冶”性情.他的人生过程充满着欢乐与,可谓是过着神仙般的生活,然而这种生活却没有持续到底,贪污腐败是他的原因,死亡是他的结局.他拥有了过程却没有欢乐的结果.（该段论证程序出现问题；“周永康贪腐受惩”的事例用在本段中并不合适；此外,按照人们认识事物先过程,后结果的顺序,本段适宜放在上—段的前面先写.）
那么怎样的人生才是最好呢？桃树李树般的人生才是最好的.拥有这种人生形态的人凤毛麟角,他们的人生就像桃林、李树林无时不是风景,随时装饰着别人的梦境.不信,你看！春初,桃林、李树林花开之时,花枝随风起舞,让人喜悦.春暮花瓣飘落,天空似乎下着一场花瓣雨,行走其下,人花相映.秋高气爽之时,硕大又香甜的果实装满筐子、车子、屋子,令人欣慰.它们光彩照人.美国第一位总统华盛顿,在连续两次执政后,他放弃第三次执政的机会,选择了农场生活,没有执政时的忙碌紧张,钩心斗角,多了份淡定、从容.“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”,这样的华盛顿不也很可爱吗？（这一段中春秋开花结果的风景片段少自然的过渡,让人感觉是硬塞进来的.）
一棵树需要花开飞舞的快乐过程,还需要秋收之时的丰硕果实.（观点要修正,就如无花果不开花,并不妨碍人们喜欢它,享用它的果实,所以不能以偏概全地说“树需要花开飞舞的快乐过程”.）
人行走在命运的道路上时,不要委屈自己,在享受行走的快乐时,不要忘记收获好的成果.没有欢乐的过程,不是好的人生.没有丰富的结果,也不是好的人生.（本段阐述有失客观,比如“不要委屈自己”,个人在一生中很难不承受委屈,所以这不是自己“要不要”的问题,几句都需要调整.）
让我们的人生伴随着欢乐的过程,收获欣慰的果实.
诊断报告
该篇习作作为一篇议论文,文体要素不完整.以本论部分来说,存在三方面问题：首先,第二、三、四段没有明显的论点,是“无的放矢”：其次,论证方式单一,论证的模式都是举例论证,论证的过程变成了“名人开会”；最后,所选用的事例不精准,本论所选的几则事例,唯一与文段内涵无缝贴合的是美国总统华盛顿的事例.
结尾的语句“人行走在命运的道路上时”,原本是个很容易加以发挥的引子,很可惜没能上升到“形而上”的层面,而是生硬截断,转成了过于主观的表述,这样让文章变得低幼化.
升格建议
议论文要求有理有据地解决问题,在确定论题后,可以求稳地使用议论文写作的标准式：提出问题,分析问题,解决问题.层与层之间的论证方式力避相同,不妨一为事例论证,二为正反对比论证,三为比喻、引用论证,总之,论证的方式应“梯田化”.论证涉及的论据要以“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”的态度选了又选.写句子时要多考虑能否换其他方式表述,精心推敲,让句子“立得稳“.
升格佳作
美丽的花,还是丰硕的果
（这样拟题能激发疑问．引起阅读兴趣）
江苏省盐城市大冈中学海天文学社 石月庆
材料中的四种果树要么只开花,要么只有果,要么有花也有果.由此我想到了人生,它们正是人生的三种形态：绚丽的过程,平凡的结局；曲折的过程,美满的结局；绚丽的过程,美满的结局.人生不易,难以苛求完美,三种人生形态,得其一即可.（重写的开头遵循了材料作文写成议论文的开头的一般步骤,过渡句选用得贴切自然.）
第一种人生形态——夹竹桃人生.这种人生形态犹如暴风骤雨,能量持续释放,快乐恣意地呈现自己的美.拥有这种人生的人们活得轰轰烈烈,最终却和他人相忘于江湖.印度诗人泰戈尔的诗句“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”,正是他们的信条.《老人与海>中那位在海中与群鲨搏斗,最终拖着被咬得只剩一副骨架的大马林鱼回岸的老渔民桑提亚哥拥有的不就是这样的人生吗？他活得有尊严.他的名言： “一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”,正是夹竹桃人生的生动注解.（调整后本段论证程序规范,重新选用的论据十分精当.）
第二种人生形态——无花果人生.这种人生形态是大器晚成型.这些人一开始不被他人看好,甚至还被嘲笑,但他们最终笑对夕阳.理想、毅力、方法是无花果人生的三驾马车,三驾马车缺一不可.这种人生的挑战在于：挫折磨难布满前进的路途,人无论是失掉了理想,丧失了毅力,还是用错了方法,人生必定抱憾.锤子科技创始人罗永浩历经两年推出的锤子一代手机,业内评价为“用两年时间换来笑话”,面对人们的负面评价,罗永浩不改自信.201 5年年底锤子二代手机T2发布,这一次反响依然平平,由于销量可怜,锤子二代手机的代工厂中天信发布公告宣布倒闭,罗永浩自己也感叹：“已经尽力了,希望所有的好人都平安.”其实在我看来,罗永浩要在当今激烈的手机技术竞赛中胜出,缺少的不是理想,不是毅力,而是正确的策略.罗永浩若不改变他的策略,锤子系列将会是他此生的遗憾.与罗永浩不同,掀起了世界范围内“苹果”风潮的乔布斯是位优秀的“驾驶员”,他怀揣理想从自家车库改装的、只有两名成员的苹果公司出发,一路风雨、一路坚持,用了几十年的时间征服世界,铸成苹果帝国,他设计的苹果手机四代成为永远的经典.（这一段用“三驾马车”的比喻提出无花果人生的三个特点,较之原文生动清晰得多；采用的正反对比论证较之上一段的论证方式有变化,避免了单调.）
第三种人生形态——桃李人生.这些人生命的版图只有万紫千红的春天与硕果累累的秋天.桃树与李树就是他们人生轨迹的写照.春天,桃林、李树林绽放花朵,一朵朵艳丽动人,就像这些人事业伊始,大展拳脚,活力四射；秋天,硕大又香甜的果实装满筐子、车子、屋子,就像这些人功成名就,人生满分.他们的人生光彩照人,随时都装点着他人的梦境.美国第一位总统华盛顿,在连续两次执政后,放弃了第三次执政的机会,令人意外地选择了农场生活.其实,“他人笑我太疯癫,我笑他人看不穿”,总统也是凡人,执政时的令行天下,下野时的淡定、从容,这样的双重境界有多少人能有机会拥有？！（较之原作,用“桃树与李树就是他们人生轨迹的写照”过渡,十分自然,调整后的风景描写与文段有机一体,读来很有意味！华盛顿的事例引用了唐伯虎的名句加以评定,很有趣味！）
曹文轩在《前方》中说,“人是被命运抛到了路上”,形而上一点说,在我看来被抛上了命运之路的人们从一开始就是背着十字架前行,只要我们努力过,付出过,认真地活过,就无所谓拥有哪种果树的人生,无论是快乐还是痛苦,我们都会很欣慰！（本段开头活学活用,将课文《前方》中的句子“如盐入水”地用到自己的作文中,这是创造能力的体现.最后的升华句水到渠成,较之原作更贴近现实生活,更容易引发他人共鸣,而且再次呼应开头,结构圆合.）
升格简评
原稿论证方式一枝独秀,太过“平面化”,改稿的论证方式百花齐放,立体有感.原稿多则事例与所在文段内涵不相切合,做了无用功,文章的最终结论也太过完美主义,难以让他人认可.
升格稿突破了原稿论证方式的单一,主体部分依次出现了比喻论证、引用论证、事例论证：道理论证、对比论证：比喻论证、反问论证.三段的说理有板有眼.丰富的论证方式让人感受到“多样美”.无花果人生与夹竹桃人生打破原材料的顺序,匠心独运.结尾的结论更加平民化,更有生活气息.一些语句精心打磨,如“这种人生的人们活得轰轰烈烈,最终却和他人相忘于江湖.印度诗人泰戈尔的诗句‘生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美’,正是他们的信条”：“在我看来被抛上了命运之路的人们从一开始就是背着十字架前行……”堪称警句.总之升格后的文章是由“丑小鸭”变成“白天鹅”了！
【真题链接】阅读下面的文字,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章.（60分）
历史学家钱穆在一道观中看到一位老道士正在清除庭院中一棵枯死的古柏.
钱穆好奇地问：“挖掉之后要补种一棵什么树呢？”道士说：“夹竹桃.”钱穆大为惊异：“为什么不再种松柏,要种夹竹桃呢？”老道说：“松柏树长大,我看不到了；夹竹桃明年就开花,我还看得到.”
钱穆先生听了,大为感叹：“士不可不弘毅,任重而道远.当年的开山祖师,为何种的是松柏而不是夹竹桃呢？”
要求：①选准角度,自定立意；②自拟题目；③除诗歌外,文体不限；④文体特征鲜明.
【立意指导】1．有远见方能赢得永恒；2．远见铸就精彩人生；3．目光短浅只能赢得一时繁华；4．目光短浅难成大业.
论证方式论文范文结:
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