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小学初始年级管理之班级程序化管理
摘 要：一个明确的每日程序就能让孩子日常不处于不迷茫混沌中,相反做事情思路明确、目标清晰.适度的自我管理有利于孩子对自我能力和力量的认识,从而建立自信,更好更快地适应学校生活、融入集体.
关键词：初始年级；程序；制度
一、小学初始年级学生的特点
俗话说：万事开头难.对于班级管理来说,小学初始年级的管理就尤为重要.初始年级的孩子对小学的生活完全处于懵懂的状态,我们在班级管理中首先要从常规的习惯管理入手,培养孩子养成良好的学习习惯、行为习惯、独立管理自己学习生活习惯.对于刚从幼儿园升上来的一年级的小学生来说,这是相当不容易做到的,我们经常会看到这样的情况：老师一遍一遍强调过的事情,孩子们还是记不住什么时间该做什么事.结果孩子们还是一遍又一遍地来问看似重复的问题.离开老师的指导他们会成为一片散沙,无所适从.低年级的孩子是比较粘老师的,除去这个原因,我们理性地思考一下孩子们,也许一个明确的程序会让孩子们更加清晰地知道自己的每日规划,从而能够管理好自己的学习生活.
二、为什么要在小学初始年级实行班级程序化管理
（一）实行程序化管理,有助于形成清晰明确的工作模式.班主任工作的千头万绪,形成清晰明确的工作模式能大大提升班级管理的效率.在管理班级日常工作中实现制度管理、程序管理,班主任就能够从繁杂的日常管理中抽生出来,做出更过教研以及个人的提升,从而更好地管理班级,实现良性循环.
（二）实行程序化管理,有利于学生能够明确在明确的规范下进行自我管理.管理自己是一种能力,这种能力可以在日常的实践中逐步形成,较早地进行铺垫和适度自我管理有利于孩子对自我能力和力量的认识,从而建立自信,更好更快地适应学校生活、融入集体.程序化管理可以循序渐进地推进,一个明确的每日程序就能让孩子日常不处于不迷茫混沌中,相反做事情思路明确、目标清晰.
（三）实行程序化管理,有助于培养学生干部初步形成班级管理思路.班干部培养是班级管理中非常重要的一环,对于初始年级的孩子来说,管理好自己尚且不易,管理好班级就任务艰巨了.班级日常管理程序的制度化就帮了孩子们很大的忙,不知道怎么管？按照程序来.一一对应,操作简单易行,公平公正.班主任要做的就是不断地根据本班的情况引导孩子完善这个程序化的制度.在完善与执行中,轻松实现了班干部管理能力的培养.
三、程序化管理的措施与参考方案
为了使每位学生都能养成良好的学习生活习惯,快速适应校园生活,提升学生综合能力素养,本班级管理程序参考《小学生守则》和《小学生日常行为规范》制定,并在即日起班级尝试运行.内容如下：
早读程序：
晨读指导：领读的孩子可以由老师指定,也可以按照学号轮流,也可以竞争领读,以激发孩子的兴致.
升国旗：每周一早读结束都要举行升国旗仪式,怎样做到高效、有序呢？可按照以下步骤进行要求：①统一校服.②铃声响起立即起立,在教室外面整队站好,要求时间一分钟.③楼下再次整队.④队伍整齐,横排竖列、间距相等、步伐一致、口号响亮,走到操场指定场地.⑤再次整队,保持不动不说话.⑥升旗仪式结束,整队带回.注意一定要有时间要求,杜绝拖拖拉拉的现象.统一行动,步调一致.课堂程序：
上好一节课首先要做好课前准备,具体要求如下：预备铃响起,立即回座位；铅笔和书放在桌面左上角；双手相搭,坐姿端正；语文课背诵古诗,其它课唱歌.
正式上课要求：双手相搭,坐姿端正；不能做小动作；不能说话；发言要举手,举手要标准.
小组合作是我校课堂的基本模式,学生明确指令,合作探究.具体程序如下：
要求：①听——听准问题.②思考——独立思考.③合作——小组长组织讨论,轮流发言,不打断不评论,肯定介入,人人发言,声音要轻.④答案——小组长负责,组内统一答案,统一不了听小组长的,组员服从.⑤展示——小组集体举手,小组长派一名代表展示,声音洪亮.
早操程序：坚持锻炼,强健体魄,早操程序要求：①铃声响起立即起立,在教室外面整队站好,要求时间一分钟.②楼下再次整队.③队伍整齐,横排竖列、间距相等、步伐一致、口号响亮,走到操场指定场地.④成体操队形,保持不动不说话.⑤做操完毕,集合整队.⑥跑步步伐一致,口号响亮.⑦整齐带回,班级门口整队.
手指操和眼保健操要求坐姿端正,跟随视频,规范做操.
午餐：午餐要注意食品安全和卫生,保证孩子们吃得营养有健康,同时也要注意就餐礼仪.具体要求：①饭前洗手.②坐姿端正,纪律最好的小组开始打饭,先打饭再盛汤,说谢谢,老师回答不客气.③专人发筷子、水果,不能抢.④吃饭要安静.⑤彻底吃完盘中食物才可以打第二次饭和汤.⑥果皮、残食必须倒掉,不能洒出.⑦吃完饭送碗筷要排队,碗筷轻拿轻放,分类放到指定位置.⑧擦干净桌椅,捡干净地面,上好厕所,洗手,站队.
午休：午餐后班主任老师带学生去午休教室休息.我们有个顺口溜：两个一组齐步走,保持队形上楼梯；楼道走路不说话,宿舍门口站好队.脚步轻轻进宿舍,躺下立即闭眼睛.提前要去上厕所,铃声响了马上起.
放学：忙碌的一天结束了,同学们选修课结束迅速回班站队放学,不得逗留.下楼再次整队,队伍整齐,横排竖列、间距相等、步伐一致、口号响亮,走到接孩子指定场地.解散,没找到家长的孩子赵老师联系.
卫生值日：卫生值日是良好学喜欢讲的保障,当然值日也有程序.具体要求如下：①架椅子.②清空桌兜.③擦讲桌、擦黑板.④扫地、拖地.⑤关灯、关空调、关电视.
四、程序化管理的实施需要及时评价
任何制度一旦制定就要坚决执行,否则就会变成一纸空文.本程序和孩子们的日常生活息息相关,很容易记住.孩子们记住了以后就自觉地遵照执行,还会互相提醒.需要注意的是：在管理制度实行的过程中要建立评价体系,及时的评价能够保证制度的顺利实行.在制度实行的过程中程序得以不断巩固、修订,最终实现班级优化管理的目的.
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