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新媒体环境下高校思想政治教育实效性

［摘要］现今社会互联网、4G技术等新媒体在飞速发展,这在给高校思想政治教育工作带来很大挑战的同时也带来机遇.高校应该有效利用新旧媒体的资源,实现资源整合互补,努力让高校思想政治教育实现全方位发展.在新媒体的刺激下,高校思想政治教育的教育手段有了新方向,针对新媒体环境下高校思想政治教育的实效性进行探究.

［关键词］新媒体；高校思想政治教育；实效性

［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）04-0０8８-0１

随着互联网媒体方式越来越多,其属性也非常广泛,社交工具微博、微信、等用户飞速增长,这些社交软件传播信息的速度非常快,其影响和覆盖面极广,动员能力也非常强,针对这一现象,加强网络法律的制定和舆论引导成为保证网络信息传播有序和社会安全稳定的重要课题.

一、什么是新媒体环境

新媒体是在广播、电视、报纸等传统媒体之后发展形成的新媒体形态,新媒体是时代和技术的发展成果,对于新媒体来说,任何时代都会相对产生新的媒体.新媒体环境下,互联网、、微信、微博、贴吧等,凭借其共享性、及时性、交互性和虚拟开放性等优良特点,有效吸引了高校学生这一群体的目光,并在高校学生学习、生活和思想上有着潜移默化的影响.新媒体的诞生已经占据了高校思想政治教育开展的阵地,因而,高校必定要顺势而行,把握主动权,不断创新教育方法.

二、新媒体环境为高校思想政治教育带来的挑战

（一）使高校思想政治教育的环境变得复杂

新媒体具有信息传播无界限、跨地域等开放性特征.社会中存在许多不良信息和腐朽的思想文化等,这些都是利用网络技术形成的不良风气,严重影响着高校学生的价值观和生活方式.因而为高校思想政治教育舆论引导的工作增加了很大难度,学生的价值观多元化,对法律常识和社会道德意识减弱,导致高校思想政治教育的环境日益复杂,对思想政治教育的成效有很大影响.

(二)使高校思想政治教育有了新课题

在新媒体的快速发展下,也给高校思想政治教育提出了新的课题,新媒体的多元化吸引着高校学生,高校学生对新媒体的应用熟练度要远高于教育工作者,这使教育工作者处在被动地位.在新媒体环境下,思想政治教育有了更高的要求,教育工作者必须适应新的挑战,逐步掌握并利用新媒体,转变教育理念,有效利用新媒体创新教育体系.

(三)新媒体影响高校学生的心理与交际

新媒体环境下为高校学生提供了自由发挥的平台,充分彰显了高校学生的主观性和自由个性,这其中难免会有自制力较差的大学生,沉迷于这种自由的空间,与实际生活脱轨,活在虚拟的世界中无法自拔.这样时间一长就会严重阻碍大学生的人际交往能力,对大学生心理方面造成不良影响,对学生形成健全的人格产生障碍,这对社会的影响也是极大的.

三、新媒体环境下高校思想政治教育的实效性

(一)使高校思想政治教育内容更丰富

传统教学中,学生主要是从课堂、电视、报刊上获取思想政治教育的资源,这种狭窄的资源渠道影响了思想政治教育的成果,而现在新媒体的介入,极大程度地改变了这一问题.教育人员可以凭借新媒体的力量,在广阔的渠道中搜寻海量的思想政治教育资源,让思想政治教育内容更加多样化,信息更加丰富,传播渠道更广、效率更高.

(二)使高校思想政治教育平台更广阔

高校学生是比较热衷于使用新媒体的,在高校思想政治教育中可以合理利用新媒体当作思想政治教育的平台.例如,建立某某校园思想政治教育网站、学习交流群、微博、微信、校园局域网等数字形式化学习交流平台,这样学生就可以借助新媒体平台宣传正确的价值观、社会道德以及正能量,为高校思想政治教育增添新的内容.

(三)使高校思想政治教育增强实效性

新媒体跨地域、跨界限的特点,从根本上影响着高校学生的学习和生活以及交际方式.思想政治教育内容借助新媒体资源共享等方式实现了资源的互联互通,使思想政治教育的覆盖面更广、渗透力更强.高校学生通过新媒体可以查询想要学习的所有资料,在新媒体平台中,师生之间的交流也变得更容易,通过新媒体还能及时了解学生的思想、学习情况和遇到的难题,掌握学生的最新动态,通过研究采取有效的措施进行指导,这增强了高校思想政治教育的实效性.

综上所述,发现新媒体具有两面性,必须正确利用新媒体,才能让其发光发热,否则就成为未来社会发展的阻碍.在新媒体的影响下高校思想政治教育也要与时俱进,扬长避短,合理利用新媒体进行教育工作,提高高校思想政治教育的实效性.

参考文献：

［1］郑元景.新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析［J］.思想理论教育导刊,2011（11）：107-109.

［2］胡春晓.探析新媒体环境下高校思想政治教育实效性［J］.学周刊（B版）,2014（10）：28-29.

［3］蔡清吉,张倩.基于新媒体环境下高校思想政治教育实效性研究［J］.黑龙江教育学院学报,2015（11）：107-108.

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