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新课标下高中作文评改模式
作文教学是高中语文教学的一部分,在新课标实施的过程当中正在不断进行变革,受此影响作文教学当中的评改模式也要积极响应新课标的号召,对传统的作文评改模式进行创新,结合新课标要求和高中作文评改需要,考虑到高中生写作能力的提高,有效总结并且提出高中作文评改的创新模式.教师要注重研读新课标标准,创新教育观念,落实以学生为本原则,通过创造性地实施作文评改创新模式来推动新课标下高中作文教学的长效发展.
一、教师面批面改模式
教师面批面改的作文评改模式有助于因材施教的实施,可以给予学生个性化的写作指导,帮助学生了解自己写作中的不足,在弥补缺陷和改正不足的过程当中,提高学生的写作能力.以往的高中作文评改,教师一般会粗略的对学生的写作情况进行说明,指出学生在写作当中的一些主要问题,接下来给出范文让学生欣赏,并要求学生在今后的写作当中要多借鉴范文,善于将其中有价值的内容应用到自己的写作当中.这样的作文评改方式虽然能够节省教学时间,提高教学效率,但是教师的作文评改缺乏针对性,而且也无法达到新课标所倡导的因材施教的目标,对于学生个性化的发展以及个性化写作和评改方法的形成存在一定的不良影响.因此,教师需要恰当的选用教师面批面改的高中作文评改模式,虽然这一方法会耗费教师较长时间以及精力,难以将其变成经常性的评改方法,但是结合正确的场合来实施面批面改的作文平台,能够达到理想化的教学效果,提高作文评改针对性,全面增强因材施教的效果.例如,教师可以将历年高考当中的一些典型性作文题提供给学生并要求学生进行写作,在写作评改当中选用教师面批面改的方法,让学生能够把握高考作文的特点,提高写作信心,有针对性的弥补写作当中的不足.尤其是针对写作能力不足的学生,教师更需要通过面批面改的方法让学生理清思路,找准作文修改的突破口,提升学生的写作层次.
二、小组合作评改模式
小组合作评改方法是新课标下高中语文作文评改模式创新的一个代表,更是新课标大力倡导的一种评改模式,能够极大地锻炼学生的合作能力,丰富学生的作文评改体验,增强学生的评改信心.而在正式的小组合作评改模式实施之前,教师需要对作文评改的一些方法和技巧进行说明,发挥自身的指导作用,为小组合作评改质量的提高创造条件.在学生上交做完之后,教师可以将此次作文训练的核心目标、要求等进行分析,对学生的写作作品进行浏览,总结学生写作当中的突出问题做好分类,接下来再制定评改的细则,方便学生在小组评改当中的客观评判.在评改细则当中需要包括格式、文面整洁度、文字正确度、是否病句、标点准确度、审题立意、选材、是否有病句、层次段落安排、表达方式等多个方面的细节.教师可以先对学生进行示范,也就是按照评改的细节选择两篇作品进行评估,给出评语以及分数,让学生从中获得感悟,为分组评改打下基础.接下来教师可以结合学生的语文基础、个性差异、写作能力等对学生进行恰当分组,每组人数控制在四人左右.每一个小组选择一人执笔记录,小组成员共同的对作文进行讨论,结合平改细则当中的条件来给出作文评语和分数,并且从中选择几篇具有代表性的写作作品向全班展示,说明小组的评改意见.在小组合作评改完成之后,教师可以就此给出总结,并为学生提示一些作文修改当中的技巧,指出学生在合作品改当中的优势和不足,进一步培养学生的合作精神,锻炼作文评改能力.
三、学生自评自改模式
学生自评自改模式是新课标下高中作文评改创新模式当中的一个典型方法,与新课标所倡导的注重发挥学生主体作用相符合,能够在极大程度上提高学生写作以及作文评改的主动性,提高学生独立自主的学习能力.同时学生自评自改的方法可以让学生明确掌握作文修改的步骤和方法,并指导学生结合自己的实际情况,制定符合自己的作文修改计划.为了让学生在作文自评自改当中更加的准确合理,教师是可以先给予学生一定的自评自改要求：第一,在正式修改作文之前先要通读两遍完成的作品,重点查看语句是否通顺,条理是否清晰,是否存在错句,这样可以让学生首先理顺作品.第二,查看作文的书面状况,重点关注作文当中是否存在错别字,写作是否按照规范,标点符号的应用是否准确合理,保证学生可以规范自己的书写.第三,分析写作内容是否具体,情感表达是否真挚,能否突出写作的主题思想,锻炼学生审题立意和把握中心的能力.第四,对文章当中的优美句子、段落等进行标注,并且说明理由.第五,针对于全篇文章给出综合评语,从而让学生明确整篇文章的优势和不足.
总而言之,作文评改是高中作文教学改革实施当中亟待创新的一个环节,是师生进行情感交流和知识沟通的窗口,更是学生写作能力发展的一个助推器.高中语文教师需要正确的认识新课标当中对于作文平改提出的要求,全面推进作文评改创新模式的应用,结合作文评改的要求和学生作文修改能力锻炼的需要选用多种作文评改创新模式.具体而言,教师可以选用教师面批面改模式,小组合作评改模式以及学生自评自改模式,同时可以将其进行综合应用,在新课标指引之下推动高中生作文素质的提升.
作文评改论文范文结:
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