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高职院校电子信息专业学生职业能力的培养

郭美丽

(河南工业贸易职业学院 河南郑州 450000) ?

摘 要 学校的目的就是为了培养学生的能力,当然学生的职业能力是学校需要考量的关键之处.而高职院校更是注重学生能力的培养, 但在实际的教学上存在很多的问题, 这也是学生能力水平存在差异的一大原因. 文章通过对高职院校电子信息专业学生的职业能力培养方面的问题进行分析,为学生提升教学能力提出相关建议,从而使学生综合能力水平得以显著提升.

关键词 高职院校;电子信息专业;学生职业能力培养

中图分类号: G718.5 文献标识码: C 文章编号: 2095 - 1205 ( 2018 ) 09 - 98 - 02

我国高校每年都有大量的学生毕业就职,但学生们的能力水平却存在一定的差距,这也是决定学生是否能够顺利毕业的一大因素.而高职院校则是注重学生专业能力的培养,有效的学校管理可提升学生的素质与能力.但在当前的高职院校教学上存在一定的问题,这使学生的职业能力存在很大缺陷.通过对高职院校电子信息专业学生职业能力上存在的问题进行分析,能够有针对性的实施相应措施,对学校未来的发展也具有非常积极的意义.

1 高职院校学生职业能力培养的意义

学生职业能力的培养是指相关职业需要的各种综合的能力,这并非是指专业方面的能力,也不是指各个能力相互独立,而是将各个能力进行有效结合,并解决相关问题.学生职业能力的培养离不开相应的管理体系,而电子信息专业人才的培养可通过构建电子信息专业人才培养体系进行,这样可以满足学生各个方面的要求,能够有效提升教学质量与水平.通过对学生职业能力的培养能够提升学生的基础知识、实践动手能力等等,而且也能够培养到学生的专业技能与思想水平[1] .同样能够使学生满足社会市场的需求,使学生就业问题得到解决,而且可为企业带来更好的收益,对企业的发展非常有利.同样高职院校进行学生职业能力的培养对学校也有非常积极的作用,学生能力水平与职业素养的有效提升能够提升学校的影响力,从而使学校的发展前景更加广阔.

2 高职院校电子信息专业学生职业能力培养现状

电子信息专业对学生的能力要求较高,而且这需要学生掌握很多基础知识,像电子学、信息、线性系统的分析、数字信号处理等等.此外还需要学生具备实践、创新的能力.通过相关能力的培养能够使学生进行相关领域的技术研发、设备的生产管理、检验等[2] .根据该专业学生培养的重要指标与相关要求,高职院校可有针对性的从交流、社会适应能力两大方面来提升学生的能力.当前的就业形势非常严峻,每年都有大量的学生面临就业,企业在对这方面人才的需求也有所下降,这对学生来说非常不利.而且学生在就业上的观念、想法和实际不符,存在一定的问题,这也在很大的程度上使学生就业无法顺利进行.在相关的调查中,大学生想要提升社会实践方面的能力与沟通交流上的能力.高职院校的教师可以根据学生的需求来对学生的培养进行教学计划的制定,这能够有效提升学生适应新环境的能力,也对学生的面试、和人们的沟通交流都具有非常积极的意义[3] .实践教学能够有效提升学生的能力,而且其在该专业的教学上的作用非常重要.通过实践教学可以使学生实际应用到理论知识上的相关内容,而且还能够培养学生分析问题、解决问题的能力,还在很大的程度上使学生对理论知识的理解认识.这也能够使学生掌握基础的技能,可使学生更熟练地进行专业仪器的使用.学生实践能力也会被充分培养,从而能够自主进行问题的分析、 处理. 这能够有效提升学生的创新能力,还让学生认识到了先进的技术,从而使学生具有更加长远的眼界,也能够进行学生思维上的启发.但当前相关高职院校电子信息专业方面对学生实践能力的培养存在非常大的不足,这严重影响到了学生能力的发展.首先说在此专业的教学上学校多以验证性的实验为主,而且相关实验都由老师进行指导进行,学生缺乏了实验操作的自主性,这也无法锻炼学生的思维,严重影响到学生能力的培养.还有学校在教学的设计上实践型课程过于简单,缺少综合性,学生不能够以实践性的内容为主进行学习.作为理工科的专业,电子信息肯定离不开学生的自主实践,而实践活动的缺少将会使学生无法积累经验,只能够掌握理论知识,在很多东西的认识上学生的思考角度比较局限,很多因素无法考虑在内,这使学生受到非常严重的影响.还有在教学上手段较为落后,无法将教授的内容与实际进行结合,而且在该领域上的新型技术、成果等无法向学生进行传达、分享,使学生学习到的内容不能够有效进行相关工作.总之当前学校电子信息专业在对学生能力的培养上存在一定的缺陷,这无法锻炼、培养的学生的能力.

3 高职院校学生需要具备的职业能力

3.1 基本能力

学生需要具备一定的职业能力,而职业能力的培养上要培养学生的基本能力.这些基本能力有基本的语言文字表达能力、自我约束管理能力以及基本的判断能力等.当然还需要学生掌握一定的计算机的操作应用能力,毕竟当今社会信息技术发展非常迅速,通过计算机能够提升工作的有效性,也方便了相关工作的进行.另外学生的英语水平、综合素质等都是学生必须具备的.

3.2 专业能力

对学生来说专业能力的掌握非常重要,学校在这方面的要求也能够提升学生对专业能力的重视.而掌握专业能力是学生所必须的,这样可以使学生在就业时具备过硬的实力与技术,也能够使学生快速的适应电子行业的发展,这对用人单位来说将非常有利.高职院校的最终目的就是为企业、市场培养应用型针对性人才,这样在学生毕业后可直接进行工作,或者经过稍加培训就可进行上岗.这可以有效满足企业的需求,但是最主要的一点就是需要学生掌握好专业能力,这样才能够让学生进行相关工作.

4 高职院校电子信息专业学生职业能力培养举措

根据当前的形式,高职院校可有针对性的进行教学方案的制定,这是提升教学有效性的重要举措[4] .通过教学方案可使学生的职业能力得到培养与锻炼,这对学生的成长、发展非常有利.

4.1 制定教学计划

对学生进行职业能力的培养离不开计划方案的指导,这样对学生的发展具有非常有利的导向作用.在教学方案的制定上要结合一定的要求进行.首先来说电子信息专业的开设需要满足社会的发展需要,这可提升学生学习的有效性.在对学生进行培养的目标上要注重实用型、专业型人才的培养.同时结合当前社会上的企业需求来对学生所要学习的知识、能力进行选择、规划.然后再以学生职业能力的培养为中心进行教学上相关计划的制定.基础教学要与当前社会发展相结合、适应,这样才能够与时代的发展齐头并进.也要对学生的素质进行教育,提升学生的思想水平,让学生具备艰苦奋斗的精神,具备自学精神.专业上的教学要更加的实用,能够有效锻炼到学生的理论知识.也要经常性的进行实践课程,这样可以使学生有效应用理论知识,而且能够加深学生对知识上的理解.也要注重学生专业技能的训练,这样能够使学生高效地进行相关设备的使用、工作.教师要将当前不合理的教学方式方法进行改变,吸引学生的注意,提升学生学习上的积极性, 使学生进行知识上的深入学习、 研究.

4.2 建设锻炼学生能力的实训场所

电子信息专业学生职业能力的培养离不开实践,而实践需要场所,很多这方面的高职院校不具备方便学生实训的场所,所以高职院校要进行实训场所的创建,这样才能够使学生将所学习到的知识进行实际的操作与应用.学生通过实践可有效提升动手的能力,以及知识上的综合应用能力.一般来说在学校内部进行实训场所的创建不能够很好的锻炼学生的能力.学校可进行校企合作的方法,选择固定的校外工厂来建设实训场所,这样能够使学生对专业的实际应用有实际的了解.

4.3 引进先进的教学设备

在学生的教学上需要先进的教学设备,这样能够使学生提升工作的效率,也能够了解先进的技术,也可以有效提升学生对专业技能的掌握能力.先进的教学设备也能够给学生带来刺激,可以使学生更加积极地进行知识上的学习,可提升职业能力培养的有效性.此外,电子信息专业学生能力的培养也离不开教师的重要作用,其中双师型的教师对学生职业能力的培养最为有效,其具备丰富的教学经验与知识的实际应用能力,这可以对学生的综合素质、职业道德、相关技能等进行有效的训练.在电子信息专业学生职业能力的培养上还要注重组织管理的重要性,这可以有效推动学生能力培养的进程,能够使学校制定合理的教学制度,对学生的综合能力进行积极有效的培养.

5 小结

学生职业能力的培养对电子信息专业学生的就业具有非常积极的作用,而且对学生以后的发展也起到非常大的帮助.高职院校通过采取一定的措施可有效培养学生的职业能力,这对高职院校的长远发展也非常有利.

信息专业论文范文结:

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