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古代家庭教育传统和方法

摘要文章对衡阳传统家训中的古代家庭教育传统和方法进行探究,挖掘其在意家庭为单位对个人成长和塑造所具备的重要意义.

关键词古代家庭教育；衡阳；传统家训；教育方法

中图分类号：B823.1

文献标识码：C

文章编号：2095-1205(2018)03-118-02

父辈祖辈对子孙、族长对族人等在言语和行为上的教诲训示称作“家训”.家训按照内容具体细分,也包括一些夫妻间的嘱告,兄弟姊妹间的诫勉劝喻等等.家训在形式和载体上,主要分为两种.一种家训指的是规范的,具有准则意义的家庭传统风范,族部规矩或者家训家教文字记载.它通常是由在家族中具有一定声望和权威地位的人编撰制定的.在对于族人或者家族,具有强有力的教化意义和对行为甚至语言有约束作用.另一一种类型则表现在定期举行的活动之中,即家庭训诫和教化.上述两种类型的家训一方面体现在文本记录上,一方面体现在实践活动中,两者相互促进各为补充.

中国家训传统源远流长.新发现的清华简中有周文王遗命武王的《保训》,这篇三千多年前文王对武王的教诫,应该是我国有文字记载的最早家训.另外,先秦不少文献中也都留有训家教子的记载.家训内容十分丰富,种类也是极其繁多.虽然传统家训,在内容上,十分庞杂且涉及领域广泛.但是家训的核心却始终以治家教子、修身做人主题做延伸.它的实质离不开伦理道德教育和人格塑造.而且,大多数这些伦理思想和教育方法在今天仍然彰显它的积极意义和借鉴价值.

衡阳传统家训的实践中积累了丰富的经验和理论,同时也形成了富有特色的教育方法.

1 慈严相济

在家庭教育中,慈和严显然是相互矛盾的.由于与子女的血缘关系,父母的教育相较于学校和社会则显得更为直接也更为有效.在家庭教育中,因为这种血缘关系,爱和教变成了家庭中的矛盾点和难点.由此,我国古代在家庭教育中,在处理爱和教的矛盾问题上,逐渐形成了一种教育方法：慈严相济.如果,父母在教育孩子的过程中,只讲慈爱而缺乏严格管教,久而久之,父母在孩子面前便失去了威严.只有结合慈爱和严格,才能形成完整、健康的家教.

2 以身示范

家是每一个人成长的第一环境,家风会影响孩子的心灵,是一种潜在的力量,是一种无言的教育.由于长期生活在一起,家长对孩子的教育有着特殊的作用.同样的一句话,人们总是相信亲近的人；同样一个命令,人们总听从所敬佩的人.家长的一言一行都对孩子产生深刻的影响.孩子接受家长的教导的过程大都是无意识地接受的.因此,家长的一言一行在长时间的相处过程中,潜移默化地影响着孩子的价值取向、行为模式以及性格塑造.

3 因材施教

所谓因材施教,即是指家长依据孩子的性格和素养的差异,针对性地展开差异化的培育.教育的实质其实是个体化的,也是随实践而灵活变化的.在教育过程中,家长必须重视关注孩子的反馈,只有孩子的受主观作用才能完成教育活动.故而,我们可以说,一切教育活动都不可以缺失自我教育这一过程,都必须以受教育者的特点为出发点.

4 循序渐进

在孩子的成长过程中,不同的发展特点便随着时间和成长的环境的推移和塑造逐渐显现.依据这些成长发展特点,父母实施不同的策略,采用不同的教育方式,对于孩子的身心健康成长显得尤为关键.这个过程称为循序渐进.循序渐进,从本质上讲,通过由浅入深的教育方式来达到易于理解和接纳的效果.循序渐进的培养教育方式会让孩子在家庭学习上轻松和容易很多.虽然这个教育方式方法在我国真正实践过程中,不是落实得很好.直到现在,循序渐进这一思想在家庭教育方法上仍有十分广泛的借鉴价值.

5 环境塑造

在中国传统文化中,自古以来,家庭教育非常重视环境对儿童成长产生的作用.家喻户晓的孟母三迁故事就是一个鲜明的例证.孟母为了儿子能在良好的成长环境中成才,不惜连搬三次家,充分说明优越的环境的选择对于教育儿子,在孟母眼里,是不容忽视的.正所谓,“国有国法,家有家规”,我国自古以来就重视家庭整体环境建设,突出体现为家风的培养以及家庭传统的传承.将环境塑造这一方法植入家庭教育,其现实价值是不容忽视的.

衡阳传统家训自古至今,仍在社会以及家庭教育中起主导作用.据报道,衡阳耄耋老人开了55年家庭会只为传承家训.类似特殊的家庭会议,一来使家庭成员之间加深了感情交流,二来也起到传承家风家训的作用.在父辈眼里,以孝为先、以和为贵、以俭为福是一个艰苦朴素,淡泊名利的人,讲究精神上的追求.子辈很认同父亲的教育理念,并将以传承.在传承方式上,主要以家庭会议的形式开展.利用在老家与父母兄妹团聚的机会,开展一次家庭会.家庭会议中的主题如果是‘以和为贵’,则主要作用则是帮助兄弟姐妹处理家庭的矛盾,使家庭关系更加和睦.这样的家庭会议一旦开始,每年则会组织开展下去.父辈过世后,子辈就与自己子女一起独立开家庭会至今.在中国传统的习俗里,利用过小年或大年三十晚,吃了团圆饭后,组织家人开家庭会.会议的时长是两个小时,每次开会的主题基本一致,会议主要内容围绕三个要点展开.开家庭会,一是回顾过去一年全家人的表现,表扬先进,提出家训要求；二是家庭成员互相交换意见,互相勉励；三是给小孩发红包,表演家庭文艺节目.每次开会都会做相关的会议记录,会议记录本保存至今.在会议记录里,在子女找到好工作或取得好成绩、孙子考上大学、过生日等人生重要节点上,都会写诗鼓励.谈及家庭会给家庭成员带来的深刻影响,每次的家庭会让人受益匪浅,每一位家庭成员都必须发言,大家通过会议总结一年来取得的成绩,讲叙新年的打算,不仅使家庭成员的感情更加和睦融洽,也为今后的人生走向树立了目标.

6 继承与发扬

我国家庭教育优良传统和方法是我国传统教育中最有特色的一部分内容,也是中国传统文化的瑰宝.它直接陶冶着我们民族精神,锻造着我们民族性格,成为我们建设社会主义精神文明的重要的历史文化渊源和动力源泉,对于我国当前进行社会主义精神文明建设,开展家庭美德教育,具有深远的借鉴意义.

家风是一个家庭的精神内核,也是一个社会的价值缩影.良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现.好家训好家风是一种潜在的无形力量,对个人、家庭乃至社会的健康成长影响尤为重要.加强人们对良好道德品质的培养,更加积极自觉地践行尊老爱幼、孝敬父母、爱国爱家的传统美德.

在内容上,传统家训涵盖爱国爱家,修身立德,齐家治国.在形式上,从字面文献记录到训教活动的实施.这种教育方式都有很多值得现今社会深入挖掘、吸取借鉴的价值.传统家训虽然算不上“篇篇药石,言言龟鉴”,但是总体来讲,它仍然是先辈们智慧的结晶,是留给我们后辈一笔丰厚宝贵的文化遗产.今天的家庭教育、家风营造和家庭建设可以取其精华,继承弘扬优秀的传统家训文化.另外,家训涵盖当代中国社会的价值观,使社会主义核心价值观教育更接地气、更有实效.

参考文献

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