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高职大学生管理遇到的问题与解决
【摘 要】高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,一直受教育者的关注.新时代下,越来越多的学生关注高职院校,高职在校生的数量也呈现出了很大的增长,高职中大学生的管理工作也变得任重而道远.
【关键词】高职大学生 管理工作
高职大学生和普通大学生一样,有着洋溢的青春、美好的生活追求,也有着自己的人生观、价值观及世界观,但是我们必须也有要清晰的认识：高职学生存在一些不足与缺点.因此,在新的形势下,高职大学生的管理工作一直是一个备受关注的热点问题.
一、高职中大学生管理遇到的问题
（一）高职大学生的心理健康问题
高职大学生一般属于高考成绩不是很理想的那部分学生,甚至有些学生可能经历了几次高考,因此,高职大学生首先在心理上感觉到在大学的起跑线上就输给了同龄人,有学者就高职大学生的心理状况进行了研究,发现高职大学生的心理健康问题跟本科生的心理健康有一定的差距,高职学生的心理状况是由多方面的因素造成的,包括家庭教育、成长经历、成长环境等因素,在进入高职校园后,马上面临着更大范围内的人际交往、社会实践、择业就业、职业选择问题等方面的社会压力.与此同时,虽然高职大学生基本年满18 周岁,但是高职大学生的心理状况未完全发育成熟,在大学生生活中有一定的情绪波动,对心理健康也有一定的影响.因此,高职大学生教育管理中,关注他们的心理状况显得尤为重要.
（二）学习接受能力比较差
高职大学从整体上来看,在理论学习接受能力方面比较差,他们在基础教育阶段受到各方面的影响,导致文化课的成绩比本科学生的要低,这往往会导致一个恶性循环,最终导致高职大学生出现厌学及逃学的现象.并且大学教育不同于本科教育,让高职大学生安静地坐在教室里学习是很难的,更不用说让高职学生坐在教室里听老师讲课了.
（三）喜欢参加学校活动或者社会实践活动
高职大学生刚从繁重的高中阶段过来,在高职大学的学习中,不像以前那一面临着考试的压力,同时,感觉大学生活比较新鲜,因此大学生热衷参加校园中丰富多彩的活动,这对于在高中阶段学习接受能力比较差的学生来说,可以发挥自己的特长了,因此高职大学生在参加学校活动时候,一般都是比较活跃的.一般到了大二,不少高职学生为了减轻自己家庭的经济压力,同时更为了让自己开拓眼界,增长见识,往往会到社会上参加社会,在这些校园活动及社会中,高职大学生结交了朋友,做自己喜欢的事情,增强了交际能力,也以微信、微博等参与了社交活动.
二、高职大学生问题的解决策略
（一）提高高职学生的心理健康
心理健康是人的心理活动过程中表现出来的良好的成分,有益的成分如豁达开朗、自尊自强、勇敢坚定、不畏困难、严于律己、乐于助人、廉洁正直等,是形成科学世界观和良好品德的基础；有害的成分如狂妄自大、残忍、贪婪自私、怯懦自卑、狭隘猜疑之类,其中是低劣的思想品德基础.高职教育中,要结合高职大学生的生理与心理状况加强大高职大学生的心理教育.在他们刚进入校园的时候就开始抓好入学教育,特别是军训教育,让学生在大学生时代有严格的纪律观念,严格要求自己,从高中到大学有一个合理的国度,同时认识到进入高职校园也是一样要学习专业技能.尽快从高考的经历中转变过来,不要因为成绩不理想才选择高职院校的,在高职院校中,也是一样具有出彩的机会.有对自己的前途有信心,不要认为前途无望,更不在进入高职大学校门时候就产生了挫败感,高职教师要营造轻松的校园氛围,有计划地把心理健康教育融入到班级管理活动中,同时为高职大学生提供一个展示舞台,培养学生乐观、向上的心理状况.
（二）提高学习兴趣
或许由于高中阶段,课程成绩的落后导致厌学情绪的增长,把这种厌学情绪带到了高职校园里.其实,这是一种错误的理解,大学中的学习跟高中教育的学习完全不相同,高职大学生要明白高职教育的培养目标,树立明确的学习目标,进行清晰的职业生涯规划,作为高职学校教师要结合学生的学习特点,制定相应的教学计划,参加各种相应的培训,与相应的专家交流合作,提高自己的教学水平,同时,要对学生的学习进行鼓励和引导,树立正确的职业规划意识,调整好心态,在努力学习专业理论的基础上,加强动手操作能力的实践练习,很好的掌握好专业技能,提高自己的自我感,对前途一定要有信心,天生我才必有用.
（三）以个性化教育促进学生成才成长
社会的发展日新月异,作为一名高职大学生,不同于中学学习阶段：大学教育是学校教育与社会衔接的桥梁,大学生在学习的业余之际要进行正常的社会交往,其实,这也是一种学习,是一种广义的受教育学习的过程,而且是一种非常重要的见习知识的过程.大学老师要认识并区别学生之间的差异,挖掘学生的发展潜能,有针对性的引导学生发展适合自己的兴趣点,并对其爱好进行培养,逐渐形成适合学生特点的特长.同时,对所带的学生进行课外实践教学指导,让学生了解实践的意义,并充分让学生做好实践的准备,在实践中了解自我,锻炼自我并发展自我,提高学生对社会的适应能力,培养学生的顽强毅力,团结精神,互助意识,自强自主能力,使得学生在社会中获得一定的历练.当然在大学生的社会、实习中一定要加强安全教育,确保学生的安全.
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