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高校公共艺术选修课和校园文化建设的关系
徐剑
【摘 要】校园文化建设是当前高职院校重要的任务之一,而公共艺术教育在其中充当着重要的角色,是大学生之间的思想交流、品格完善和素质教育的重要手段,同时也是促进校园文化建设的重要手段.本文通过分析公共艺术教育和校园文化建设之间的关系,提出了公共艺术教育推动校园文化建设的有效措施.
【关键词】高校公共艺术选修课校园文化建设和谐德育
高校公共艺术选修课作为高校里面的一门学科,受到教育工作者越来越多的认同,在高校教育中发挥的作用也日益不容小觑.在如今德育教育盛行的时代,艺术教育已然成为了德育教育的一个重要举措,也是校园文化建设的重要手段.校园文化建设,归根结底就是营造一个适合全体师生健康和谐发展的校园环境,也可以看做是德育教育的一部分,都是紧紧围绕科学发展观在校园的实践与发展层面,运用科学发展观来做好校园文化建设,从而又可以提高办学质量,提高课堂教学质量,反过来促进高校公共艺术选修课更好地开展.
一、运用公共艺术选修课的创造性,推进校园文化建设创新性
艺术为了创造而生,其最高境界便是物质文化和精神文化相互融合并且发挥积极作用.高校公共艺术选修课作为选修课开设,本身就没有主修课严肃的课堂气氛,更加适合艺术的传播,这种轻松自在的环境下,学生更容易接受到艺术的影响,进而提高自身的艺术修养.
（一）牢固树立以人为本的教学理念
公共艺术教育应该以“促进人的发展”为根本目标.充分尊重公共艺术教育这一特点,鼓励学生大胆创新、自我表现和实现自我价值,通过公共艺术选修课为学生创造自我表现的平台,使学生在公共艺术选修课的熏陶下,提高学生的合作意识以及协调能力,通过公共艺术选修课,培养学生的创造性思维,从而推进校园文化建设的创新性.例如绘画艺术课程,可以通过举办绘画艺术比赛、绘画艺术展览、中国古典绘画艺术研读会、校园最有绘画评选会等多种活动形式进行课程宣传,通过创新公共艺术课程活动与教学方式,进而影响到校园文化建设的创新.
（二）推进艺术课程和教育模式改革
校园文化建设反映了公共艺术课程和学校教育模式,因此,校园文化建设是在公共艺术课程和教育模式的改革中实现的.高职院校应结合本校的实际情况,努力创造条件,尽可能开设各种类型的艺术选修课,看到学生中的个体化差异,满足不同学生的发展需求.同时,要加强公共艺术教学的管理,提高公共艺术教学质量,促进校园文化建设.
二、发挥公共艺术选修课的和谐性,建设和谐校园文化
第一,高职院校应该注重培养具有艺术爱好和艺术特长的学生,开设具有针对性的艺术教育课程,加强学生的艺术修养.第二,校园文化建设应该结合“雅文化”和“俗文化”,使二者相互融合在一起,丰富校园文化的建设内容.第三,加强校园文化的创新和传承.艺术是一门注重创新精神的学科,因而公共艺术教育要注重艺术创新的重要性.同时,要在创新的过程中要坚持良好积淀和特色的传承.例如：音乐艺术课程具有一定的感染力,而教学过程中教师可以通过对不同的音乐解读、赏析以及学生自主感悟等多种方式,让音乐艺术教学向学生传导对应的真善美价值理念,特别是让学生学会懂得艺术,欣赏艺术,尊重艺术,也能够保证他们始终在音乐艺术认知与学习过程中保持一颗谦卑之心,对于校园良好学习氛围的构建也具有一定的作用,进而表现出校园文化的和谐性.
三、利用公共艺术选修课的多面性,丰富校园文化的内涵
艺术课程都具有多面性,艺术选修课同样可以对大学生的艺术修养与艺术欣赏方面起到促进作用,并且还能够在更深层次,通过大学生的内在因素,培养大学生正确的三观,让他们的感性思维与理性思维得以提高.高职院校应根据学生年龄结构、兴趣爱好、文化的不同,开设各种类型的艺术教育课程,增强公共艺术选修课的多面性,从而丰富校园文化的内涵.例如对于舞蹈艺术选修课程的学习,课程本身并不仅仅是要求学生学会相应的舞蹈技巧,更是让学生了解什么的审美,从而提升自身的意志力与毅力,而且在各类舞蹈的学习过程中,学生能够不断开展自身的思维与眼界,从而间接影响到校园文化的价值理念以及内涵表现,比如将舞蹈的审美价值直接带入到校园审美价值观念中,从而丰富文化的内涵.
四、公共艺术选修课与校园文化建设相互协调
公共艺术选修课是根据高校改革发展至今的实际情况而定的,对于大学生而言,其所具备的鲜明的时代性让大学生更容易在内心接受,更容易受到艺术的熏陶,进而使自身得到全面发展①.在整个校园文化建设中,根据高校自身的实际特点与学生的特点做出规划,结合科学发展观,实施艺术教育.高校公共艺术选修课与校园文化建设二者之间不可分离,两者相结合才能发生良性的化学反应,保证公共艺术选修课的正常开展与校园文化建设的和谐发展.
五、结语
综上所述,公共艺术选修课和高校文化建设之间有着密不可分的关系,二者相互依存相互促进,对于中华民族的发展有不容忽视的作用.公共艺术选修课作为课程的一种形式,在校园文化建设中一样能够发挥其独特的作用,为校园文化建设服务.
注释：
①佟群英.艺术教育在构建和谐校园中的作用［J］.汕头大学学报,2017(5).
参考文献：
［1］丁加增,孙阳.关于高校校园文化建设问题的思考［J］.东北电力大学学报,2016(3).
（作者单位：新疆大学纺织与服装学院公共艺术教研部）
作者简介：徐剑（1976－）,男,汉族,上海人,硕士,讲师,研究方向：音乐教育.
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