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汉语言文学和高中生自身人文素质培养

杜静怡

【摘 要】本文首先简要分析了当前高中生的人文素质情况,提出了一些现实问题.然后结合当前背景,探讨了运用汉语言文学培养高中生人文素质的策略.希望能以此为广大高中学生提供参考,促进其人文素质的进一步提高.

【关键词】汉语言文学高中生人文素质

我国有上下五千年的文化历史,可谓光辉灿烂,其中蕴含了说不完道不尽的故事与哲理,值得广大学生研究和思考.但是从目前高中生的情况看,其存在人文素质不足的问题,影响到学生的长远发展.所以,学生需要对此引起高度重视,积极学习汉语言文学,提高自身的人文素养.

一、当前高中生的人文素质情况分析

(一)理想和目标缺失

高中生的发展在一定程度上会推动国家的发展,而就高中生所处的年龄段而言,其应当是朝气蓬勃,积极向上的,能够快速接纳新鲜事物和思想.然而,有的高中生却没有树立起明确的目标和抱负,且部分学生眼光较为短浅,在高中阶段把时间浪费在了消遣和玩耍上,没有真正完成好自己的学习任务.这样的状况必然会对学生的发展形成负面影响,无法让学生培养出良好的人文素质.

(二)产生人格方面的缺陷

当前,有的高中生开始出现了人格方面的缺陷问题,这对学生未来的发展会造成很大阻碍.总体来看,这类人格缺陷基本体现在自卑、孤僻、抑郁等方面,且主要是由于家庭因素和社会因素所引起的.[1]高中生的社会经验不足,对于一些不良现象和思想缺少抵抗能力,而有的学生遇到问题也不和家长、教师交流,导致问题累积起来,形成人格缺陷.长期下来,学生就会受到较为严重的影响,甚至不能和周围的人顺利沟通,或是遇到困难没有承受能力,兴趣爱好缺乏等.所以,这一问题也亟待分析和处理.

(三)思想遭受消极影响

高中生是国家未来发展以及建设的主要推动力量,因此必须要建立起科学的人生观与世界观,并逐步提高自身的人文素质,确保自己能够运用丰富的知识展现个人价值.但从目前情况看,高中生处在一个信息化的时代中,周围有多种多样的信息充斥着,不仅存在正面的信息,同时也存在一些负面的信息.如果学生的判断力不足,吸收了一些负面的信息,就容易遭受消极影响,从而产生攀比、炫富甚至校园暴力等现象,这对学生来说极为不利.

二、运用汉语言文学培养高中生人文素质的策略

(一)提高自己的人文素养

在当前的新时代背景下,高中生的首要任务就是学习,但也不能把成绩看得太过于重要,而是要在学好文化知识的基础上,关注自身人文素养的提高.学生要尽量多接触汉语言文学,要主动去感受并领会汉语言文学中所蕴含的独有魅力,从而树立起自己正确的人生观和价值观.[2]汉语言文学并不单单只是文学,其在具备文学审美价值的同时,还能让学生知晓不同的故事和历史,进而使学生在学习过程中悟出更多生活哲理.所以,学生要运用汉语言文学提高自身人文素养,学会怎样为人处世,拓展自己的心境和胸怀.在高中阶段的学习过程中,学生不但要掌握书本上的知识,还要使自己有一个良好的心态,健全自己的人格,确保自己能够积极面对未来的挑战.

(二)对文化软实力进行强化

文化具备了很强的感染力,因此高中生需要采用正确的方式,将文化发扬光大,增强文化的软实力.比如,学生可以在学校的期刊中附录并宣传一些优秀的文学作品,从而使自己在平常阅读的时候能够接触到更多关于文学的元素.另外,学生还可以将晨读与课后的时间充分利用起来,多搜集一些丰富的文学作品,以此展开课外自主阅读.这样一来,随着时间的不断累积,学生所掌握的文学知识也就日渐丰富.当学生和汉语言文学之间的接触越来越多,其人文素养自然也就能够获得提升,并促进文化软实力的加强.当学生以后步入了社会,也就会有足够的素质、能力与决心,抵制一些不良思潮的影响,并坚定自己的立场.

(三)对汉语言文学进行继承和发扬

文化是可以一代一代传承下去的,但其也并非是一成不变.不同阶段的文化传承具有不同的特点,都是需要在原来的基础上进行筛选、提炼和改进,从而形成适合当前时代的独有文化.汉语言文学也是如此,其中所涵盖的诗词歌赋,每种都有不同的风格、含义及韵味.作为高中生,我们应当为中华民族灿烂悠久的传统文化而感到自豪,并且要主动、积极地对汉语言文学进行继承与发扬.此外,当前社会上还出现了一些错误的思想与观念,比如拜金风、浮夸风等.[3]对此,学生更应当努力学习汉语言文学,了解我国优秀的传统文化,并逐步提高自身的人文素养.可以从古人的经典之作中寻求到心灵的慰藉和洗涤,进而明确自己的目标和追求,塑造出良好的校园风气,提升自我的价值.

三、结语

在当前的社会环境中,高中生人文素质的培养问题已经成为了多数人所关注的问题.对此,学生需要转变自己的思想,培养健全的人格,继承并发扬我国的汉语言文学,使自己的人文素质得到强化和提升.

参考文献:

[1]刘叶.汉语言文学和人文素质教育分析[J].文学教育(上),2015(11):136.

[2]胥会晶.论学习汉语言文学的重要性[J].黑龙江科学,2016,7(13):98~100.

[3]张天寿.语文教学中学生人文素质的培养[J].文学教育(上),2012(01):45.

(作者单位:华中师范大学第一附属中学)

汉语言文学论文范文结:

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