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要重视认知能力和职业能力的培养
素质教育发展主题没有变,但是从发展的时代要求上来说有一些内涵上的调整.去年发布的《关于深化教育体制机制改革的意见》里明确提出四个关键能力：认知能力、合作能力、创新能力和职业能力.认知能力和职业能力,过去我们提得不够.
为什么要提认知能力,我想有两个原因：第一是信息时代知识更新的速度超出了想象.第二就是人工智能的出现,使知识甚至包括技能都可能被机器替代.这样一来,我们就要思考,除了学习知识、训练技能,还要培养一种认知能力,包括元认知能力,以应对飞速变化的时代,不断掌握新的知识和技能.
为何提职业能力呢？一是因为人只有认识自己、认识社会了,才能找到自己和社会的关联.基础教育要帮助学生找到个人和社会的关联.二是要把学校变成一个更加社会化的组织,使其拥有充满选择性的课程和活动,让学生在类似于社会的空间里学会选择、学会判断,这样他的职业能力就会大大提高.
这两个能力可能是未来社会特别需要的素质,也是我们实施素质教育需要探讨的一个方向.
（摘自《中国教育报》2018年3月4日）
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