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加强计算机教学培养学生能力
摘 要：在素质教育的背景下,计算机的创新教学受到了教育界人士的普遍关注,培养学生的创新能力势在必行.而要在中小学计算机教学中培养的学生创新能力,就到做到：加强教师的学习,及时更新教育观念；提高学生的兴趣,采用启发式的教学；注重个性的发展,激发学生的创造力.
关键词：素质教育；计算机；创新能力；培养
中图分类号：G421；G633.67；G623.58文献标志码：A文章编号：1008-3561（2018）18-0038-01
创新能力是指一个人具有的运用一切已知信息产生某种新颖、独特、有社会或个人价值的能力.它是人的基本素质的重要组成部分,是一种主动改变自己和改变环境的应变能力,是一种智力特征,是一种精神状态.而在中小学阶段的计算机课程中培养学生的创新能力,激发学生的创新兴趣,对学生的发展和成长有很大的意义.
一、加强教师的学习,及时更新教育观念
学生创新能力的培养和发展的重要性是时代赋予的意义,在计算机教学中培养和发展学生的创新能力则是顺应时代的发展和新课程标准提出的要求.所以,教师需要在教学中对学生进行合理的引导.教师应及时地更新自身的教学观念和加强对专业知识的学习,具备计算机基础能力.教师还需要提前做好课堂的教学设计,合理组织教学过程,积极创设和学生进行交流的情境,加大学生在课堂中的参与度.
教师要树立一个全新的教学观念,重视素质教育和新课程标准改革深化的教学背景,树立创新教学的教学观念和思想.同时,教师还要定期学习新的教学观念和思想,及时更新教学模式和手段.如今的中小学计算机教学是教学方法产生重大变革的阶段,从传统的知识灌输变成了学生自主学习,主动获得知识、进行小组合作讨论学习,还有突破时间和空间的教学方式,并且以学生为课堂主体的教学模式已经彻底颠覆了过去以教师为课堂中心的课堂氛围,在教学中更加注重学生创新能力、思维发散能力的培养和学习方法的获得.而且在具体的教学过程中,教师还要注重以学生的学习兴趣为突破点,吸引学生对计算机学科的学习兴趣,从而提高学生的学习效率,更好地培养学生的创新精神.
二、提高学生的兴趣,采用启发式的教学
教师除了在教学时要明确一定的教学思想,还需要制定本堂课对学生进行创造性思维能力的培养目标,科学合理地构思整个教学的过程,组织好相关的活动,让教材的内容和教学的过程变得生动活泼.比如,教师在教学具体的知识过程中,让学生多接触实物,并通过亲手演示,提高学生的课堂参与度,从而让学生的思考能力得到锻炼,灵活地掌握理论知识.教师还可以在教学过程中加入小组讨论,让学生以辩论、竞赛的方式,真正做一回课堂的主人,充分参与知识的形成过程.而教师把课堂的时间留给学生自主学习,能大大提高教学效果.
教师在开展学生的创新能力教育时,还可以采用启发式教学,引导学生灵活地运用已经学习到的知识解决相关的实际问题,从而在这个过程中培养和发展他们的创新能力.在具体的教学过程中,教师一定要注意让学生参与知识的形成过程,产生对知识进行自主探索的意识,从而在探索的过程中开阔思路,受益匪浅.教师还需要在整个教学过程中保证学生的思维处在活跃的状态,激发学生的潜能,促进学生思维的发散,培养学生的创新能力.比如,在教学“网页的制作过程”时,如果教师只是直接讲述语言制作的相关指令,让学生被动接受,就达不到理想的教学效果.而如果教师提前给学生观看制作美观的网页,并提出问题,吸引学生的兴趣,启发学生开展自主探索学习,就能提高教学效果.
三、注重个性的发展,激发学生的创造力
新课程标准提出,教师在教学过程中要以人为本,注重学生的个性发展.在计算机教学过程中,教师要注意尊重学生个体,充分鼓励、促进学生的个性化发展和成长.同时,教师要积极鼓励学生独立思考,大胆提出问题、提出质疑,学会从侧面思考问题,勇于创新.教师还要让每个学生都能得到发展,天赋得到发挥.
在培养学生创新能力的过程中,教师要注重创新环境的创设,大力推行问题式的教学,引导学生将问题的提出、质疑和思考相互结合,引导学生学会自主思考,发挥自己的主观能动性.同时,教师要积极创造机会,引导学生主动参与相关活动,并且将课堂延伸到课外,利用社会资源、自然资源和网络资源来扩大学生学习的知识面,充分训练学生的思维发散能力和创新能力,进而提高学生的综合能力.
四、结语
总之,在新课程标准改革和素质教育大力推行的背景下,我国社会对人才的创新能力要求和知识储备能力要求越来越高,计算机专业的教育也变得越来越重要.因此,教师要及时更新教学方法,为计算机教学注入新的活力,以培养学生的创新能力,使他们成为有用之才.
参考文献：
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计算机教学论文范文结:
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