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电子白板在小学语文教学中的运用

【摘 要】在小学语文教学过程中,合理使用电子白板教学,能够从根本上激发学生的学习兴趣,从而提升语文教学效果.笔者通过自身多年的教学实际经验总结,将电子白板在小学语文教学阶段具体实行的做法进行阐述,希望能够给广大同仁起到一定的参考作用.

【关键词】电子白板;小学语文;课堂教学

就传统小学语文教学而言,教师过多地依赖于多媒体技术以及黑板板书的教学模式.电子白板教学可以完美将传统教学过程中使用的黑板和多媒体的优点整合在一起,同时还具备自己独特的属性,正因电子白板有如此强大的功能,教师对于电子白板十分热衷.交互模式的电子白板在使用的过程中,可以让教师以最为迅速的方式将教学过程中需要使用到的教学资源进行整合和呈现.教师在进行教学的过程中还能够将自己的教学内容进行录制整合,从而循环利用,有效提升自身的教学实际效率.

1巧妙借助电子白板技术激发学生学习语文的兴趣

在新课程改革的洗礼之下,教学逐步从传统教师填鸭模式的教学转变为鼓励学生通过自己的努力获得知识的教学模式.由此,教师在进行教学的过程中需要了解到一件事实,只有学生自己学会学习,才能够最为有效地进行学习,才能够开展更为深入的探究学习,小组学习等学习模式,这是新课程改革之后小学语文教学过程中的基础条件.正因如此,为了让学生有效学会自主学习,教师需要合理使用电子白板技术,通过形象直接的知识呈现模式将学生需要学习的知识展现给学生,供学生进行学习.在此基础上,学生能够提升学习语文的兴趣,从而逐步化被动为主动,进行自主语文学习.

例如,笔者在教导学生对所学语文词句的理解方面,就是用了电子白板技术.因为词句是构成语文学习的基础,学生只有将基础知识学扎实了,才能进行高级的语文学习.而仅通过教师的讲解,学生被动的吸收知识是很难完成这一教学目的的.由此,笔者在进行教学的过程中,合理使用了电子白板技术对学生必须掌握的词句内容进行拆解和重构,并结合电子白板技术再现这些词句当时出现的环境,让学生了解其根源,知道它是什么以及为什么会出现,只有追根溯源,学生才能在学习基础知识的时候保持充沛的兴趣,才会主动地进行学习.

2合理借助电子白板技术建立知识情境

在新课程改革之后,普遍流行于不同高校之间的教学方法是在进行教学的过程中合理使用情景教学方法,通过情景带入的方法教导学生相应的知识点.通过这样的教学模式,学生能够加深对所学知识点的理解,从而巩固所学知识.在没有电子白板技术的时候,教师为了达到这一教学目的,通常采用的方法是以黑板为媒介进行板书,而接触了电子白板技术以后,就可以将这一过程变得更加生动,因为数字化的情景相较于二维平面而言,更能够刺激学生的感官,从而让学生更加深入地进入到相应的学习情景之中,帮助学生透彻地理解所学的知识点.

例如:笔者在讲述有关《坐井观天》的相关知识点的之前,为了让学生能够处于最为真实的教学情景之中,通过电子白板技术将事先收集到的有关井,青蛙,草原,大海等的资料进行了有效的整合.在教学过程中,笔者将整合的资源通过电子白板技术呈现给学生,让学生能够最为直观的感受相应的情景,从而在情景中进行学习,对应的知识点自然能够很轻易的学会.

3通过电子白板技术彰显学生的学习主体地位

笔者通过自己多年的教学实际经验总结发现,在教学过程中,只有让学生意识到自己才是真正的学习主体的时候,学生才能够最大程度的发挥学习的潜能.而为了最大程度的激发学生的学习潜能,通过电子白板技术是最佳的教学方法.由此,教师务必合理使用电子白板技术,凸显学生的学习主体地位.

笔者发现,传统教师在进行语文教学的过程中,多使用多媒体技术将所要进行教学的知识通过图片的模式展现在学生的面前.在此种教学模式中,学生也能感受到相应的教学情景,但是程度不够,不能给学生形成深刻的学习印象.并且由于多媒体技术的灵活度不足够,导致教师在进行教学的过程中只能按部就班的进行教学,和学生之间的互动不足,从而导致原本应该达到的教学效果不能达到.因此,电子白板教学在这里就能起到多媒体技术不能达到的灵活度,从而增加教师教学的容错度,帮助教师最大程度的施展自己的教学才华.

例如,笔者在讲授有关《圆明园的毁灭》的相关内容的时候,首先要求学生在学习之前自己搜索有关圆明园的相关资料,并在课堂上和其他的小伙伴进行分享.学生在做着一件事的时候会接触到文章的内容,从而能够起到自学的作用.在此基础上,笔者让同学们通过电子白板技术展现交流的成功,十分灵活,学生可以现写现改,灵活的总结归纳成功,达到原本构想的教学效果.

4使用电子白板教学过程中的注意点

笔者经过上述的讲解以后,相信广大同仁对电子白板的优点已经十分理解了,此时笔者需要和各位说下使用电子白板教学的注意点.教师在使用电子白板的教学过程中,需要依据自己的教学实际进行合理的安排,而不是生搬硬套,否则只能得不偿失.只有依据自己的实际情况,选择最佳的电子白板教学模式,才能最大程度的发挥电子白板教学的优势.

结语:综上所述,电子白板教学在小学语文教学中扮演着十分重要的角色,教师务必结合自己的实际教学情况,合理运用切合自身实际的电子白板教学方法,从根本上提升学生的学习兴趣以及学生的语文学习能力,为学生今后的语文学习增加自己的一份贡献.

参考文献

[1]吴素英.电子白板在小学语文中的应用[J].中小学电教,2014(7):20.

[2]张羽.交互式电子白板支持下的小学语文教学[J].实验教学与仪器,2014(4):15.

语文教学论文范文结:

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