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高校民族民间舞蹈教育的优化建议分析和
民族民间舞蹈在教育实践中充分融合了我国民族文化、精神力量,是历史文化的沉淀,也是中华文明的重要体现.高校民族民间舞蹈的开展不仅能够加强学生对舞蹈艺术文化的了解,陶冶学生的情操,而且能够实现对我国历史文化的有效传承,促进我国文化发展.
一、高校民族民间舞蹈教育发展现状和发展必要
（一）高校民族民间舞蹈教育发展现状.社会经济的快速发展使得人们加强了对文化的关注,教育领域也开始认识到民族民间舞蹈在民族文化中的重要地位.但是受经济全球化的影响,民族民间舞蹈文化传播发展不稳定,加上学校没有为民族民间舞蹈的传播提供重要条件支持,使得民族民间舞蹈的传播发展受到限制,因而也无法充分发挥出民族民间舞蹈在社会文化发展建设中的重要性.
（二）高校民族民间舞蹈教育发展必要.民族民间舞蹈就是传承民族文化的重要载体.高校开展民族民间舞蹈教学不仅能够让学生充分了解到某一民族特有的文化,实现对传统文化的传播和继承,而且还能够进一步提升学生的审美水平和艺术情操,增强学生的艺术鉴赏力和审美能力,促进学生健康、全面发展.
二、高校民族民间舞蹈教育的优化建议
（一）提升舞蹈教师综合素质,引导教师树立正确的教育理念.教师在高校民族民间舞蹈教育发展中起着十分重要作用,教师个人素质、水平直接关乎民族民间舞蹈教育水平.为了提升民族民间舞蹈教学成效,在开展教学的时候需要教师向学生渗透和民族民间舞蹈相关的文化内涵、历史发展等内容,加强对舞蹈创作背景的研究,将舞蹈文化内涵和舞蹈动作表现密切结合.为了能够实现这样的教学,教师需要不断提升自身民族艺术素养,提高自身专业素质能力和教学水平,结合不同民族民间舞蹈的特点来选择不同教学模式、教学方法等,从而有效提升民族民间舞蹈教学成效.
（二）应用情景教学,营造轻松和谐的课堂教学氛围.情景教学法主要是根据民族民间舞蹈教学内容、教学要求,调动一切积极因素为学生的舞蹈学习创设轻松、和谐的环境,让学生在这样的环境下加强对民族民间舞蹈内容的了解,通过情境渲染使学生产生民族民间舞蹈学习共鸣,不断激发学生民族民间舞蹈学习兴趣,引导学生更好地学习民族民间舞蹈知识.
在开展民族民间舞蹈教学的时候,教师可以通过查询舞蹈创作背景来为学生的舞蹈学习创设相应的情境,让学生在相应的情境中更好地进行舞蹈学习,增强自己学习专注度,加强度舞蹈艺术内涵的了解,提高舞蹈艺术学习成效.比如在学习孔雀舞的时候,教师可以借助多媒体课件向学生播放杨丽萍老师表演孔雀舞相关视频,让学生仔细观看和思考这些孔雀舞表演的共性和特性,积极思考、积极总结,从而提升自己对孔雀舞的学习兴趣,帮助自己在较短的时间内了解孔雀舞的表演精髓,促进自己的学习.
（三）打造和谐师生关系,激发学生舞蹈学习兴趣.兴趣是学生舞蹈学习的基础,当学生对某一舞蹈学习产生兴趣的时候,学生对舞蹈基本功和知识点的记忆力和理解力也会增强,对提升自己的舞蹈学习成效起到了十分重要的作用.为此,在开展民族民间舞蹈教学的时候,教师可以结合学生舞蹈学习需要、学习特点应用科学的教学方式、教学手段来激发学生舞蹈学习兴趣,从而提升学生民族民间舞蹈学习能力,促进学生的舞蹈学习.
另外,为了能够帮助学生及时解答自己的舞蹈学习疑惑,拉近师生教与学的距离,在民族民间舞蹈学习的过程中教师需要调动一切积极因素构建和谐、平等的师生关系,在民族民间舞蹈教学之余需要加强对学生实际心理状况和学习情况的了解和把握,并让学生感受到教师对自己的关心,进而有效提升自己民族民间舞蹈学习成效.比如结合学生对听故事的兴趣,在进行民族民间舞蹈授课的时候,教师可以向学生介绍舞蹈创作的背景、价值、文化内涵,从而提升学生舞蹈的综合学习能力.另外,根据学生喜好游戏的特点,在民族民间舞蹈教学中,教师可以开展游戏教学,通过游戏活跃课堂教学氛围,加强学生对民族民间舞蹈的理解,不断提升学生舞蹈学习能力,实现对民族优秀文化的继承和发展.
三、结束语
综上所述,民族民间舞蹈是我国优秀历史文化的重要沉淀,凝聚了丰厚而又深刻的历史文化内涵,是我国传统文化的重要组成.高校开展民族民间舞蹈教学对提升学生审美素养和文化素养起到了重要的作用,同时,还能够实现对优秀历史文化的继承和发展.为此,高校舞蹈教师需要结合实际情况通过不断学习、创新课堂教学形式和手段、打造和谐师生关系来开展有效的民族民间舞蹈教学.
参考文献：
[1]黄薇,杨旭康.浅析当代民族民间舞蹈教育[J].艺术科技,2017,30(10):406.
[2]战美仔.论当代民族民间舞蹈教育的几点思考[J].现代经济信息,2017(04):438.
舞蹈教育论文范文结:
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