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当小学生遇见苏轼
2017年适逢苏轼诞辰980周年,清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动.从成果呈现来看,书法、绘画个个亮眼,《大数据分析帮你进一步认识苏轼》《苏轼的社交圈》《苏轼的旅游品牌价值分析》等论文资料翔实,堪称惊艳,让网友惊呼“逆天小学生”.
清华附小老师窦桂梅说,这类研究在该校并不是头一例.“其实去年研究鲁迅也很火,但只在教育圈内流传.学生们研究鲁迅为什么留一字须、头发为什么是硬的、为什么喜欢看电影、为什么爱吃辣椒……这样,鲁迅在孩子们心中就立体活跃起来.”
清华附小从低年级就开始小课题研究,比如观察树叶；中年级开始研究生活中的现象,比如闰月的由来；高年级就要进行整合主题的内容研究,比如关于苏轼的研究布置下去,孩子们用整整一年的时间读苏轼的作品,数学老师帮助寻找研究工具,语文老师负责帮助文字表达,学生们分工合作,最后形成研究报告.（资料来源：新浪网、人民网）
■微言大义：教学改革最重要的是要培养老师的一种意识——学生有差异而不是有差距,老师要有一种推动学习方式转变的和使命.其实想要实现清华附小的这种教育,最重要的不是学生的素质,而是老师和家长的素质.
■适用话题：积累；少年风采；教育的走向……
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