毕业论文网
此文是一篇激励论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
积分制评价激励在写字教学中
【摘 要】：小学中、高年级学生的写字积极性普遍不高,培养学生的写字兴趣显得成为重要,如果这个阶段学生的写字兴趣有了,对孩子一生的成长都会有益.教学中的根据语文教学内容,适时用评价量表定期对生的写字给予积分制的评价,能成功的激发的写字兴趣.这些量表的设计主要基于学生的年龄特点而开发.
【关键词】：积分制 评价 激励
小学中、高年级学生的写作兴趣不高,究其原因有以下三点：一、经历的一、二年级的大量机械的、枯燥的重复写字,在学生的写字劳动中形成了索然无味的定势；二、练习写字时大多学生流于对字的形状描摹,很少用心领悟；三、学生大都有在数量上的完成任务的心理,为完成任务而写的现象比较多.
“问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法.”——卢梭.在实际写字教学中,我们要善于寻找培植学生写字兴趣的基点,发挥评价的杠杆的激励作用.通过借鉴企业薪酬管理的办法,把积分制引入写字评价中,收到较好的效果.
以上二种表用于学期初起始课,或平时巩固课评价时使用.每次积分记入学生写字评价积分统计表.
组字美感感受课评价表（三）
将下面左右结构的字请您把他们归为两类,然后用自己的话说一说这些怎么写漂亮.
根据给出的汉字,请用自己的话总结出这些汉字的共同规律.
此类表一般用于书法美感熏陶课,根据总结的汉字规律,让学生在总结相同组字的过程中培养学生的美感,提升学生的写字书法兴趣.
每个汉字都有一个主笔,实际书法中要突出主笔的表现力度,因而能达到字的美感.教学中我设计了这如下评价表册.
实际操作中,类似的表册还有很多,不胜枚举.为了更好的发挥学生的能动性,激发学生的写字热情,感受传统书法的魅力,每月对学生进行一次积分统计.
此表每月统计一次,记录积分,并且参加年级组、学校、县、市、省、国家书法比赛获奖分别奖励积分为100、200、400、600、800、1000分每月统计一次得分并通知学生本人.每学期末公布学生的晋级情况.根据分值对应表,确定学生的荣誉称号.
为了更好的实话这一激励制度,平时就要为学生建立积分银行,为学生的量变进行储值.只有当学生转学后,我们才能进行分值清零.积分、晋级、荣誉结合评价学生的写字成长过程.在调动学生写字的积极性方面起到了很大的促进作用,为了更好的完善这这方面的作法,今后会在实践中进行改进,以规范可操作性,科学性.
激励论文范文结:
关于激励方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关激励论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
1、激励机制论文