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小学班主任进行德育教育的措施探究

[摘 要]小学生作为祖国未来的花朵,他们思想素质的高低对于我国今后的发展具有重要意义,会对国家现代化战略的推进产生重大影响.然而,在现阶段的小学德育教育实施中,出现了很多问题.分析当前小学德育教育存在问题,提出相应德育教育措施.

[关键词]小学;班主任;德育教育

优秀的德育教育可以帮助学生建立一个正确的行为准则,为学生树立良好的道德观念打下坚实的基础.

小学班主任作为学生的导师,必须要意识到德育教育的重要性,还要看到当代德育教育的不足与缺陷.只有这样才可以对学生进行正确的德育教育.

一、目前小学德育教育存在问题

1.德育教育和社会现实相分离

在推进德育教育的过程中,小学语文班主任与其他学科的教师相比,扮演了更为重要的角色.就目前而言,国家下发使用的小学语文教材中包含了许多有教育意义的文章.作为小学语文班主任,要善于发现这些内容,并结合生活中的一些例子来对学生进行思想教育.

但是,当前的小学教学课堂,教学与社会现实相分离,教师进行思想教育的时候脱离现实,教学效果往往不尽人意.

2.德育教育方法没有与时俱进

在当前的德育教育中,还存在的一个重要问题是,德育教育方法没有与时俱进,仍然停留在传统的讲解、说教模式下.这种方式,还是以教师讲解为主,学生只能是被动地接受,没有体现出当代教育中学生为主体的位置.此外,在小学班主任进行德育教育的过程中,教师没有因材施教,针对不同孩子的特点,制作不同的教学方式,一部分教师还没能采用一些现代化的手段,运用PPT、视频等更为直观的方式向学生传输德育教育的内容,从而导致教学效果欠佳.

3.小学班主任对于德育教育没有深刻的认识当前,有一部分班主任在工作中还是抱着应付的态度,没有深刻认识到德育教育的重要性.特别是在对学生进行教育时,只是反复讲解书上的内容,没有提出自己的思考,更没有与现实相联系.长此以往,不仅学生的兴趣缺失,教师的热情也被消磨殆尽.此外,当前很多教师没有意识到德育教育的重要性,有的甚至将德育课改为自己的语文课、数学课等,这对于学生的长期发展没有益处,而这种现象在农村地区更为普遍.

二、进行德育教育的措施探究

1.加强学习与生活的联系在开展德育教育的过程中,小学班主任要注意加强学习与生活的联系.语文课本上的故事多是来源于日常生活,是对现实生活的投影与折射.因此,小学班主任在进行德育教育时,可以让学生将生活与学习联系在一起,让他们亲自去体验在课本上学到的内容.只有这样,学生才能更好地理解德育的内涵.例如,在学习有关环卫工人的文章时,班主任可以组织学生一起去街上帮助他们打扫卫生,这样学生便能深刻体会到环卫工人的辛苦,帮助他们养成不随地乱扔垃圾的习惯.而教师在讲解文章的过程中,也可以对文章写作的社会背景加以关注,站在当时的社会环境下去体会文章的写作意图,去挖掘其中的德育思想内涵.

2.创新班主任德育教育的手段

在现阶段,一些小学班主任在进行德育教育时采用的方法还过于单一,没有充分利用现代科技来加以辅佐.对此,小学班主任要认识到自己的不足,要学习采用更多元化的手段来进行德育教育.例如,在学习《悯农》这首诗时,教师可以在网上找一些反映农民辛苦劳作的图片和,下载下来并组织学生观看,让他们更直观地感到粮食来之不易,感到生活的艰苦,树立节约每一粒粮食的观念.另一方面,教师还可以在课后布置一些小任务,比如让学生参与家庭劳动,洗一次碗,扫一次地,不但可以帮助父母减轻负担,也有助于学生培养感恩的意识.

3.小学班主任要加强对德育的重视

小学班主任在班级中处于一个“领头羊”地位,只有当班主任认识到德育的重要性时,才能号召各科教师也加强对德育教育的重视,才可以让全班学生明白德育的重要性.只有在大家通力合作的基础上,小学德育教育才可以很好的实施.例如,教师不会霸占德育课来讲其他内容、学生会主动参与有关德育的问题讨论.此外,班主任还可以在班上设立好人好事光荣榜,将那些表现优秀的学生的名字记在上面,以此来带动班上其他学生.这有助于学生养成良好的行为准则与习惯.

在当前推进小学德育教育的过程中,还存在着许多的问题,无论是对于德育教育的重视程度不够还是教育手段单一,都会对小学德育教育的实施产生重大影响.

因此,小学班主任要改变自己的一些传统观念,将现代科技与教育相结合,采取更为有效的措施来实施德育教育,包括将学习与生活相结合、丰富自己的教学手段等,以推进小学德育教育.

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