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转型院校工程造价专业实践教学改革
摘 要：本文主要从实践课程体系的构建、教学方法改革、校内实训室建设、校外实践教育基地建设、校内造价实训室建设、师资队伍建设等方面积极探索工程造价专业实践教学的改革,以期对面临转型的本科院校以借鉴作用.
关键词：转型；工程造价专业；实践教学
中图分类号：G642 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)025-0457-01
工程造价人员就业面向咨询单位、施工企业、建设单位以及各级政府投资管理部门,社会需求量大,在传统的工程造价人才培养中,学生实践性较差,毕业后专业知识与专业技能的应用能力不足,与企业的实际需求存在一定差距.在目前政府逐步引导普通本科高校向应用型转变的大背景下,作为输出工程造价人才的高校必须进行转型,以实现服务区域经济发展、培养应用型技术技能型人才的目标.
本文主要从实践课程体系的构建、教学方法改革、校内实训室建设、校外实践教育基地建设、校内造价实训室建设、师资队伍建设等方面积极探索工程造价专业实践教学的改革,以期对面临转型的本科院校以借鉴作用.
一、以市场需求为导向,构建科学合理的实践课程体系
为了提高高校教育服务区域经济社会发展的能力,本校工程造价专业人才培养以建筑、安装造价方向为主,以市政、钢结构预算为扩展,培养建筑、安装、市政、钢结构造价四个方向的造价人才.
专业课程体系设置以市场需求为前提,通过综合分析工程造价专业岗位群知识、能力、素质要求,基于岗位工作过程而确定,其中实践课程体系包含课内实践、集中实训、专业实践以及毕业设计.实践教学主要采取多层次的系统训练方法,形成由单一到综合,由相对独立到科学融合的教学方法.
课内实践是在授课过程中除了理论教学外,加入实践教学学时,主要是利用一定的实践教学手段加深学生对基本理论知识的理解与基础应用.
集中实训是针对主要专业课程安排集中实训周,主要是依据理论教学知识,进一步加强学生对专业知识的应用能力,具备一定的专业技能.例如：计量及技术类课程、广联达软件应用课程可以利用集中实训训练学生独立完成实际工程项目预算文件的能力.
专业实践安排在大四上学期,就是要让学生“走出去”,让学生自主选择专业方向,到企业进行实践,将大学所学充分运用于实践,提高专业实践能力,提升就业技能.
毕业设计( 论文) 安排在大四下学期,其是对基本理论知识和专业基本技能的综合运用,是对学生专业综合素养的全面提升,可以更快、更好地融入未来的工作.学生可以根据自身的兴趣、专业实践内容以及未来就业方向选择毕业设计( 或论文) 的方向,毕业设计方向可以涵盖土建、安装、市政、钢结构造价以及施工组织设计等,毕业设计采用企业的实际项目.
二、积极开展多种形式的教学方法,提高课堂教学效果
在传统的案例分析、讨论、参观实习等教学方法的基础上,充分采用项目教学法,以实际工程项目( 包括实际项目相关资料) 为载体,以任务为驱动,强化知识的系统性,并且辅助以仿真教学、视频教学等形式,将抽象的知识直观化.不管采用何种教学方法,都应做到以学生为主体,最大程度的调动学生学习积极性,提升学生专业岗位能力和创新能力.
三、完善校内实训室建设,满足实践课程体系需要
实践课程的开展、教学方法的实施应该有相应教学场所、硬件设备、教学软件等的支持,例如广联达软件、工程招投标模拟仿真、钢筋仿真、工程项目管理沙盘、实体比例模型、BIM 技术与应用等多个实训室的建设与完善,最大程度的满足实践授课需要.
四、完善工程造价实践教育基地的建设,推进产教融合
以辽宁省大学生实践教育基地建设项目建设为契机,大力推进工程造价实践教育基地的建设.通过校外实践教育基地运行机制及组织管理体系建设、人才培养模式的改革、校内外工程造价工作室的建立、师资队伍建设、开放的共享机制建设,形成可持续发展的校外实践教育基地运行模式,在此基础上,通过多种渠道,多种方式,深度挖掘合作项目,在人才培养、科研成果的应用与推广、学生就业等各个方面拓展更深层次的合作领域,实现产教融合、校企深度合作.
五、成立校内工程造价咨询工作室
为了提高学生的实践能力,满足企业用人需求,缩短学生进入企业的适应期,首先在学校建立校内工程造价工作室,选拔高低年级学生,针对这部分学生在校内进行基础能力强化,实际造价咨询案例实训,也可以为学科竞赛提供有力支撑,并实现不同年级的“传帮带”.待校内工程造价咨询工作室运作成熟后,可考虑与企业合作或独立承接造价咨询项目.
六、加强师资队伍建设,提升教师队伍能力水平
先进的设备、教学手段等硬件设施在培养应用型人才方面发挥着重要的作用,但真正起决定性因素的还是教师.学校层面应出台一系列优惠政策,鼓励工程造价专业教师通过产学研结合的途径到生产一线进行实践锻炼,提升自身实践能力,并鼓励教师参加各类高校、行业培训,及时了解教学、行业发展的最新信息和动态.
七、编写针对性强以及地区适用的实践教材
工程造价专业实践性强,教学内容需要不断根据建筑行业发展以及国家、各省市政策、规范、标准等经常更新,教材也应随之调整,以满足教材的实践性、针对性、时效性以及地区适用性等.为了保证教材的实践性,可考虑与企业合作编制一整套系列教材,例如针对某一实际工程项目,结合相应理论知识,编制《建筑工程识图》《建筑工程预算》《工程量清单计价》《安装工程计量与计价》等系列教材,满足理论以及实践教学的需要.
在高校转型过程中,工程造价作为一个实践性非常强的专业,为了实现人才培养与社会需求相符合的目标,必须实现实践教学的全面改革,增强学生实践操作能力,提高学生就业能力,为社会输送综合素质较强的应用型人才.
参考文献：
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[3] 尹贻林. 应用型工程造价专业人才培养模式的探索与实践[J]. 中国工程科学,2015(1):114-119.
工程造价论文范文结:
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