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全面从严治党思想对大学生廉洁教育工作
摘 要：的全面从严治党思想是党的十八大以来,提出的具有现实价值的治国理政新思想、新战略,是协调推进“四个全面”战略布局的重中之重,对于推进深化改革开放进程和国家治理能力现代化的深刻变革,具有重要的现实意义.全面从严治党思想对高校管理队伍和大学生廉洁教育同样具有指导意义,依据全面从严治党思想加强对高校管理和教育工作进行指导,进一步通过廉洁教育提高大学生廉洁素养,使全面从严治党要求与教育工作结合落到实处.
关键词：；全面从严治党；大学生廉洁教育
中图分类号：D9
文献标识码：A
doi：l0.19 311/j．clki1672-3198. 2017. 21. 059
1 全面从严治党思想与大学生廉洁教育的背景关联
1.1社会环境形势要求高校进行廉洁教育
“党风廉政建设和败斗争永远在路上,全面从严治党永远在路上”,这是对我们党的廉政建设和从严治党提出的新的要求.这一要求强调的是将斗争落到实处,落到基层.高校是各级行政职权和各级党组织集中的地方,其党的建设和管理方面都需要贯彻执行全面从严治党的思想.同时,高校是培养大学生正确廉洁价值观、树立廉洁意识的主阵地,是培养大学生树立正确价值观,人生观的关键思想阵地,是培养时代需要的人才的重要担当,肩负着立德树人的重要角色,大学生的思想走向关系着我国社会主义现代化建设的发展走向.为此,要从基层源头上构建败的体制机制,形成全民、全方位的态势,从大学生的廉洁教育工作抓起,切实形成全民不敢腐、不想腐、不能腐的态势.随着市场经济的发展,随之而来的是对经济和利益的追求以各种形式侵蚀到校园中来,腐蚀着教育工作者和大学生的内心,高校在社会环境的影响下并非是“真空地带”.信息的广泛传播性使西方社会思潮和普世价值观的影响愈为普遍,进而影响着党的执政方针的贯彻落实.高校在发展过程中必须注重提高管理意识,积极地跟紧和解读党和国家的执政理念,与时代的政治生态特点融人一起,主动担当起全面从严治党思想的执行者,践行社会主义核心价值观,积极参与“四个全面”建设,以“五大发展理念”进行约束和管理,主动成为落实全面、廉洁教育工作的中坚力量,为营造清风正气的社会大环境做出努力.
1.2高校政治生态现状需要进行廉洁教育
高校是一个相对封闭的环境,高校腐败案例频见报端,职务犯罪、学术不端等现象十分凸显.高校本应是进行学术研究、人才培养的“塔”,却在权钱交易的侵蚀中成了腐败的高发区.根据纪委监察部2016年初公布的数据来看,“2015年以来,共通报了34所高校的53名领导,平均每周就有一名高校领导被通报”.“少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强,个别教师言行师范、不能为人师表.”这些都说明高校自身的政治生态已经不容乐观.“相关研究证实,基建项目、物资采购、招生录取、财务管理、科研经费、校办企业、学术诚信等七个方面,是高校腐败问题相对集中的区域.”这些区域都是高校关键岗位和重要领域,附着于此的权利相对较大,权力所带来的“收益”也相应较大,进一步“刺激”了心怀贪欲的相关负责人.落实主体责任、监督责任是高校治腐之本,进行切实的廉洁教育是营造高校良好环境的必然选择.高校要以案为鉴,围绕容易滋生腐败的“重点领域”强化监督和管理机制,加强对关键环节和重要岗位的监督,强化廉政风险的排查与防控,严格执行全面从严治党要求,净化高校这个“小社会”的腐败土壤和政治生态.
1.3大学生自身全面发展离不开廉洁教育
当代大学生处于社会经济迅速发展和思想激荡的时代,其心智和价值观呈现出时代性特点,受多元文化的影响主体意识增强．既有传统思维又有现代特征.大学生是价值观和情感走向成熟的过渡阶段,自我教育和自主约束能力不足,在某种程度上容易受到外界教育环境的影响.我国的教育发展以个人的全面发展为目标,培养德、智、体、美全面发展的高素质人才是一脉相承的教育理念,针对当前形势下大学生行为失范、理想信念缺失的现象,高校教育工作者要从深处意识到,大学生的全面发展不仅是关乎个人的全面发展,作为未来我国社会主义事业的建设者,大学生的廉洁意识缺失也损害了我国大学生的形象,甚至为将来走上工作岗位埋下贪腐的种子.全面从严治党思想的“全面性”也要在大学生的教育中有所体现,对于人才培养和管理要站在一定的政治高度,系统规划好大学生廉洁教育体系,大部分大学生都是我们党的拥护者和接班人,注重廉洁意识的培育对未来党的发展是一项前瞻性的工作.
2全面从严治党思想对加强高校大学生廉洁教育工作的路径启示
2.1思想政治教育要与严明的纪律相结合
坚持不忘初心,促使理想信念教育常态化,把高校思想政治教育与大学生廉洁教育联系起来,“在教育过程中注重强调规矩和纪律的重要性,增强院校的组织纪律性,是在校大学生切身体会到思想教育过程中严明纪律的存在”.当前高校大学生生活在一个相对自由的时代,思想激荡、文化冲击影响着大学生的日常生活,甚至影响着大学生的价值观念.有的受西方社会思潮和普世价值观的影响,对共产主义心存怀疑,向往西方社会制度和“”价值,对贪腐现象置若罔闻等等,这些问题的出现说到底是信仰缺失、精神迷茫.高校在落实总书记“全面从严治党”的要求时,加强对大学生的廉洁教育,融入理想信念教育,补足精神上的“钙”,着力培育大学生的廉洁意识,以防止思想上的变质和道德上的堕落.同时,在思想教育过程中要注重组织认真学习同志关于严明党的纪律和规矩的具体要求,推进思想教育与严明纪律结合的工作的切实开展.为此,一方面要加强高校党政负责人和教职工对各种规章制度、纪律规矩的学习力度,明确纪律要求,真正依照纪律和制度进行教学和管理,营造师生和谐、学习的良好氛围,鼓励学生对全面从严治党和发表交流意见,以更好的树立廉洁意识.
2.2完善廉洁教育机制与推进党建工作相结合
以高校廉洁教育和党建工作的实际状况为依据,完善党内外教育、管理机制,统筹协调高校工作人员、教师及学生的日常教育工作和重点党建工作.当前高校不仅要在思想政治理论课中融入廉洁教育思想,以“全面从严治党”思想为指导,着重在日常教育中加强大学生的廉洁教育,培养大学生树立良好的廉洁意识的同时,以正确的社会主义价值观引领大学生践行,有利于大学生在今后踏入社会的工作和生活中以廉洁自律约束自己的言行.此外,高校是各级党委、党组织构成的行政和事业单位,需要进行相应的党建工作.许多大学生在求学过程中都以加人中国为奋斗目标,积极向党组织靠拢、参与各类党建活动,但不能忽视大学生党员在入党前后要保持高度的党性修养和觉悟,许多大学生在入党前争当“积极分子”,一旦入党之后就容易出现“一劳永逸”的思想懈怠行为,因此在高校各级党组织开展党建活动,落实党章党规规定的各项要求.坚持在党组织活动中对大学生党员加强监督,定期抽查大学生党员党内外活动参与情况、思想汇报情况,推广自查与互查相结合,并将具体情况记录在案,切实加强监督实效.
2.3加强管理监督与强化队伍问责机制相结合
高校探索实行“互联网+”环境下的新型监管模式,迎合当前互联网时代的大环境,充分利用网络媒介,在数据监管的同时还能进一步了解到当前高校大学生的言论倾向,符合全面从严治党“全”的特点.高校主要党政负责人大多是“双肩挑”的干部,既有行政职责又担任党内的重要职务,是管理队伍中的“关键少数”部分.要抓住这部分党政干部的责任,充分调动干部队伍利用互联网进行监督管理工作,提升队伍自身管理能力,强化监督执纪问责.利用互联网可以进行一个双向监督的过程,既能监督大学生的言论倾向和思想动态,也能鼓励和支持大学生充分发挥,通过网络发声传达对大学生各方面教育的意见和看法,使教育和管理队伍能够及时了解学生动态,进一步改进和提高教育方式方法,切实建立纵向有效的监管机制；此外,“互联网+”的监管模式还利于信息共享和联通,有利于在监督过程中及时传达“全面从严治党”精神的各项要求,营造“全面”、“从严”的校园环境和学术氛围,使高校大学生在潜移默化中接受较好的廉洁教育.
2.4严格管理党员干部和热情关心广大师生相结合
不仅高校教学管理机构的大部分干部是通过选拔考核而推荐的政治合格、品质优秀的党员干部,而且大多数学生干部也是通过严格考核、选拔而培养的优秀学生干部,要注重在日常的严格管理的基础上,关注党员干部与广大师生的成长发展结合起来,使“党员带群众”,“群众看党员”成为高校从严治党的常态化,使党员在想作为、敢作为和善作为中更好地为高效管理和建设发挥作用,也使广大师生在监督和信任同为高校的发展贡献自身的力量.加强高校大学生的廉洁教育工作,要从党政机关、院系部门开展自上而下的自律工作,在管理和教学队伍中使得廉洁正气蔚然成风,进而在教育过程中影响到广大师生,再由大学生党员充分发挥榜样带头作用,共同影响高校大学生增强廉洁意识,培养廉洁自律能力.
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