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新学期新气象新目标新计划
徐如林
金秋九月是收获的季节, 然而对于教师和学生而言, 则是新学期的开始, 是辛勤耕耘、求知奋进的起点. 为了更好地完成新学期的教学目标, 教师都应做出新的教学计划. 教学计划作为教师进行具体教学的总纲领, 应当予以重视.
教师要作出高水平的教学计划, 应当依据教学规律, 将娴熟的教学技能与真实学情相结合, 如此才能制定出具体可行的教学步骤, 完成既定教学目标.教师在制定教学计划时,应当分清工具与目标, 切忌本末倒置, 盲目追求教学手段的繁复与创新, 而忽视学生的接受能力, 影响教学成效.教育学是研究和应用学生素养发展的普遍规律的一门学科, 所以, 教师的教学活动应以学生为中心, 其教学效果应当是深远而持久的, 并非轰动而短暂的. 现如今, 云课堂颇为流行, 不可否认其是信息技术成熟引发的必然现象.为此, 很多教师与时俱进、 开拓进取, 积极利用客户端实践教学, 制作网络微课和其他教学材料, 不断积累新经验,探索新业务.可以预见, 数字化的应用将逐渐成为普遍性的教学手段.因此, 教师制订教学策略一方面要学习应用新的教学工具, 另一方面更要善于运用工具, 提升教学成效. 工具只是希望达到特定效果所使用的媒介, 其依附于使用者. 如果太过夸大其重要性, 目标本身就很容易被忽略.无疑, 人类拥有先进的工具, 但更重要的是人类也是最好的思考者.古之学者之尊师重道不在于闻道在先而具有信息优势, 而在于师长的学正身高. 因此, 教师在学习运用新型工具时, 应时刻将注意力放在如何提升课堂教学成效上, 如此才能让学生素养发展、 学有所成, 才能称得上是符合课程改革潮流的.
具体到教学计划的制定, 教师首先应当分析自身已有的教学习惯和教学路径, 站在学生角度去伪存真, 排除低效的、 落后的教学方法, 勇于更新较为有效的教学习惯； 其次, 教师要以立德树人与学生素养发展为目标,立足学生学情,积极探寻学生素养发展的方向； 最后, 教师要善于运用自身独特的教学风格和长期的经验积累, 扬长避短, 做到具体问题具体分析, 不断丰富教学内容. 相信教师明确了工具与目标, 立足于教学实际, 更新教学路径后,会制定出更加符合学生学情, 更有利于学生素养发展的教学计划.
（作者单位： 河北省教育科学研究所）
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