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基于开放存取的高校图书馆资源共建共享模式

王苑

(合肥工业大学图书馆,安徽[KG*2]合肥230009)

关键词:开放存取;资源获取;资源整合

摘 要:文章在分析了高校图书馆如何获取开放存取资源的途径和目前发展的现状后,进一步就图书馆如何在开放存取环境下进行馆藏资源共建共享的模式进行了探讨.

中图分类号:G254文献标识码:A文章编号:1003-1588(2013)10-0025-04

收稿日期:2013-09-07

作者简介:王苑(1981-),合肥工业大学图书馆馆员.

1开放存取的含义

开放存取(open access,简称OA),是指在网络环境下,对网络信息和学术资料的公开发布和免费共享,是一种基于互联网技术的新型学术信息交流理念和信息资源共建共享模式.开放存取作为一种理念被明确提出始于1998年的“自由科学运动”,其核心理念即体现学术信息交流和学术作品传播的自由、共享就得以彰显.此后的《布达佩斯开放存取先导计划》(BOAI)就明确地指出开放存取“意味着在公共互联网领域,任何用户都可以免费地获取和使用该文献,允许用户对其包括阅读、下载、复制、传播、打印、检索等操作”,强调了在合理合法范围内,对网络学术信息的无限制使用,而之后的《百斯达开放存取出版宣言》(BSOP)和《关于科学和人文领域知识开放存取的柏林宣言》则倡导了一种学术信息共享的出版机制和自由理念.这种采取“发表付费,阅读免费”的全新出版传播模式,给学术界、出版界和图书馆界带来了深刻的影响.

2开放存取给传统高校图书馆信息资源管理带来的冲击

2.1信息管理的宏观格局

在传统的学术研究和交流环境中,学术信息的发布和交流是单向、线性的,图书馆作为搜集、整理、存储、传播知识信息并提供参考咨询服务的组织机构,是处于知识链的中间环节.用户借助于图书馆的平台,才能查阅到自己所需的信息和资料.而开放存取环境下,用户通过互联网即时和免费获取学术信息这一优势的体现,使得图书馆在知识链中的中介作用被消弱,一些新兴的信息服务商通过联机服务平台或网上数据库提供多元化、便捷获取的文献信息资料,更使得原本的图书馆用户游离于馆藏资源之外,图书馆传统服务方式变得乏善可陈,职能有待优化.

2.2信息管理的资源建设

信息资源是图书馆提供信息服务的基础和根本.一个科学适用的馆藏资源管理体系应该是“合理拥有”(ownership)+“有效的存取”(access)的涵括.在数字图书馆时代,信息资源载体的多元化,来源的复杂性及无序性,以及传统印刷型纸质文献所遭遇的上涨危机,使得信息资源的管理建设面临严峻考验.在有限经费的前提下,深度挖掘并有效组织开放存取资源,在有效整合、揭示,避免重复建设造成学术浪费的同时,合理优化馆藏资源.据研究显示,开放存取资源在馆藏数字资源中所占比例不低于10%是相对合理的.

2.3信息管理的技术架构

传统图书馆的信息资源技术管理主要集中在对自动化系统及数据库资源的维护,以及搜索引擎和OPAC的个性化服务探析.而在OA环境下,需要一个信息资源丰富、交错、融合的语境,在资源建模和资源获取方面,具有互操作性和开放性,此外,云计算、虚拟现实增强技术、社交网络技术和移动通信技术在图书馆的广泛应用,使得图书馆成为泛在智慧型的图书馆成为现实.使用以OA为主导的技术路线,通过统一的协议、标准、法则,进行资源的管理、传播和存储,使图书馆成为了用于分布式计算和跨领域存储的全球资源基础设施.

2.4信息管理的人员素质

开放存取环境下,信息资源的语种多元化,载体类型多样化,以及数字资源异构分布,动态变化迅速,组织和揭示标准不同,因而对图书馆馆员而言,除了要具备本身的专业技能和素质之外,更应与时俱进地掌握现代化的信息技术,尤其是网络资源的开发技术,如组织技术、管理技术、web数据挖掘技术并具备较高的信息加工处理能力.同时,在针对用户的参考咨询服务中,能针对性地提供科学研究的导航服务、智能查询和决策支持,使图书馆的服务空间得以拓展.

3高校图书馆开放存取资源的获取和揭示现状

3.1开放存取资源的收集原则

制定适宜的OA资源收集原则,是高校图书馆进行OA资源收集、获取和开展相关服务的前提,是信息资源共建共享的重要基础.

3.1.1需求化原则.高校图书馆应该着眼于自身,根据学校的学科设置和本馆用户的个性需求,强调OA资源收集方面的学术性和专业应用性.

3.1.2重质性原则. 收集OA资源,要充分考虑它的质量和业界的权威性.可挑选经过业界同行评审,具有一定学术影响力和好口碑评价的学术论文和期刊.

3.1.3连续性原则. OA资源的收集和建设,是长期性、连续性的累积工作,不是一蹴而就的.包括对OA资源URL链接的动态管理和完善,和不断的尝试在信息资源导航和检索方面的优化.

3.2OA资源的获取途径

3.2.1利用搜索引擎获取.这是OA资源收集的起点.用户学术研究课题的开展便是要从搜索引擎中查询相关的文献信息.由于搜索引擎的各自侧重点不同,涵盖的内容也各异,所以为了全方位地获取更多的OA资源,就要重视搜索引擎的利用.常见的开放存取搜索引擎有OAIster,Citebase Search ,Index Data,Google学术搜索,Baidu图书搜索,CNKI知识搜索.用户可根据自己的检索需求,选择适当的检索工具,通过不断地变化检索式及调整检索策略,检索出所需的全面的信息.

3.2.2利用OA期刊资源获取.由于OA期刊经过同行的严格评审,质量有保障,而且收录学科全面、系统,所以是收集的重点.如DOAJ,Open J-Gate,Open Science Directory,SSOA等.而其中应该更多关注的是DOAJ,它旨在涉及所有学科,覆盖所有语种的高质量的OA期刊,所收录的4,307种期刊,其中1,632种可支持多途径检索,期刊品种现在还以每月30~50种的速度在增长.通过OA期刊资源的全面搜集,可以使高校图书馆在短时间内免费壮大馆藏的数字期刊容量.

3.2.3利用OA知识库资源获取.通过OA知识库目录检索系统向用户提供相关链接是最主要和便捷的OA知识库收集方式.如Open-DOAR,ROAR,OAI-PMH Data Provider Registry和Social Science Open Access,中国的奇迹文库(http://www.qiji.cn),中国科技论文在线(http://www.paper.edu.cn)等.光是Open-DOAR和ROAR所收录的知识库数量已超过1,500个,能基本涵盖高校图书馆的收集范围,图书馆可根据自身的馆藏特色、用户对象,收集合适的OA知识库,形成本馆的知识库检索列表.

3.2.4利用OA资源导航获取.可以在图书馆和科技情报机构、科研单位对OA资源收集、整理、加工、重组和整合,形成全新的信息资源导航体系基础上,再加以提炼,选择和获取所需资源.例如:清华大学图书馆的“学术站点”推荐、上海交通大学网络导航主页上的“国外免费学术网站”等.

3.3目前高校图书馆对OA资源的揭示现状

据有关对全国112所“211”工程大学图书馆的调查,除去10所打不开网页的图书馆,其他的绝大部分大学图书馆对OA资源有不同程度的揭示.其中在图书馆网页有专栏介绍或有一级目录揭示的有26所,占总数的25%.以OA资源导航形式揭示的有46所图书馆,占总数的41%,整合OA资源与自身馆藏的有4所,约3%,而自建OA资源的则为16%,另外,高校图书馆对国外OA资源的揭示度远高于国内资源.由上述调查数据可以显见,我国高校图书馆对OA资源的整合层次比较低,揭示OA资源主要还是通过资源导航方式,多数通过图书馆主页中相关站点链接而实现浅层次的揭示,有碍于师生科研信息的获取.

4高校图书馆利用OA进行信息资源管理共建共享的模式研究

4.1OA期刊和OA仓储的融合,优化馆藏资源

鉴于OA期刊和OA仓储知识库的内涵和特点,两者在收录学术信息资源类型、开放程度、资源组织和揭示方式互为补充,因此,在未来的高校图书馆信息资源管理方面,将二者取其优势,实现融合,才能大幅提升开放存取资源的可持续发展.

OA期刊和OA知识库的融合,包括内容的融合和检索平台的融合.具体框架如图1所示.①内容的融合是实现开放存取资源大融合的核心,由于目前OA期刊和OA仓储多散布在广泛的网络和不同的平台上,综合利用率较低.因此,高校图书馆可根据自身的专业设置和科研需求,着重参考OA期刊方面颇具影响力的几大存取平台:DOAJ,open-J-Gate,J-stagehe Scielo.而收录的OA知识库则主要参考OPENDOAR和ROAR平台.所收录的OA资源除了附上平台链接之外,还应确保用户界面的交互可操作性,包括下载、保存相关内容.②平台的融合,是内容融合的技术基础.通过对检索方式、检索结果、学科类目划分的三个统一,实现了用户对OA资源的一站式检索功能,极大提高了图书馆信息资源管理的服务水平.具体来说,检索方式统一是指将不同平台上的检索手段结合起来,实现统一的多途径检索;检索结果统一是指检索结果显示在统一的界面上,不同元数据描述的异构数字资源以统一标准的结构显示出来,并使用户在检索最终将所需的文献资源全文获取;学科类目统一是指作为统一检索平台,为提高检全率和检准率,需整合每个资源库的学科分类目录,制定统一的学科类目划分标准.通过对OA期刊和OA知识库的融合,建立了高校图书馆开放存取资源在线集成服务的平台,通过简单检索和高级的跨库检索,为用户提供了多途径的信息查找方式.中国教育图书进出口公司基于用户信息检索需求而开发的OA资源一站式检索服务平台Socolar,还有教育部科技发展中心主办的中国科技论文在线,均是将OA期刊和OA仓储资源融合而成.

4.2构建高校图书馆联盟

高校图书馆作为科研型的教辅机构,蕴含着大量优质的学术信息资源和科研成果,构建全球范围内的高校图书馆联盟,可以实现最大范围和广度的信息资源共享体系,提高图书馆作为知识传播中心的核心竞争力.传统图书馆之间加强合作,实现资源共享的方式基本限于联合编目,馆际互借和馆藏目录交换及文献传递.在开放存取的环境下,高校图书馆可以在统一标准的规范下,通过合作方式,采用相同的平台及格式,执行相同的资源存取及运作政策,共同建设开放存取资源并统一提供数字化服务的资源建设模式.共建联盟可避免资源的重复建设,成员组织间学术上零距离、无限制分享彼此的学术成果和动态科技信息.在技术层面,一般在资源共享的实践中,采取分散式的联盟形式,依据元数据收割协议(OAI-PMH)发布、收割元数据,构建元数据仓储,并在此基础上提供资源浏览功能,当用户进行资源检索时,系统平台利用AJAX技术及时联系到联盟成员的资源库抓取相关信息再组织返回给用户.例如哈佛大学和麻省理工学院图书馆的深远联盟,建设开放存取联合项目,进一步扩大了馆际合作,在共享图书馆藏的同时,推进数字存储和采集以及开发了未来的异地存储设施.而在国内,北京高校网络图书馆,上海市文献资源共建共享协作网则是具有跨区域合作的图书馆联盟的代表个例.

4.3开放存取资源与馆藏OPAC系统整合

图书馆公共检索系统(OPAC)是用户获取图书馆信息资源的切入点,采用面向用户的、便于使用的B/S结构,作为图书馆信息对外发布的平台,是图书馆信息资源查询、浏览和检索集中反映的窗口,也是图书馆网站用户界面使用最频繁的操作.通过MARC著录字段(856字段)的添加,将开放存取资源(存取地址和方式)与OPAC系统无缝衔接,用户通过一站式的检索平台,就能把本地馆藏、虚拟馆藏和开放存期资源网罗起来,全面有效地获取所需信息,同时能实现不同类型文献信息的互补.另外也可利用openURL技术,内嵌到OPAC系统中,实现开放存取资源的另一种揭示和获取途径.国内目前利用OPAC实现对期刊进行初步整合的有清华大学图书馆、浙江大学图书馆和上海交通大学图书馆等.

4.4注重泛开放存取资源的采集,建立网络学科导航体系

免费共享的开放存取资源,除了OA期刊和OA知识库之外,还包括互联网上海量的游离信息和动态资源,虽然不是传统意义上的纯学术资源范畴,但是在用户学习和科研上也有不能小觑的功能和作用.因此高校图书馆在对开放存取资源整合的趋势下,建立针对互联网信息资源的网络学科导航系统,全面提升了开放存取资源的利用效率.网络信息资源的现状存在良莠不齐的情况,图书馆在介入搜集的同时,进行一系列的筛选、归类、整理,以学科为单位,以超媒体链接形式标引互联网上所要收录的信息文档,建立动态和可检索的导航服务系统,丰富了图书馆的馆藏资源,进一步提升高校图书馆信息资源的保障能力.

4.5利用云计算技术,构建信息共享空间

云计算(Cloud Computing)是一种新型超大规模网络计算与存储方式,通过互联网为用户提供各种软件服务、信息服务和存储空间,其核心在于计算和共享服务.目前,云计算服务于图书馆的部署模式包括公有云、私有云以及混合云.通过云计算模式,高校图书馆之间可以共同构筑图书馆的信息共享空间(Information Commons,简称IC),它是由众多图书馆系统集成而立的基础设施,不必更新相关的硬件,图书馆的运行成本降低而效率却大幅提升.IC集成了高校图书馆的资源及存储空间和服务,能为广大师生提供在线信息参考咨询、文献资料的馆际互借和传递、科研指导服务以及多媒体播放服务.在图书馆云中,通过云计算技术,实现了馆藏资源的共享共有和自由存取.云计算给高校图书馆信息资源共建共享系统提供了全新的平台,2010年,CALIS就此建立了数字图书馆云服务平台,实现了CALIS中心和成员馆的资源共建共享.

目前高校图书馆的学术资源开放存取建设任重而道远.在思想观念上要打破常规,树立自由、开放、合作的学术交流理念,此外,还要加强开放存取的整合和创新服务研究,建立开放存取的保障机制,实现开放存取最大程度的共建共享,使高校图书馆成为真正的学术研究中心和知识宝库.[LL]

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(编校:马怀云)

高校图书馆论文范文结:

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