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小学语文教学中的情感教育的实施策略
情感教育在小学语文教学中,是指为了满足教学要求,确保学生掌握课本知识的同时,理解文中体现的情感,帮助学生建立基本的情感分析能力.教师需要调动有利因素,利用情感教育实现教学.
一、情感教育的目的
苏教版小学语文的教材中,选用了许多带有丰富情感的文章,作者运用了多种表达方式抒发自己的情感.小学生在学习的过程中,通过教师的引导,可以理解文章字里行间透出的情感,经过不断的积累,最后可以实现提高情感的体验能力,对人类的情感更加理解.
二、情感教育的意义
1、情感教育有利于新课程理念的实施
2012年通过并实行的《义务教育语文课程标准（2011 年版）》中肯定了语文教学中“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”的同等重要性,这就确立了在小学语文教学中,注重知识的灌输同时关注学生的情感培养的重要性.小学语文是学生语言能力和理解能力学习的基础学科,也是小学生理解其他学习知识的基础；只有打下语文课程学习的基础,才能理解学科知识的含义并做到知识的消化和吸收.在新课程理念的背景下,语文教材中的古文经典、励志故事和人文知识,润物细无声一般滋润着学生丰富的情感,陶冶他们高尚和美好的情操,养成良好的行为习惯.
2、情感教育有助于学生的全面发展,促进素质教育
小学生心理发育已受外界的环境和事物的干扰,他们思考问题缺乏深度,对于在生活和学习中“为什么”和“怎样做”感到茫然和困惑,需要教师去引导和给出答案.苏教版小学语文教材中《习惯篇》指导学生在学习之初,先要养成良好的生活好学习习惯；教材中的《我爱您啊！中国》《把我的心脏带回祖国》培养学生爱国主义的深厚情感；《雨点》《春笋》教会学生热爱自然和探索自然；《奶奶的白发》《老师,您好！》引导学生去关爱家人和尊重老师.这些教材中的作品为学生了解社会和培养情感提供了素材.
3、情感教育有利于教师更好地进行语文教学
教材内容只能起到培养和引导的目的,无法涵盖和涉及学生成长中面对的所有困惑和难题.“授人以鱼不如授人以渔”,培养学生自我探索、主动学习的能力才能真正让他们获得解决问题的能力.
在这个过程中,老师与学生进行广泛充分地交流.通过这种交流,教师和学生之间可以建立深厚的师生情谊,带动教师的情绪,促进教师以更加积极的心态去进行语文课程的教学工作.情感教育要求教师的课程必须引起学生的兴趣,从感情上拨动他们的心弦,这样会促使教师以更加自然亲和地面对学生,学生也会乐意配合教师共同完成教学工作.
三、实施情感教育的基本策略
1、通过游戏教学法来调动学生
小学生反感枯燥的课堂,但普遍对游戏比较感兴趣,因此若要提高小学生学习的兴趣,可以将游戏融入到教学中,实现寓教于乐.在玩中实现了情感教育,相信这会是一种行之有效的方法.比如,苏教版小学语文二年级下册中《狐假虎威》的教学时,可以邀请学生进行角色扮演,学生带上面具,分别扮演狐狸、老虎和其他小动物,把讲台当做表演的舞台.教师可以要求学生按照教材里的对话进行表演,也可以鼓励学生进行自我创作,对这部作品进行重新演绎.通过这种生动活泼的教学方式,学生可以体验到狐狸的仗势欺人和老虎的昏庸,把握住了其性格特点.在教学方式上也可以有所创新,比如,引入PPT教学,插入学生感兴趣的图片、音乐或视频,让学生对课本内容变得印象深刻.综合使用各种方式都可以调动学生的情感体验,最终实现情感的共鸣.
2、在朗读中深入体验文本情感
语文教材是实现语文教学的媒介,我们必须充分地对其进行使用,把教材作为传递文化,培养学生能力的帮手,对教材中的文章大声朗读,可以使学生的情感得到升华,学生在一遍遍重复诵读中可以增进对文中人物的情感.比如苏教版四年级语文下册中的《永远的白衣战士》,这是一篇人物作品,课文的主人翁是一名叫做叶欣的护士长,对她在抗击非典的战役中的工作经历进行介绍,通过课文我们了解了她在护理一线面临的工作风险,但她却依然把病人的生命安危放在首位,在救治非典患者的工作中作出巨大贡献.学生通过不断地朗读,可以感受到叶欣带给他们对工作的执着,毫不利己专门利人的伟大思想,使她享受到无情病魔下一颗奉献的心,唤起学生珍爱生命的情感.
3、充分发挥学生的主体性,生成情感教育
小学生虽然年龄小,但是对于教学模式,他们都有自己的想法和主张.在教学活动我们应把他们作为主体,鼓励他们参与进来.学生的成长经历不同,对他们的思想行为会产生不同的影响,要充分地挖掘每一名学生的潜力,发挥其学习的主动性,在课堂上实现教师与学生的平等对话.比如在苏教版小学语文六年级下册《谈礼貌》一文中,介绍了许多懂礼貌的故事,通过这些故事,可以引发学生讲礼貌的情感,教师可以让学生结合自己的生活实际,讲一个自己在生活中见过或亲身经历过的讲礼貌的故事.
作为基础教育的重点,小学语文教学中强调语文课程对学生情感态度、品质素养的培养和塑造.语文教师需要注意运用语文课程的人文性,给予学生审美价值、人生感悟上的启发和引导,从而达到情感教育的目的.
语文教学论文范文结:
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