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阅读推广和大学图书馆的管理服务
【摘 要】近几年,阅读推广活动逐渐在高校当中流行起来.据相关数据显示,我国相比于其他国家,人均阅读量较低,远低于犹太人、韩国人及法国人等.大学生是国家人才培养的重点,高校应对丰富其阅读量给予高度重视.阅读推广是一种服务创新模式,属于大学图书馆管理服务之一.本文先是对图书馆管理服务创新进行了概述,后又对其与阅读推广的融合及阅读推广服务创新的对策展开了深度探究.此次探究的主要目的是为了创新阅读推广服务,提升大学生的阅读量.
【关键词】阅读推广；大学；图书馆；图书管理；服务创新
现如今,是知识时代,全球都在积极推广阅读活动,我们诸多高校都举办了相应的阅读推广活动.在国家倡导全民阅读的环境下,大学图书馆的管理服务变得尤为重要,其是校园阅读活动开展的主力军.图书馆是高校教育教学的支柱之一,担负着营造书香校园的重要责任.文章依据图书馆管理服务创新的含义,总结出其对阅读推广的影响,提出的创新阅读服务的策略,对为大学生创建良好的阅读环境具有现实性的指导意义.
一、图书馆管理服务创新概述
在大学内,图书馆属于一种服务场所,其创建的宗旨既是“服务”,主要是面向教师及学生提供相应的服务.服务创新,其含义是指在进行服务的过程中,通过引用最新理念及技术将原有的服务内容及流程进行更改,使其服务可以符合国民的精神及心理需求,进而使得其服务质量与水平获得提升的一种活动.而图书馆服务创新,主要是针对大学图书馆而言的.其主要含义是指在计算机技术的支持下,对原有的服务理念进行加强,对原有服务空间进行扩展以及对原有的服务层面进行深化,通过此种方式,逐渐满足学生对数字化资料的需求.
除此之外,对于服务进行创新,有利于为学生的个性化需求提供支持,为其提供诸多富有特色的资料资源及数字化服务.时代的发展,使得国家间的往来日渐密切,国外诸多的新鲜事物随着国家间的各种经济贸易、文化交流传入我国.一时间,国外的新鲜事物在我国流行开来,尤其是在国内的各大高校里,极为流行.大学期间的学生,普遍喜欢接受新鲜事物,如若图书馆的管理未能结合优秀新鲜事物,则其落后的现象可能将会无法满足学生的流行需求.对于大学图书馆服务的创新,主要包括四方面,分别是理念、内容、形式及技术.
二、阅读推广与图书馆管理服务创新的融合
（一）推广理念创新.理念是行动之根本,行为的主要先导,其是理论与实践间的桥梁.因此,推广理念创新,是十分必要的,其创新的关键在于“以人为本”.服务创新,应该注重人的重要性.阅读推广,其服务创新的融合是既要对优秀图书及著作进行推广,又要增添“真人图书”的创新理念.“真人图书”提倡的是每一个人的经历都是一本书,既将不同经历的人邀约到一起,进行面对面交流,以此种方式实现阅读推广理念的创新.学生可以通过借阅真人图书,相应地开展非正式的沟通活动,并从活动中找寻到自己所需要的阅读信息.
（二）推广技术创新.技术是图书馆服务与管理的核心.信息技术的应用,对阅读推广的时间、空间及模式等具有一定的扩大及完善作用,致使学生的阅读实现了诸多变化.例如,阅读的跨越时空、媒体等,除此之外,还具有一站式、无接缝及障碍的变化.对于技术的创新,主要可以体现在手机移动图书方面.与此同时,阅读资源分享技术,也是与服务创新的表现,利于大学的阅读推广,其可创建区域联盟式的阅读推广形式.大学间的图书馆合作,有利于推广力量的整合.合作开展阅读活动,利于力量及资源的集中,利于推广范围的扩大,使得更多的学生能够参与到大学的阅读活动当中.技术的创新,有利于加强阅读推广与服务创新的结合.
三、大学图书馆阅读推广服务创新的对策
（一）丰富推广形式.信息时代,阅读形式多种多样,且形式各异,致使大学生对校园图书馆服务质量的要求逐渐提高,尤其是在阅读推广方面的服务.时代的变迁,使得大学生的个性极为突出,其阅读习惯也是千差万别.图书馆作为大学校园里的服务部门,其有义务对学生进行阅读推广,鼓励及引导学生积极主动地参与图书的阅读活动,有利于丰富学生的课外知识,使其身心获得健康发展.网络时代,大学图书馆的管理应是与时俱进的,其为学生提供的相关服务应该具有一定的创新性色彩,唯有此,才可能满足学生的个性化需求.在大学开展阅读推广活动的过程中,推广负责人可以通过引用网络技术,对学生的阅读兴趣及习惯展开调查,最后依据调查结果进行有针对性的推广,此种方式属于一种新的推广方式,利于实现对推广服务的创新.此外,大学还可以运用校园网站、公告牌以及微信、等交流平台进行阅读活动的推广.
（二）创建阅读栏目.创建阅读栏目,其目的在于防止学生的阅读长期处于浅显状态下.通过阅读栏目的创设,达到阅读推广的目的,其是一种服务创新的新方式.对于阅读栏的创建,应具有一定的专题性,其为阅读活动宣传及推广的关键.阅读栏的内容应以提倡学生阅读为主,积极宣传阅读的重要意义及积极影响,以此来确保学生正确阅读观念的形成.专题栏的设计,利于将阅读信息具体化,使学生能够更加明确阅读的真正意义,利于加深其对阅读的理解.高校可以将阅读专题的内容在校园网站或是图书馆网站上进行实时发布,方便学生查看.对于即将毕业的大学生,就业问题是其在校期间最为关心的问题之一,此时阅读专题内容就可以以大学生就业为题,进行相关内容的展示.例如,阅读专题可为“大学生就业问题浅析”,并将与其内容相关的书籍名称编辑出来,供学生参考.
（三）强化阅读互动.创建阅读活动,既需要在网络技术的背景下,充分利用互联网,开展阅读活动,也是一种服务创新的方式.活动举办期间,高校需要对阅读信息间的传输、分享引起重视,尽可能为学生及师生间的交流活动创造机会.科技的发展,使得各种交流软件及互动平台应运而生.例如,微博、微信、及邮箱等.现如今,社交软件普遍存在,尤其是在大学校园里,学生普遍较为依赖于此类软件.图书馆可以充分利用这一流行特点,积极在各大交流平台设置专门的板块,用于阅读推广,又或是以阅读推广会为主题建立各种微信及公众号,鼓励学生进行关注.对于阅读活动内的开办,其主要涉及的内容包括：优秀、励志图书的推荐,学生或是教师的读后感等.与此同时,高校应鼓励学生将自己的想法及观点通过互动平台进行展示,利于阅读信息的沟通与共享.
四、结论
言而总之,在大学校园里,图书馆的馆藏资源及服务,能够为师生的阅读提供良好的机会,利于引导大学生参与读书活动,使其阅读量获得提升,从而丰富其课外知识的储备.图书馆的阅读推广十分重要,其管理服务创新更加重要,有效地将二者进行融合,利于校园文化氛围的营造.文章针对图书馆管理服务创新对阅读推广具有理念创新及技术创新等影响,提出了丰富推广形式、创建阅读栏目、强化阅读互动等服务创新措施,希望能够对大学阅读服务创新提供帮助.
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