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多管齐下为新教师专业成长铺路
文/浙江省缙云县水南小学 张美群
【摘 要】随着科技的发展,时代的变化,进教师队伍的人员越来越宽泛.我们学校新调入的老师师范专业毕业的仅为40. 6% ,而非师范类毕业的新老师达到59. 3% .这批老师的专业水平直接关系到学校的教育教学质量,如何帮助这些教师专业快速成长成为当务之急.
【关键词】培训；教育；工作；新教师
学校针对这一短板,多管齐下,为新教师的专业成长铺路,主要从以下几个方面入手：
一、专题培训——为新教师成长奠基
细看我们学校非师范类的新老师,专业繁杂,工业管理类、市政工程、人力资源管理不一而足……他们所学的专业与小学教育差距很大,一时难以适应教育教学的需要.针对这一实际,我们在开学之初请老教师轮流对新老师进行三大培训活动.
（一）备课培训.备课是每个教师每天都要进行的一项最基本的工作,它是教师实施教育活动时的重要准备,是教育教学质量的关键.因此,学校就请联盟教研员分学科对新老师进行培训.主要内容有：备课的基本要求、步骤,教案编写的组成要素与注意事项等进行一一解说.另外,提供优秀的教学设计给每个老师参考,就目标编写的用词,课堂练习的设计等进行详细具体的指导.然后让新老师们就具体的教学内容进行现场教学设计编写训练,针对遇到的问题进行现场提问并讨论解决.通过一周的培训,新老师们对备课有了新的认识和体会.
（二）教材解读培训.随着教学的深入,新老师最大的难题是拿到教材之后不知道自己该教什么,关键要落实什么知识点.针对这一现象,我们每周组织一次新老教师教材解读会,写出每课的知识点、训练点,然后分教学组进行讲解和讨论.这样,不仅新教师明确了自己该教什么,老教师也对教材理解更加深入准确了.
（三）课堂语言培训.教师的课堂教学语言直接影响教学效果.新教师,课堂上该说什么,怎么说,说多少,往往不能很好地把握,所以课堂中常出现语言繁琐,不落重点的现象.个别教师甚至东拉西扯,不着边际.所以,我们定期组织课堂语言培训：每位老师每周到录播教室上课一节并录制,周三下午新教师集中观看,导议该增减语言的理由,对比自己的课堂实录,删除多余的课堂言语.讨论交流,明确课堂语言的要求：亲切、精炼、通俗、幽默.
二、导师引领——为新教师成长指路
新老师刚刚进入工作岗位,不知道自己该干啥,眼前充满的是困惑和迷茫,最需要有人给予指点、启迪和帮助.于是,我们学校就采用导师制帮助新教师快速成长.具体做法：
（一）学科视导.每个校长分别负责管理自己擅长的一门学科.每周四上午第一节带领学校中层干部随机推门听课,从学科基础知识的落实、知识点的训练、上课学生的参与程度、上课教师引导方法的运用等方面进行视导记录,课后进行交流指导,提出针对性的改进意见,然后由新教师反思课堂过程,二次修改自己的教案,周五借用其他班级二次授课,再进行前后比较,逐步改进课堂教学.
（二）师徒结对.我校现有市学科带头人3人,市教坛新秀8人,县学科带头人6人,县级教坛新秀36人.涵盖语文、数学等所有开设的学科.每个学年之初,我们就分学科开展一对一师徒结对活动.要求每位师傅为徒弟开示范课一节,听徒弟家常课一节.徒弟每周做好听课记录,提出自己的困惑请师傅解答,然后修改好教案在自己班里上；在师傅来听课之前,先和师傅交流教学思路,请师傅听完课主动向师傅请教课堂中的困惑点并做好记录.
（三）专家问诊.在我们缙云县,上有教育局教研室,下设教育联盟教研处,每个学科都有专职的教育研究专家,于是,我们学校就经常邀请县或联盟教研员为新教师把脉问诊,针对每个新教师的情况,找出他们的优势和不足,指导他们发挥自己的特长,更好地运用于教学.
三、竞赛磨炼——为新教师成长助力
“竞赛真辛苦,但也最能锻炼人！”“经历一次比赛,就能帮助自己提高一截！”所有参加比赛过的老师都有这样的体验.确实,比赛促使你去学习、去钻研、去反思,是提高新教师专业成长的最强动力.因为有比赛就有竞争,有竞争就有动力,因此,我校就在每个学年开展各种比赛活动.主要有：
（一）基本功比赛.每个学年的第一学期,我们学校利用一周课余时间组织开展新教师基本功比赛.项目包括：粉笔字比赛、普通话比赛、模拟课堂展演、即兴演讲和才艺展示.一天一项,邀请校内领导和教研组长充当评委,评出一二三等奖,给予一定的精神和物质奖励.
（二）课堂教学大比拼.老师的主要活动就是课堂教学,在每个学年的第二学期,我校都会组织学生开展课堂教学评比活动,提前一周告知教学内容,让老师们自己备课、磨课,最后组织集体展示,评出一二等奖,并推荐优秀的教师参加县级比赛.
（三）命题大擂台.命题大擂台的内容主要分为两大块,一块是考学生的期末试卷：在每个学期开学后的第二周,我们就分年级组织老师考试,考试内容为教研室命题的学生期末试卷,让老师在考试的过程中了解本学期教学的知识点和训练点.第二块是命题比赛,每学期结束前三周,每个老师上交一份期末试卷参加校级评比.这样既让老师对本学期的教学内容有个整体感知,复习起来更加得心应手,又为老师们期末复习提供了一套资料.努力总有回报,我校一系列新教师培训措施卓有成效.许多新教师通过学校的培训和自己的努力,逐渐成长为本校乃至全县的教学骨干.
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