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当代大学生廉洁观与廉洁教育
中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2017.07.006
摘 要当代大学生是未来中国社会主义的建设者和接班人,是中国先进文化的传承者,当代大学生的廉洁观对中国未来的工作具有重大的影响作用,对当代大学生进行廉洁教育具有非常重要的现实意义.
关键词廉洁观廉洁教育廉洁文化
A Tentative Exploration on Contemporary College Stu原dents´ View of Honesty and Honesty Education // He Qing
Abstract Contemporary college students are the builders andsuccessors of Chinese sociali in the future, as well as the inheritorsof the advanced culture of China. Contemporary collegestudents´ view of honesty has a great influence on China´s futureanti-corruption work and is very important for the honesty educationof contemporary college students.
Key words view of honesty;honesty education;honesty culture
为了全面提高大学生的思想道德素质,教育部在2005年就提出在部分省市大中小学开展廉洁教育试点工作,2007 年在廉洁教育试点工作取得初步成效的基础上,颁布了《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》,正式提出在全国大中小学全面开展廉洁教育.
当代大学生作为中国先进文化的传承者,担负着社会主义的建设者和接班人的重任.为了更好地对当代大学生进行廉洁教育,笔者对江苏科技大学部分当代大学本科学生进行了问卷调查,通过调查,从多角度了解当代大学生的廉洁观、大学生对廉洁教育的看法以及如何对大学生进行廉洁教育.在获得第一手资料的基础上,结合个别访谈,进行分析讨论,以期对端正大学生的廉洁观有所帮助,同时为高校进行廉洁教育工作提供一些参考性的依据与建议.
1 调查对象基本情况
本次调查随机抽取了江苏科技大学的部分2015 级当代本科学生,采用封闭式问卷调查形式.共发放问卷422份,回收422 份,回收率100%,有效问卷348 份,有效率为82.46%.由于江苏科技大学是一所理工科学校,在校生中以男生居多,在成功接收调查的422 名学生中,男生为328名,占79.15%,女生为88 名,占20.85%.受访者均为大学一年级学生,包括船舶与海洋结构物设计制造、机械制造及其自动化、计算机软件与理论、管理科学与工程4 个专业,所占比重分别为：45.5%,17.06%,17.06%及20.38%.来自农村的学生为280 名,占66.35%,来自城镇的学生为142 名,占33.65%.
2 调查内容、结果及分析讨论
本次调查的内容主要涉及大学生对的看法,包括对贪污腐败现象的看法、如果自己遇到这种情况会如何去做、对大学生进行廉洁教育的看法以及对大学生进行廉洁教育应采用什么样的方法等.
2.1 当代大学的廉洁观调查结果及分析
从表1 得知,半数以上接受调查的大学生认为,在能力范围内给予亲戚朋友一定关照的,为官比较清廉的领导是好领导；16.67%的大学生认为有选择性地收礼的领导是好领导；只有6.32%的大学生认为六亲不认的是好领导.可见,绝大部分大学生的廉洁观还是比较“人性”,对好领导的要求还不是很严格、很刻板,但是这一结果也说明,他们的廉洁观还没有上升到理性的高度.通过个别访谈,笔者了解到,当代大学生虽然还没有正式步入社会,但是从自己的父母、朋友身上也可以看到,中国社会的实情就是“礼尚往来”,人们都比较喜欢那种“处世圆滑、面面俱到”的好领导,哪怕是收受一点贿赂,只要帮忙办成事情就还是好领导.而那些非常清廉、六亲不认的领导,往往不受欢迎.
从表2 的数据得知,四成以上的大学生找领导办事时,会选择送礼,35.06%的大学生不一定送礼,只有14.37%的人确定自己不会送礼；与之相反的是只有14.94%的大学生会身边贪污的领导,肯定不的学生占了近3 成,另外半数以上的大学生选择不知道或不一定.由此可见,当代大学生反贪污的意识还不强,在访谈中笔者也发现,大学生认为,贪污跟自己的个人利益关联不大,贪污的领导更是对自己百害而无一利.可喜的是,如果行贿就可能被执法部门发现,有45.4%的大学生选择不会去行贿,只有18.97%的大学生仍然会选择行贿,可以预见,如果加强法律监督,对整改贪污腐败的风气还是可以起到明显作用的.
从表3 的调查数据得知,当代大学生对行贿的看法还是比较正确的,在参与调查的学生中有79.31%的学生认为行贿是不对的,只有8.62%的学生认为行贿是对的,6.32%的大学生认为不知道,另外5.75%的大学生对这个问题还没有想过.为什么有些学生明明知道行贿不对却还是要去行贿呢？笔者通过访谈了解到,受中国传统文化的影响,多数同学奉行“礼多人不怪”的传统思想,如果是,带点礼物也是应该的.
2.2 当代大学生对当前社会上廉洁风气看法的调查结果及分析
从调查所得的数据可以看出,超过四分之三的当代大学生呼唤社会上清官多,因为清官办事不讲关系,不需送礼,比较公平.然而调查显示只有8.62%的大学生认为身边清官多,七成以上的大学生认为身边贪官多,12.07%的大学生认为贪官和清官差不多.可见,当代大学生对当前社会上的廉洁风气非常不满.通过进一步访谈,笔者还发现,选择希望社会上贪官多的学生,多来自条件比较好的家庭,且多数有过行贿的经历,他们认为,只要领导能把礼物接收了,事情就好办多了；如果领导比较清廉,礼品都送不出去,那就一点办法也没有了.而选择身边贪官多的学生大多都来自农村,在他们眼里,包括村里的、镇上的那些基层干部都贪婪得很,能从老百姓身上榨多少就榨多少,绝不手软.
从表4的数据可以看出,七成以上的当代大学认为当前社会上贪官多是因为中国当前的法律对贪污腐败的整治力度不重或是太轻了,87.93%的当代大学生认为加强监管力度和加大惩治力度可以减少贪官.但是也有六成以上的当代大学生认为根本不可能杜绝贪官.通过访谈了解到,当代大学生认为,只要是人就有,而人一旦对自己的失去控制就永远也满足不了自己的,这些正是促使他们贪污腐败的根源.笔者还了解到,当代大学生对我党近年来在建设方面所取得的卓越成就根本不了解,他们只是被社会上一些极端腐败的个案所蒙惑,表现出对我党工作的信心不足.
2.3 当代大学生对廉洁教育必要性的看法及教育途径与方法的调查结果与分析
调查得知,84.49%的当代大学生认为有必要对他们进行廉洁教育,只有6.32%的学生认为廉洁教育没有必要；相对应的只有24.14%的大学生认为对他们进行廉洁教育是有效的,50.57%的大学生认为效果一般,有21.26%的大学生认为没有效果.另外,笔者还发现,仅仅靠高校开展廉洁教育所取得的效果是远远不够的,必须结合社会各方面的力量.因为,调查结果显示,当代大学生的廉洁观主要受父母的影响（可多选）,选择此项的学生占到70.69%,其次是朋友占50%,我们通常认为影响较大的老师和身边的榜样仅仅有41.38%和36.21%的大学生选择,远远落后于父母和朋友.笔者对于身边的榜样教育,还特地做了专项调查,56.32%的大学生认为榜样的影响作用一般,只有15.52%的学生认为榜样的作用非常大,16.67%的学生选择不相信榜样,11.49%的学生感觉廉洁榜样对他们没有任何影响.
对于当前高校常用的廉洁教育途径（可多选）来讲,按选择比例排列分别是：课堂（59.77%）、网络（55.75%）、其他（55.6%）、主题班会（52.87%）、海报（39.08%）.关于廉洁教育的方法（可多选）,关于廉洁教育方法,在“思想教育”“榜样式正面教育”“个案反面警示教育”“其他”4 个选项中,选择比例分别为：56.32%、49.43%、68.97%和20.11%.可见,我国高校当前采取的廉洁教育途径和教育方法是不能满足当代大学生的需要的,笔者认为必须对当前高校采用廉洁教育途径和教育方法进行改革,多采用些直观的、形象的、当代大学生乐于接受的教育方法,因为首先要让他们愿意参与进来,然后才能提过教育的效果.
3 关于对当代大学生进行廉洁教育的思考
构建社会主义和谐社会,是党在社会主义现代化建设新时期提出的新的治国理念和治国方略.[1]具体到高校,就是要构建和谐校园,具体到大学生就是要倡导和谐文化.笔者认为,建设不仅可以为和谐社会建设提供良好的政治基础,更可以为和谐校园的建设保驾护航.当代大学生不管是作为社会主义建设者和接班人,还是作为和谐校园的建设者,或是作为和谐文化的倡导者,都有必要接受比较系统的廉洁教育.
3.1 以思想政治教育为主,结合多方力量努力营造法治防腐的社会氛围
戴尔·卡耐基说过：“事实上,几乎也是我们所需面对的唯一问题！就是选择正确的思想.如果我们能做到,就已步入解决问题的捷径.”[2]当代大学生正处于人生观、世界观确立的关键时期,这一阶段的显著特征就是可塑性强,易受坏思想、坏风气的影响.目前社会上贪污腐败的不正之风正侵蚀着当代大学生的思想.有的意志薄弱的学生,甚至持有羡腐崇腐的畸形廉洁观.因此,把培养当代大学生廉洁文化素质纳入大学生思想政治教育的全过程,对确立“以廉洁为荣,以腐败为耻”的是非观,引导当代大学生认清腐败现象的本质,培养诚信正直、遵纪守法的廉洁习惯,具有非常重要的意义.
调查的数据还告诉我们,对当代大学生的廉洁教育,光靠学校组织的思想政治教育是远远不够的.如果说错误的思想是贪污腐败的根源,那么腐败的社会氛围就是其滋长的环境.因此,不仅是高校,社会各界对当代大学生的廉洁教育都有不可推卸的责任,廉洁文化也是一种大众文化,我们应合力构建一种廉荣贪耻的社会氛围,使廉洁文化成为社会主义先进文化重要的组成部分.
3.2 充实廉洁教育内容,更加形象直观地展示取得的丰硕成果
从问卷调查和访谈的情况来看,当代大学生对我党关于廉洁从政的理论知识、党纪国法以及我党执政多年以来在领域所取得的丰硕成果都不太了解.笔者认为,对当代大学生的廉洁教育应对这几方面的廉洁知识进行强化,着力增强当代大学生对我党建设的信心.多年来,我党经过多年的实践探索,颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》《中华人民共和国公务员法》《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》《行政机关公务员处分条例》等一系列基础性法规制度,至目前为止,我党的工作基本实现了有法可依.通过廉洁理论教育,帮助当代大学生了解我党目前建设所取得的丰硕成果,促使他们脱离幼稚的“人性化”廉洁观,牢固树立“廉荣贪耻”“法规第一”的科学的廉洁观.
3.3 创新廉洁教育形式,更加贴近当代大学生生活实际
当代大学生处于现代技术极度发达的互联网时代,他们更加热衷于网络廉洁教育形式,高校应当迎合学生的兴趣,除了常规的课堂教育、主题班会、辩论会、研讨会、讲座、海报等形式外,还应当充分利用学校计算机网络资源,将各类廉洁的、腐败的典型案件通过校园网络,对全体同学进行宣传教育.需要注意的是,关于网络廉洁教育形式,我们应该注意加大信息化建设投入,积极创造良好的网络舆论环境,及时更新网络廉政信息,致力于创造一种既保证导向正确,又富有吸引力的新型廉洁教育形式.
按照马克思主义观点,腐败现象是一种历史现象,从本质上说是剥削制度、剥削阶级的产物.[3]而廉洁文化是一种养成文化,同时也是一种示范文化.[4]笔者认为,廉洁教育是一个长期任务,我们不可能一撮而就便杜绝一切贪污腐败现象的发生,而是要通过长效机制保证高校廉洁教育的顺利推进,整合各方力量,共同培育当代大学生新的廉洁文化教育的新典型,不断提高廉洁教育的整体水平,营造健康向上的校园廉洁文化氛围,为构建社会主义和谐社会提供人才支持.
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