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以学生权利为本位规范高校学生管理的方式
【摘 要】随着教育制度的不断变革创新,实行“以学生权利为本”的方针已经成为现代高校学生管理的基本要求.自2010 年以来,我国高校持续高度强调要以人性化、法制化来开展高校学生管理工作.本文通过以学生权利为本位规范高校学生管理的方式作为研究的切入点,具体指出目前高校学生管理工作中存在的几个突出问题,并提出完善以学生权利为本位的高校学生管理的对策,从而使我国的高校学生管理走向人性化道路.
【关键词】以学生权利为本 高校学生 管理
21 世纪以来,我国高校在学生管理方面遭遇严峻的挑战,高校学生管理水平的高低程度直接决定着一所高校综合能力的强弱程度.从高校的角度来看,只有进一步提升自身“以学生为本”的管理水平以及不断追寻更加高效的学生管理措施,才能为社会培养出一批又一批优秀的高材生.
一、以学生权利为本位规范高校学生管理的含义
“以学生权利为本位”的管理理念,实际上就是“以人为本”的理念在高校学生管理工作中的具体运用.21 世纪以来,我国高校学生管理工作对于学生权利的保护存在遗漏,尤其是注重高校学生的受教育权而忽视高校学生公民权的完整性.因此,高校学生管理工作在形式上和内容上都需要全面体现高校学生的受教育权和公民权这两种基本权利.在学生管理工作中积极实行“以人为本”的社会主义价值观,关键就在于践行“以学生权利为本位”的育人理念,具体而言,就是要保障学生在高校中的主导性地位,要强化对高校学生综合素质提高的重视程度,要切实保障高校学生的合法权益.
二、当前高校学生管理工作存在的弊端
(一)刻板的学生管理模式
目前我国高校大学生的管理工作中,普遍存在着管理模式过于刻板的问题,即制定过多的学生管理规章制度,使学生处于被束缚的状态之中.以往在实施各项管理规章制度的过程中,学管人员通常是从条条框框的制度中去摸索,而不去思考该种管理模式的合理性、有效性和规范性.刻板的管理模式使高校师生都失去了教育管理的原则性.在传统的学生管理规章制度被实施的过程中,部分管理者往往做事草率,不按照学校规定的基本处理程序来解决问题,导致无法充分考虑学生的个人感受.与此同时,管理模式过于刻板极其容易阻碍学生个人潜力的正常发挥,引起学生对高校管理工作的反感和.
（二）忽视“育人为本”的学生管理原则
在目前,我国高校的学生管理工作中存在着许多负面的现象,例如：存在极少数的高校大学生对自己的未来持消极态度,学习态度不端正,对个人的发展前景更是感到非常迷茫.还有一些高校大学生过分注重目前的生活质量,进而产生极度的攀比心理,从而渐渐放弃了自主学习的良好习惯.从这些问题中便可以看出,目前高校的学生管理中没有注重观察学生学习成长过程中可能出现的一些负面情绪,没有将“育人为本”的管理原则作为学生管理工作的出发点和落脚点,从而致使学生无法深刻体会到“育人为本”的真正内涵.
（三）以学生权利为本位的校园文化建设力度不足
在目前,我国大多数高校的核心校区都具有较为深厚的文化底蕴,但是一些刚刚建立不久的新校区,由于创办时间所限,无法在短时间内形成较为深厚的学生管理文化,出现了个别高校学生管理文化积淀不够和管理氛围不浓郁,明显突显出新老校园在学生管理文化建设中所存在的差异.
三、完善以学生权利为本位的高校学生管理对策
(一)建立人性化的学生自我管理模式
在高校中,由于在学生管理工作中采用了个性化的管理模式,往往使得集体中一些较为优秀的学生具备较强的自控能力,他们通常能够很自觉地约束自己的言行,具有较强的自律能力.为了能够更好地培养当代大学生的自律能力和自学能力,在学生刚入校的学习阶段就进行适度地自我管理教育,那么,当学生真正融入大学学习阶段以后就可以完全适应大学生的自我管理模式.
（二）构建“以学生为本”的学生管理制度
“无规矩不成方圆”,这句俗语无论在哪一个行业中都需要,那么在高校学生管理工作中也同样适用.制定一系列适合高校学生自我发展的“以学生为本”的管理制度,能够更加有效地促进学生的成长成才.高校管理工作者应该根据大学生所在年级的不同和家庭背景的差异,建立多层次、多元化、多阶段性的人才培养目标,同时按照不同层次、不同方向、不同阶段等方式开展学生的管理工作,制度一旦制定下来,从管理方式的具体实施到最后见效过程中的每一个环节都要做好详细地记录和分析,不断归纳、结语经验教训,以便在今后的学生管理工作中进一步完善.
(三)加强以学生权利为本位的高校文化建设
在高校学生管理文化建设的过程中,要不断将“以学生权利为本位”的工作理念潜移默化到学生管理的各个环节中,充分利用文化活动形式多样化的特点,通过高校与高校之间的大学生社团活动、青年志愿者活动、公益活动等形式,进一步实现“以学生权利为本位”文化教育理念的贯彻实施,真正建立起大学生乐于接受的学生管理制度.
参考文献：
[1] 吕剑红, 何冬梅, 方文明. 学生权利本位: 高校管理的新视角[J]. 内蒙古师范大学学报( 教育科学版),2007(05):87~88.
[2] 蔡新职. 从学生权利本位谈高校管理权力与学生权利的平衡[J]. 黄冈职业技术学院学报,2011(05):57~60.
（作者单位：渤海船舶职业学院）
作者简介：马艳（1982-）,女,汉族,黑龙江人,研究生,助教,研究方向：哲学美学.
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1、学生管理系统论文
6、医学教育管理杂志