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低年级学生数学思维力能的培养
古人云："学无友则孤陋寡闻."合作学习能最大限度地促进自己和他人的学习.学生通过相互讨论、启发、帮助、协作,各抒己见、大胆设想、大胆探索等.从中发现不同的解题思路和方法.合作学习不但可以培养学生团结合作、沟通与交流的能力,而且有利于激发和促进学生思维的发展.低年级学生从小就要学会合作交流,这样有利于学生的健康成长,有利于学生智力的发展.我在教学一年级图画应用题时,先让学生小组合作,互相说明图意,研究算法,哪组的算法多,哪组夺得红旗.学生开始是你一言我一语或一人说其他聆听.过后进行激烈的争论,一方要说服另一方,可谓唇舌箭.最终达成协议出现了多种算法.在合作交流的过程中学生的发言可以激起听者产生广泛的联想,通过互相补充,互相提示,互相激励,学生的思维之间产生了碰撞,激发了对数学内容的深化理解,同时思维得到了扩展.在对其他同学的思路进行分析思考,作出自己的判断的过程中,使自己的理解更加丰富、全面.同时,学困生在与小组同学的交流中,得到了帮助,能力得到了提高.最后,我还让学生自己画图编一道应用题,在小组中互相交流解答.学生不仅掌握了知识,合作能力、思维能力进一步提高.我在教学第二册《解决问题》这节课时,电脑出示小精灵聪聪带领同学们去公园玩的场景,吸引住学生的注意力.然后,让学生观察图上的小朋友给大家带来了什么问题.学生解决后,我说："同学们,你们敢和图上的小朋友比一比吗？看谁的问题提的好、提的多、解决的对."同学们个个兴趣盎然,精神十足.一会就提出了个不同的问题,并得到了正确的解答.等到第二个场景时,学生竟提出十几个不同的问题,解决问题的速度也加快了.意想不到的活跃场面令我兴奋.放开学生的手脚,让他们尽情地想象,尽情地说出自己的伟大发现,尽情地享受成功的快乐,将会再次激发他们的数学思维,再次发现数学知识的奥妙,热爱数学的也会不断攀升.
深入到学生中去,了解学生,做学生的知心朋友,学生管理亦要依靠学生.作为辅导员,一方面,在生活中要多深入到学生寝室,关心学生的衣食冷暖,使学生信任自己,出现问题才能够第一时间和老师交流.另一方面,要培养班级和寝室的心理宣传员,定期开展座谈,了解班级和寝室同学的生活学习情况,做到学生心理问题有效预防、及早解决,面对有心理问题的学生,要更多关心,经常谈话合理开导,如果自身不能解决,做好学生思想工作带至心理咨询中心.我在做辅导员工作的两年间,经历了六名心理问题的学生,但通过心理咨询员和班级干部的及时反馈,做到了及时交流发现问题,并立即反馈给校院主管学生工作的领导和学生家长,通过及时有效的处理,其中三名病情较为严重的学生由家长陪同办理了休学手续,而另三名通过谈话、时时关心等方式,现在已经基本摆脱心理困扰,正常在校生活学习.辅导员要成为学生的良师益友,低年级时严格管理,高年级时多做感情交流,从而更好的做好学生工作.语言是思维的工具,人们借助语言才能对事物进行抽象概括,思维的结果和认识活动的成就又是通过语言表达出来的.所以,发展学生的思维必须相应地培养和发展学生的语言表达能力,以促使思维更加完善、精确.
培养学生的感恩之心.在与学生的交流中要着力引导学生多有感恩之心,家中亲人含辛茹苦供自己上大学,要对得起父母的养育之恩；学校对学习好的学生实行奖学金奖励制度,是对学生在校生活的一种补贴和鼓励,要了解学校的苦心,对得起自己的辛苦所得,不要铺张浪费；学生贫困认证过程中,助学金的获得,是班级同学的推选,老师的推荐,学院学校的帮助,才使得大多数贫困学生度过难关；一些学生入学时,否定自己的专业,否定自己的学校,没有认识到是学校学院的接纳才使得这些学生得以跨入大学校门.以上的这些,要讲给学生,让学生理解他走过的路是通过多少人的帮助和扶持才得以成就,从而让学生更加珍惜自己的大学生活,珍爱自己的生命,珍惜身边的每一个人.
培养学生树立正确的恋爱观.学生在大学期间的每一年都有着不同的心态转变,每一年都会有更新的择偶标准,如果恋爱关系处理不当,极易引发不良事故.所以在与学生的交流中,要着力引导学生在恋爱前明确目标,并且要自重自爱,共同进步,才能为未来组成家庭奠定良好基础,避免为了搭伙而产生不当的恋爱关系,阻碍学生的身心健康发展.
注重学生干部的选拔,培养学生干部良好的服务心态.学生干部也是从学生中来,更多的要服务于同学,不能官位主义,要妥善处理同学关系.学生干部遇到工作阻力时,要耐心帮助分析问题原因,在每一次解决班级矛盾的同时培养学生干部工作的信心,从而成为老师的得力帮手,建立有凝聚力和向心力的班集体.
培养入党积极分子正确的入党动机.通过给学生开展党课、鼓励积极分子班级有脏活累活时主动承担,真正做到吃苦在前、享乐在后,让学生了解成为党员不只是迎来荣誉,更是承接责任,要让学生树立正确的入党动机,明确党员不是靠要、争而来,尽早让党员的"为人民服务"宗旨深植学生心中.
低年级大学生政治辅导员工作既繁杂又辛苦,学生们就像青苹果一样青涩又充满希望,这个时候是我们一线老师最应该发挥作用的时候,因为低年级是一个学生形成正确人生观、价值观的时间段,好好把握住这个阶段的教育,是高校学生教育的重中之重.我担任政治辅导员时间尚短,仍需进一步总结经验,摸索学习更多更好的教育方法,为高校的教育事业贡献力量.
总之,在数学教学中,教师要努力创设和谐的、开放的教学情境,激发学生的兴趣,给学生创造一个广阔的思维空间,就一定能促进学生创新思维的发展.
数学思维论文范文结:
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