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教师素养的变和不变
随着科技发展的日新月异和信息时代的到来,学校教育正面临近代以来未有之“大变局”.智能移动互联正“打开”学校的大门,核心素养的提出“逼迫”学科教学重新定位,作为网络原住民的新一代对传统的权威发起挑战……教师的角色、功能及素养,必然要随之作出调整.新变革时代的教师,可能不但要熟练驾驭教材,更要能创造性地整合各种教育教学资源,带领学生去享受知识探索、文明创造的乐趣：不但要善于“教”,更要善于从“学”的角度去构建新型教学及育人模式；不但要对所教学科有较深的造诣,而且要能够超越学科,从培养完整的人的立场去观照课堂及一切育人细节……
这是教师素养之“变”.
然而,也有“不变”.不管时代如何变化,晤对心灵、点化生命是教师永远不变的天职.手机、、微信等社交工具,终究不能代替面对面的交流.科技再先进、教师角色如何变,默会知识的言传身教、道德精神的示范引领、心灵情感的呵护陪伴,仍只有靠活生生的榜样和近距离的接触达成.让年轻一代情感更丰富、道德更完善、精神更健全,锻造成为一个完全意义上的“人”,是教育不变的使命,也是教师素养不变的灵魂.
（摘自《人民教育》2016年第23期）
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