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论加强大学生思想道德修养的重点

摘要社会的发展进步离不开人才的培养,高校作为为社会输送人才的重要途径,有必要加强大学生的思想道德修养 从提升教师自身的思想道德修养,以学生为核心构建系统的思想道德教育体系,以网络为途径助力思想道德修养。

墨子道德伦理思想对大学生思想道德素质养成

墨子作为墨家学派的创始人,是我国先秦时期继孔子之后的又一位有较大影响力的思想家和教育家,其道德伦理思想对我们当代大学生思想道德素质的养成具有重要的教育意义 因此,在如今经济全球化的进程日益加快和潮水般。

高校《思想道德修养和法律基础》课程法治教育功能

王若宇  蒋 捷(西南政法大学马克思主义学院 重庆 401120)摘 要思想道德修养与法律基础课程是普通高……院校进行社会主义法治教育的基础载体,承担着传授法治知识、树立法治意识、培育法治情感的重要使。

思想道德修养和法律基础应加强民族法制教育

思想道德修养与法律基础课是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是高校大学生的必修课程 在民族地区高校,这门课的法律基础部分的主要任务就是使大学生基本了解和掌握宪法、民族区域自治法和相关的民族地方法。

加强大学生思想道德修养和礼仪修养的方式

摘要大学生思想道德修养的高低决定着我国未来国民素质水品的质量,所以加强大学生思想道德修养与礼仪修养的培养十分必要,但高校对思想道德与礼仪修养的教学还有很多不足之处 针对于加强大学生思想道德修养与礼仪修。

大学生《思想道德修养和法律基础》课堂体验现状

摘要课堂体验是指当学生进入到一定的课堂情境时,在与课堂各种教学情境的交互作用中,学生在认知、情感……方面的综合感受和对所在课堂系统性的主观感知 1本研究在借鉴他人量表的基础上编制包含教学方式、教学目标。

思想道德修养和法律基础课教学实践中存在的问题

摘要不断探索教学改革模式是理论课教师提升教学实效的重要任务,然而我们应该客观看到在众多教学实践中,确实存在一些问题 本文剖析了教学实践中存在的问题,旨在为创新“思想道德修养与法律基础&rd。

思想道德修养和法律基础MOOC教学探微

栾淳钰,陈文旭(南开大学 马克思主义学院,天津 300350)摘要“慕课”(MOOC)作为新事物,经历了萌芽、雏形、形成和发展的历程,以其自身的“广泛性&rdquo。

90后大学生思想道德素质状况的调查分析和

摘要在市场经济呈现迅猛发展的现代社会, "90后 "大学生的思想道德特点和价值观念出现了许多新特征、新变化 本文通过调查问卷的方式,准确把握了 "90后 "大学生的思想道德素质状况,并探索出改善当前 "90后 "。

论思想道德修养和法律基础课的针对性

摘要“思想道德修养与法律基础”课的针对性是指与一定的社会生活环境和教育对象相联系的,以促进受教育者养成良好的思想道德素质为目的,表现为与教育对象身心特点相适应的教育内容和教育方。

优秀传统文化融入大学生思想道德教育的路径

摘 要中华优秀传统文化融入大学生思想道德教育中,有利于大学生培育践行社会主义核心价值观 目前大学生对传统文化的认知感较低、高校传统文化课程设置欠缺、思想道德教育与优秀传统文化教育脱节 因此,高校要强化。

关于思想道德修养和法律基础实践课

(赤峰学院 马克思主义学院,内蒙古 赤峰 024000)摘 要由于对思想道德修养与法律基础课的实践课认识有偏差、定位不准确,导致实践课的设置不科学,教学效果不理想 为改变这一现状,我们做了一些初步的尝。

火焰收藏家

1大三那年,我终于厌倦了做上门家教的工作 虽然收入还不错,工作强度也适合我,但也许就是太适合了吧,每个周末坐在某间四壁密合的无趣房子里,面对着某个稚拙的笔画间承担了所有期望、对此却一脸茫然的小屁孩,感。

加强数学实验操作 提高数学教学效率

数学家 Euler 曾经说过,“数学这门科学, 需要观察, 还需要实验” 数学实验教学是再现数学发现过程的有效途径 在数学教学过程中,根据教学内容恰当地引入数学实验,将有助于提。

重视数学审题,提升学习实效

【摘 要】 审题能力的高低直接影响学生解题能力的高低 而学生在审题的过程中常常会出错,这也是学生解题出错的重要原因之一 由此,提升学生的解题能力,需从提升学生审题能力这一方面入手 作为教师也应加强学生。

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