低年级语文阅读教学论文

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小组捆绑式评价在小学低年级语文阅读教学中的有效运用

陈旭东(甘肃省平凉市静宁县阿阳小学,甘肃静宁743400)摘要小学低年级学生正处于启蒙阶段,识字量少,年龄小,贪玩好动,缺乏耐心和持久力,很难坚持较长时间的阅读活动 小组捆绑式评价的有效运用是小学低年。

低年级语文阅读教学环节和方法

阅读是语文教学的基础所在,阅读教学更是培养学生语文能力的主阵地 当今语文教学在确认语文学科的工具性的同时,越来越注重语文学科的人文性,阅读教学也要回归文本,培养学生与文本对话的意识与能力 一、阅读教学。

简述小学低年级语文阅读教学质量和效率的提升策略

梁慧明（广东省肇庆市鼎湖区广利街道办事处中心小学,广东　肇庆　526070）摘　要新课程改革背景下,小学语文教学强调以核心素养为导向,促进学生语言能力发展和思维能力提升,确保学生能够更好地顺应时展潮流。

小学低年级语文阅读教学评价

【摘要】在小学语文教学过程中,评价是一个重要的环节,科学的评价对于小学低年级的阅读教学起着积极的导向作用 因此,在顺应教育潮流的前提下,教育者应该选择恰当的评价方式,提高小学语文课堂教学评价的有效性,。

新课标下初中语文阅读教学的评价

【摘 要】科学、恰当的评价不仅有助于学生学习兴趣的激发,以及课堂教学效率的提升,也能够为学生指引正确的学习发展方向,尤其是在新课标下,初中语文教师在设计、组织各项阅读教学活动的过程中,不仅要注重阅读材。

小学语文阅读教学中合作学习的应用和教学设计

【摘 要】文本阅读能力是学生必备的语文素养能力之一,是教学工作中不可或缺的培养内容 本文将针对合作学习在小学语文阅读中融入的意义进行详细的分析,其目的是探究出小学语文阅读教学中合作学习的应用设计策略。

小学低年级语文阅读教学改革分析

【摘要】 小学的语文阅读教学是打开他们阅读的窗户,是踏入文学世界的第一步,教师应当顺应新课标的要求,针对实际的教学情况与学生需求对自己的教学方式进行改革创新,提升学生的阅读能力,全面提升学生的综合素。

小学语文阅读教学探究

阅读教学是小学语文教学中较为重要的教学部分,占有众多语文教学比率 小学生的语文学习是基于最初的阅读之上的 想要小学生学好语文,就必须先对其进行阅读教学,有效阅读能使学生在语文学习时更有序进行,也能让学。

思维导图对小学语文阅读教学辅助作用的探究

【摘要】思维导图可以将思维变得直观、具体,将这种方法应用于小学语文阅读教学中有助于激发学生的学习兴趣,更加积极主动地学习语文知识,从而促进知识网络的构建,培养学生的思维能力 　　【关键词】小学语文；阅。

如何运用多媒体提高初巾语文阅读教学质量

许巧梅在现代信息技术不断完善的今天,使得多媒体教学手段越来越广泛地应用于教育领域,为教学质量的提高带来了巨大的作用,尤其对于初中语文阅读教学来说,更是为课堂教学注入了新鲜的血液 多媒体信息技术以生动的。

小学中高年级语文阅读教学策略

蒋光琴小学中高年级学生阅读教学的任务是非常重的,也是非常有必要的 一方面,小学中高年级学生已经有了阅读的冲动,阅读积极性比较高；另一方面,学生自控能力弱,缺少阅读方法的掌握和指导,同时在课外阅读拓展中。

初中语文阅读教学中的分层教学途径

【摘要】初中语文是我们初中阶段一门重要的教学科目,我们在初中教学中必须要高度重视语文这一学科 阅读又是语文教学中的重中之重 在阅读教学中,分层教学是一种有效的途径 【关键词】初中；语文；阅读；分层教学。

小学低年级语文阅读教学策略

摘　要随着我国素质教育的全面深入及新课程改革的进一步推进,人们对小学低年级语文课程教学提出了越来越高的要求 学生是有灵性、有个性、创造性强且独立的个体,老师在实际教学过程中必须充分尊重学生的个体差异性。

笔尖智慧一一小学语文阅读教学中的随文练笔

【摘 要】素材是写作的关键,小学生经常因为素材的缺乏而无话可写 为了提升小学生的写作能力,让小学生有话可说,继而爱上习作,教师可以在阅读教学中加入随文练笔,让小学生从阅读材料中挖掘写作元素,积累写作。

情境教学法在小学语文阅读教学中的应用

【摘 要】语文是一门学科,更重要的是,它也是一种语言 小学时期是学生学习语文的一个重要阶段 因此,小学语文教学工作者在日常教学的过程中,要注重培养学生学习的兴趣,并能有效地激发学生学习语文的热情,让。

趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用

【摘 要】语文课程具有较强的基础性,不仅影响今后的语文教学质量,还会对其他课程的教学质量造成影响,所以语文课程教学的重要性不可忽视 但从目前我国小学语文阅读教学的现状来看,往往存在着较大的弊端,很难。

问题式教学法在初中语文阅读教学中的应用

【摘要】问题教学法其实是最古老的教学法之一 新课程背景下的语文教学不是传授给学生现成的知识,不是培养没有问题的课堂,而是以问题为中心展开教学,引导学生发现各种各样的问题,在解决问题的过程中提高语文学习。

核心素养视野下的语文阅读教学

摘要核心素养理念下的阅读教学要高度重视学生的阅读能力和语言运用能力的培养,以促进学生语文素养的全面提高 在课堂教学中,教师要找准切入点、捕捉空白点、落脚蓄积点,引导学生展开阅读体验、进行语言训练,促进。

小学低年级语文阅读教学探析

【摘 要】 现阶段的教育工作开展从基础层面开始努力,尤其是小学低年级语文阅读教学正在体系上不断健全,整体上获得的发展效果是非常值得肯定的 相对而言,小学低年级语文阅读教学难度并不低,尤其是当代教学诉求。

小学语文低年级有效阅读教学的策略

【摘　要】　阅读是学生获取知识的重要途径,培养学生有效阅读能力对于其终身学习能力的养成具有重要促进作用 阅读教学作为小学语文课程的重要内容,在教学中通过多种方法提升学生阅读的有效性,就需要以阅读文本为。

如何提高初中语文阅读教学的有效性

【摘 要】阅读教学是初中语文教育中的重要部分,直接体现语文教学质量和影响 新课程改革的不断推进也促使初中语文教师积极探索创新的教学方式方法,力求提高初中语文课堂阅读教学的有效性 【关键词】初中语文 。

小学语文阅读教学的体验式教学策略

【摘要】阅读教学是语文教学的重要内容 在小学语文阅读教学中,教师应转变教学方法,通过体验式教学提升学生的阅读能力 为此,就体验教学中朗读体验法、移情体验法、想象体验法三种方法进行分析,让学生在体验中学。

关于小学语文阅读教学中的精读再

对于小学语文教学而言,阅读教学是非常重要的组成部分,而精读又是阅读教学的重中之重 关于这一话题,多少年来,很多语文老师一直在思考着、实践着,我们也不例外 下面,笔者将结合苏教版低段语文阅读教学中的课例。

低年级群文阅读教学策略浅探

摘要群文阅读是提高学生阅读能力的重要途径 在低年级展开群文阅读,要充分考虑学生的阅读特点,注意从阅读方法、阅读过程、阅读评价……方面实施教学,让学生反复品读、角色体验,在拓展训练中形成阅读能力,全面提。

贪官眼中的行贿人

十八大后落马官员中,年初宣判的甘肃省陇南市武都区工信局原局长董社有,级别并不高,只能算是“苍蝇”,成为舆论焦点只因一句话——“应该把那些行贿。

疝气爱找一老一小

75岁的李大爷一向身体不错,只是最近半年有个小毛病,让他出不了远门、走不了远路,每天小心翼翼,就连咳嗽一声也不敢使大劲,生怕把大腿根的那个包块给“引”出来 让李大爷坐卧不安的这。

农药污染治理

管先军1 李爱英2 万利霞3“民以食为天,食以安为先” 随着农业科技的发展,农药在农业生产中大量应用,提高了农作物的产量,但是也带来了农药残留污染,由农药残留污染引起的农产品质。